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• 小学语文“四结合”支架式古诗教学模式初探 [2000-10-31] [阅读次数:2695]

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• 小学作文教学中的心理学问题 [2000-10-31] [阅读次数:1413]

• 调动每位学生的积极性 [2000-10-31] [阅读次数:539]

• 让学生的思鸟振翅奋飞——培养和训练学生求异思维能力摭谈 [2000-10-31] [阅读次数:870]

• 在语文教学中开展“分层递进差异教学”的实践与思考 [2000-10-31] [阅读次数:1584]

• 小学作文教学方法改革的新尝试 [2000-10-31] [阅读次数:3142]

• 态度管理：班主任管理学生的新视角 [2000-10-31] [阅读次数:1650]

• 坚持“五导”是当好班主任的有效途径 [2000-10-31] [阅读次数:903]

• 教给方法 从读学写 [2000-10-31] [阅读次数:505]

• 学生是学习的主人——谈魏书生提高学生素质的成功经验 [2000-10-31] [阅读次数:1723]

• 如何在语文教学中运用导读法 [2000-10-31] [阅读次数:955]

• 教学模式研究引论 [2000-10-31] [阅读次数:1047]

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• 班主任与班主任工作 [2000-10-31] [阅读次数:1123]

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