《烛之武退秦师》 导学案(人教版高一必修一)
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 第一课时

【目标导学】

1、知识目标：了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 

2、能力目标：理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。

【学案导学】

 史书体例

（1）____：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

（2）国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如_________。

（3）断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

（4）______：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

【教材导学】

朗读课文，注意重要字词的读音以及重点句子的断句。

【小组合作】（小组内互相翻译，共同讨论）

 

1、通假字：

（1）今老矣，无能为也已

（2）行李之往来，共其乏困

（3）夫晋，何厌之有

（4）秦伯说，与郑人盟

（5）失其所与，不知

2、词类活用：

① 烛之武退秦师                            ② 且贰于楚也

③ 晋军函陵，秦军汜南                      ④ 既东封郑，又欲肆其西封

⑤ 越国以鄙远                              ⑥ 阙秦以利晋

⑦ 因人之力而敝之，不仁

古今异义

① 若舍郑以为东道主       古义：                    今义：             

② 行李之往来，共其乏困   古义：                    今义：

③ 亦去之                 古义：                    今义：

④ 微夫人之力不及此       古义：                    今义：

4、文言句式 ① 以其无礼于晋 ( 介词结构后置)  　 ②佚之狐言于郑伯曰  (介词结构后置)             ③ 夫晋，何厌之有？(宾语前置，“有何厌”)　 ④是寡人之过也。 判断句。

⑤（烛之武）辞曰    省略句  　　         ⑥敢以（之）烦执事 省略句

⑦若舍郑以（之）为东道主 省略句  　　    ⑧（晋）许君焦、瑕   省略句

5、找出下列虚词所在的句子，归纳一 词多义 （重要虚词）

（1）以

（2）而

（3）焉

（4）其

（5）之

（6）若

（7）夫

（8）微

6、翻译句子

（1）夫晋，何厌之有？

 

（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

 

（3）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

 

（4）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

 

（5）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也

【成果展示】

【教师点拨】

【归纳升华】

 翻译文言文方法：直译与翻译

     直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 

【练基础】以提问的方式使学生回顾本节课重要字词。

【练规范】口头翻译重要句子。

【练创新】《新教材 新学案》“鹬蚌相争”的故事翻译并写300字的小感悟。

                     第二课时

【目标导学】

1、知识目标：能总结出本文精彩的人物语言特点以及起伏跌宕，生动活泼的故事情节，体味《左传》的艺术魅力。（重难点）

2、能力目标：能说出烛之武说服秦伯的具体方法，能学习烛之武机智善辩的外交才能。

3、情感目标：正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。 

【学案导学】

1、易错字音练习：

氾（  ）   缒（  ）  逢（  ）   共（  ）   阙（  ）   夫（  ）人

自学检测：

《左传》是我国第一部叙事详细的__________-著作，相传为春秋末年鲁国史官 __________所作，也称_________,_____________.是我国先秦历史有价值的文献，也是优秀的散文著作。

【教材导学】

 学生熟读课文，理清文章脉络，回答下列问题：

（1）本文记叙的主要人物和事件是什么？（简单复述）

（2）课文中的每一段写了什么事？（用四字短语来概括），小组讨论交流。 

【小组合作】

预设性问题。边读课文边思考，各个小组加以讨论合作，每一小组推选出一名代表，回答下列问题：

1、你认为秦晋围郑的真正原因是什么？

2、郑伯又是怎样说服烛之武出使秦军的？从这里可以看出郑伯和烛之武各是怎样的人？

烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？

晋文公为什么退兵？

【成果展示】

【教师点拨】

【归纳升华】

1、（说话艺术）《左传》中的行人辞令很有特点，学习本文要注意体会人物语言的特点，本文的中心人物是烛之武，通过本课的学习，我们可以看一下烛之武的游说艺术具体体现在哪几个方面？

（1）、讲究语言艺术

（2）、善于分析利弊

（3）、善于揣摩心理

（4）、善于利用矛盾

2、（写作技巧）本篇课文是《左传》中的经典篇目，本文在写作特点上也有很多值得我们借鉴的地方。

（1）伏笔与照应 

波澜起伏 

详略得当

【练基础】

巩固字词：

1、重点字： 军       缒       执事       鄙远       赐      济     

            肆       封       阙         唯         图      敝

            与       易

2、古今异义：行李          以为           乏困            夫人

3、通假字：  共             厌              说            知

【练规范】

  翻译：  敢以烦执事        微夫人之力不及此

【练创新】

认真体会本文人物的语言技巧，并通过借鉴烛之武的游说艺术，写篇劝说辞，三百到四百字之间，要重点展现步步深入，打动对方，有较强的说服力。

（提示：如果你和父母之间有矛盾，如果你的朋友缺乏自信，如果你的同学遭遇挫折，如果要向老师提建议，你会对他们说什么？） 

王晓燕

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