七年级下册一、二单元复习学案 (人教版七年级下册)
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 七年级下册一、二单元复习学案

复习目标：1、积累重要的字词和文学常识。

          2、品味关键语句和含义深刻的语句。

          3、掌握记叙文中插叙手法的妙处，初步感知小说三要素及小说悬念的设置。

复习课时：3课时

复习过程：

一、文学常识积累

1、鲁迅生平简历：鲁迅（1881～1936），原名(             )，浙江绍兴人，文学家、(          )、(            )。（          ）是鲁迅一部散文集，共收集10篇文章，大部分是(          )和(           )回忆。写这些文章时作者已经四十多岁。“朝花”比喻(                 )，“拾”是对往事的回忆，是一曲少年时代生活的恋歌。

2、林海音：原名林含英，小名英子。原籍（       ），1918年3月18日生于日本大阪，不久回到台湾，又举家迁居北京，一直到1948年返回台湾。从20世纪50年代起，林海音已经出版小说、散文、儿童文学等文学作品共四十三部。最著名的小说（            ）于1983年被大陆著名导演吴贻弓拍成电影，从而家喻户晓。

3、安徒生是（       ）19世纪著名(       )作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《        》、《野天鹅》、《          》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《            》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。

4、普希金：（1799-1837），(        ) 诗人。生于莫斯科。被称为：俄罗斯近代文学（               ）。他使俄罗斯文学走上了现实主义的道路，进入了世界文学的先进行列。主要作品有长诗《叶普盖尼•奥涅金》等。

5、弗罗斯特： (1874～1963)(         )诗人。弗罗斯特16岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的有《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西流的小溪》《见证树》以及《林间空地》)等。弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。

6、王安石：（1021—1086），字(         )，晚号(        )。抚州临川（今属江西）人。宋神宗时任宰相，依靠神宗实行变法，是中国十一世纪时的改革家。他的诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作，散文雄健峭拔，是“唐宋散文八大家”之一。

7、唐宋八大家：是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的(           )、(          )和宋代的(            )、(           )、(          ) （称为三苏）、(          )、(           )、(           )。

8、《黄河颂》选自组诗《            》，这是一部大型合唱音乐作品，           作词，           谱曲。

9、《最后一课》是       国作家       写的一篇表现法国人民            的小说，故事的背景是             。

10、《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是            ，这是一篇用         形式写的“黄河颂”、民族精神颂。

11、《土地的誓言》作者是现代作家             ，原名          。

12、《木兰诗》选自    代         编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首             。

二、字音字形积累

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

确凿(    )    菜畦(    )    斑蝥(     )   敛（     )  脑髓(    )   蝉蜕(     )  狗窦(     )    倜(     )傥(     )    执拗(      )  攒(     )     宿儒(     )   折(     )断    肿胀(      )     叮嘱(    )    皱(    )眉   骊(     )歌  玉簪(   )花 鸡毛掸(     )子    

气咻咻(     )   木屐(    )   简陋(   )     讪(   )笑   嫉(     )妒(    )   灯芯(      )    脖颈(      )    冰雹(    )  篱(   )笆(  )   瞬(     )息    幽寂(      )     延绵(     )     荒草萋(     )萋   diān（     ） péng pài（   ）（   ）  狂lán(     )  píng(     )障  bǔ(     )育duó(     )步  zhuàn(     )钱  gěng(     )住   祈(   )祷dǎo   气氛(   ) qíqū(   ) (   )    阻抑 (     )   一xiè(     )万里   炽(     )痛   háo(     )鸣   lán(     )语   镐(     )头   污huì (     )    默契(     )   机zhù (     )   可(     )汗   鞍鞯(     ) (     )  pèi(     )头   溅(     )溅   啾(     )啾   金tuò(     )

2、重要成语积累：

人迹罕至  骇人听闻  一泻万里  

三、基础知识训练

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）

A.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的作法能不脱离实际吗？

B.有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。

C.微雕艺术家别树一帜，能在一根头发一样细的东西上，得心应手地随意雕刻。

D.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。

2、下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（4分）

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。    

第   句，修改意见：                                                  

第   句，修改意见：                                                  

3、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（     ）

A.今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九个年头。

B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶，燕鱼等图案。

C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”

D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值? 

四、阅读与写作借鉴

（一）掌握记叙文中叙述的顺序（顺叙、插叙、倒叙），体会题目的深层含义

1、如何理解题目《爸爸的花儿落了》的含义？

 

2、分析文章《爸爸的花儿落了》叙事的手法。

 

 

3、赏析《爸爸的花儿落了》中对花的描写。

解析：小说中对花的描写主要有三处：

小说开头写道：“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!’”

小说的中间写道：“爸爸是多么喜欢花。”

“……他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。“

小说的末尾写道：“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们──修剪、捆扎和施肥。”

“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……”

“看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。”

（二）学习记叙文中景物描写的方法：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1、这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？

 

2、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。  

写视觉的：

写听觉的：

写味觉的：                 

3、文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？

 

4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

 

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

 

5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

 

6、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。

 

7、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？

 

 

8、作者写这一段文字的目的是什么？

（三）小说文体简介：

1、小说的三要素：人物、情节和环境。

2. 故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。

3、刻画人物的方法：外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。 6. 环境的种类及作用：自然环境、社会环境。

试结合《最后一课》理清小说的三要素，并简要概括故事情节，分析人物形象，找出环境描写的句子并分析其作用。

五、阅读训练

《黄冈中考精典》P82《世上最辛酸的秘密》《难上的一课》



 

王小宝

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