| 晏殊《蝶恋花》精品导学案(苏教版高一必修四) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-06-10 手机版 | ||||
第一课时 教学目标： 1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 教学重难点： 1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 教学过程 一、知识链接 “黯然销魂者，惟别而已矣。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。 1. 晏殊（991-1055），字同叔，北宋前期婉约派词人，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”。7岁能属文，14岁得到皇帝的赞赏即以神童入试，赐同进士出身。古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，但晏殊是个例外，这位“富贵宰相”一生极少经历坎坷。一路顺畅的晏殊，呕也呕不出历经艰辛的哀伤，只在花落红稀时，流露出伤春的闲愁；在斜阳残照时，感慨人生淡淡的忧 愁；在绿杨、芳草、长亭边，诉说离别与相思之苦。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风。他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》中有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（原诗：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈 何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。）二句，传诵颇广。 二、初读明意：诵读全诗，理解诗句的意义。 (一)解释加点的词 槛菊愁烟兰泣露： 明月不谙离别苦： 欲寄彩笺兼尺素： 昨夜西风凋碧树： （二）整体感知 1、读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？ 2、填空：词的上阕先写今晨眼前之景： 接着回溯昨夜之景： ； 下片又回到今晨：__________________（以上均用原诗的诗句回答）全词表达了__________________（感情） （三）诗文赏析 1、起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？ 2、第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？ 3、第三句“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？有没有别的信息？ 课后作业： 背诵本诗 第二课时 教学目标： 1. 认识诗歌意象，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 教学重难点：1. 认 识诗歌意象，感悟全诗意境。 2. 反复诵读，体会诗人情感。 教学过程 集体备课部分 个性备课 4、看 第四、五句――“昨夜西风凋碧树”“独上高楼，望尽天涯路”，问： ⑴词句中哪些词与上面照应？ ⑵“昨夜西风凋碧树”只 是眼前所见之景吗？“凋”字如何理解？ ⑶“独上高楼，望尽天涯路”与 上文有何关系？ 5、最后一句与上句有怎样的内在情感的联系？ 四、艺术特色。 1、这首词运用了移情于景、烘托、反衬等手法，试结合词句分别进行阐释。 五、知识积累 王国维《人 间词话》云，古今成 大事业大学问者，必经过三种之境界： 第一层境界是谈立志，即“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，意为做学问成大事者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌。 第二层境界是谈执著，即“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永《蝶恋花》）意为必须经过一番辛勤劳动的过程，要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。 第三层境界谈成功的欣喜，即“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）意为经过反复追寻、研究，最终取得了成功。 六、当堂检测 下面是对本词的赏析，有误的一项是( ) A．这是一首伤离怀远之作，不仅具有婉约派情致深远的特点，而且具有一般婉约派少见的境界寥廓高远的特点。 B．首句写景，不但点明了时间、地点，而且融情于景，渲染出主人公的情绪和感受。 C．上阕由庭院而室内，着重以景托情，下阕由室内而登楼，进一步抒写复杂的心情。 D．“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼所见，而且包 含有昨夜通宵不寐听西风飘零树叶情景的回忆。“独上”与“双飞”对比，“山长水阔知何处”与“望尽天涯路”呼应，含蓄隽永。 E．这首词以情寓景，以秋意的箫索反衬出离愁之苦，秋的阔远更显出情的凄清。 课后作业：有感情地背诵此词。 侯晓旭 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955