《茅屋为秋风所破歌》教学案(苏教版九年级必修学案设计)
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 茅屋为秋风所破歌

[学习目的] 　 ⒈学习文中一些实词、虚词的用法，积累文言词汇，形成语感； 

            　⒉体会杜甫忧国忧民的高尚情操。

              3．了解歌行体诗歌的基本特点。

[学习重点]  通过朗读、朗诵、评论来把握诗歌思想内容，体会诗歌的艺术特色。 

[教学安排]  二课时。 

[教学过程] 

一．自学展示

1、读准下列加点的字

怒号（    ）     挂罥（   ）    沉塘坳（   ）  布衾（   ） 

三重茅（     ）  广厦（   ）    大庇（   ）    突兀（   ）

2、理解加点的词语

挂罥（       ）      三重茅（       ）    忍能（        ）

秋天漠漠（     ）    布衾（     ）        何由彻（       ）

广厦（         ）    大庇（       ）      突兀 （        ） 

3、用自己的话说说诗歌的大意。

二、探究学习

㈠、学习课文1—3段。

1注意下列词句

［秋高］［怒号］［三重］［江］［挂罥］［忍能］［倚］［俄顷］［秋天］［漠漠］［向］［衾］［丧乱］［彻］

 2这几段的主要内容分别是什么？

  第一段：                                                       

  第二段：                                                        

  第三段：                                                       

3讨论问题：

  （1）天气是作者只能只能忍受屋破漏雨之苦的唯一原因吗？

                                                                

  （2）“盗贼”原指什么？这里指什么？表达了作者怎样的思想感情？

                                                                

4读诗歌，注意体会当时的情境和作者的心情。

㈡学习课文第4段。

1注意下列词句

［安得］ ［广厦］ ［庇］ ［俱］ ［突兀］ ［见］ 

2本段主要使用什么表达方式？表达了怎样的思想感情？

                                                                

3朗读，体味作者的感情。

三、课堂整理

1、概括诗歌的中心思想。

                                                                

                                                                

2、朗读诗歌，注意本诗歌的韵脚。说说本诗在押韵和每句的字数上有什么特点。（概括歌行体的特点。）

                                                                   

                                                                   

3、有人说杜甫诗歌的风格是“沉郁顿挫”，你能根据自己的理解说说对这四个字的认识吗？

                                                                    

                                                                   

4、当堂背诵这首诗歌。

当堂训练

一、积累运用

1、给下面加点的字注音。

（1）风怒号（      ）   （2）高者挂罥（      ）   （3）沉塘坳（      ）

（4）倚杖  （      ）   （5）俄顷    （      ）   （6）布衾  （      ）

（7）大庇  （      ）   （8）突兀    （      ）

2、解释加点的词。

（1）八月秋高风怒号（            ）  （2）卷我屋上三重茅（            ）

（3）忍能对面为盗贼（            ）  （4）归来倚杖自叹息（            ）

（5）俄顷风定云墨色（            ）  （6）秋天漠漠向昏黑（            ）

3、默写填空。

（1）茅飞渡江洒江郊，                    ，                          。

（2）                          ，娇儿恶卧踏里裂。

（3）床头屋漏无干处，                       。                       ，长夜沾湿何由彻！

（4）安得广厦千万间，                        ，                      ！呜呼！何时眼前突兀见此屋，                               ！

4、选出对课文理解正确的一项。（    ）

A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。

B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

5、翻译句子。

（1）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

                                                                 

（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

                                                                 

（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

                                                                 

6、判断下面句子所运用的修辞手法。

（1））布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 （            ）

（2）床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。  （            ）

（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还。  （            ）

板书

《茅屋为秋风所破歌》   杜甫         

      开端    秋风破屋   

发展    群童抱茅               祈求广厦

抒情  大庇天下

夜雨湿屋               忧国忧民

高潮   

长夜难眠

教后记

 

温暖

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