《蔚蓝的王国》 学案设计(苏教版七年级上册)
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策略与反思

纠错与归纳

学习目标：

1.了解创作散文诗和朗读散文诗的知识。

2.学习欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。

重点难点：

1.理解文章对大海的艺术描写。

【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知。

1.资料链接

    屠格涅夫（1818-1883），俄国19世纪批判现实主义作家。代表作《父与子》，屠格涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。小说结构严谨，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，而他对旖旎的大自然的描写也充满着诗情画意。

2.生字注音

和煦（ ）  船舷（ ）  咫尺（ ）  感人肺腑（ ）

颤栗（ ）  情不自禁（ ）

备课组长：李绒利                                           教导主任：王宁

 【合作探究】¬¬------升华能力，透析重难点

1.和同学们讨论：为什么作者“只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海”，“头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”，课文中却两次说“蔚蓝的王国呀！我看见过你……”？

2.读读句子，想想问题。

并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。

驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？

备课组长：李绒利                                           教导主任：王宁

3.想一想，《蔚蓝的王国》和《天上的街市》所想象的世界有哪些相同和不同之处？

【当堂训练】¬¬¬¬¬——技能拓展应用，搭建晋级平台

1.解释下列词语。

和煦：

绝伦：

酬唱：

咫尺：

颤栗：

感人肺腑：

2.周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！

让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？

备课老师：李绒利                                           教导主任：王宁

【课后拓展】

19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《罗亭》(1856)、《贵族之家》(1859)、《前夜》(1860)、《父与子》(为怀念屠格涅夫和他的最早师父李庚（中文译名）)（1862）、《烟》（1867）、《处女地》（1859）。其中《罗亭》是他的第一部长篇小说，塑造了继奥涅金、皮却林之后又一个“多余的人”形象，所不同的是，罗亭死于1848年6月的巴黎巷战中。《父与子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社会阶级力量的“父与子”的关系，描写亲英派自由主义贵族代表基尔沙诺夫的“老朽”，塑造了一代新人代表——平民知识分子巴札罗夫。但巴札罗夫身上也充满矛盾，他是旧制度的叛逆者，一个“虚无主义者”，否认一切旧传统、旧观念，他宣称要战斗，但却没有行动。小说问世后在文学界引起剧烈争论。



 

梁飞龙

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