| 《春》学案2
(人教版七年级上册) |
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学习目标 1、能欢快而有节奏的朗读全文，加深对文章内容的理解。 2、通过阅读、讨论，赏析比喻、拟人等修辞手法的作用。 3、体会作者对春天无限热爱的感情，培养学健康的审美情趣。 导学提纲 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ①从哪几方面写春草的？写出了青草的什么特征？ ②“偷偷地”能否改为“慢慢地”，“钻”能否改为“长”、“露”，为什么？表现了作者怎样的情感？ 2、“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。 ①这一句用了什么修辞方法？从什么角度写出了春风什么特点？ ②如何理解“杨柳风”？ 3、通过以上两句质疑、解疑的过程，我们不难归纳出赏析本文语言的模式（请同学们找出自己感触最深的句子摘抄下来并填空） 这句话使用了 修辞，突出了 的 特征，尤其 是从 角 度写出了 ，从而表现了作者 的情感。 当堂练习 4、能力迁移——仿照原文，为秋天也写几段话。 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 青舟 |
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