《爱莲说》优秀导学案(部编人教版七年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-04-07 手机版


 学习目标

1、理解课文的思想内容；

2、把握托物言志的写法；

3、理解衬托的手法；

4、认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

学习重点、难点     本文采用了以花喻人、托物言志的写法

知识链接

◆ 作家作品简介 ：

⑴本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋朝哲学家、理学家。谥号“元公”，有《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思想史上占有重要地位。

◆本文体裁是“说”，说，是一种文体。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。

骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称散句。

◆ 《爱莲说》的写作特点是：本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。

◆ 掌握重点词语。 

1.甚蕃 (很多)　 2.陶渊明独爱菊 (惟独)   3.世人甚爱牡丹（非常）  4.余独爱莲之出淤泥而不染(惟独)( 表示转折)( 沾染污秽)  4.濯清涟而不妖(洗涤)( 清水) (美丽而不庄重)  5.不蔓不枝(蔓延)( 长枝)  5.香远益清(更加)( 清香)  6.亭亭净植(耸立的样子)( 树立)  7.可远观而不可亵玩焉(观赏) (亲近而不庄重)  8. 余谓菊(我)（ 认为)花之君子者也(品德高尚的人) 9.陶后鲜有闻(少)10. 宜乎众矣(应当)（多） 11.中通外直 (畅通)（ 挺直)                                        

译文：

一、自学过程

（一）：读顺课文，积累文学常识，掌握生字词（A级）做一做，我一定能过关）

（二）：读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容（B级）一试身手，我最棒。

４、（1）濯清涟而不妖（  ）  A.美丽而不庄重    B.妖气 C.装束奇异

（2）同予者何人（    ）     A.赞成    B.同意 C.和……一样

（3）亭亭净植  （  ）       A.植物    B.栽种     C.树立

５、解释“之”

①水陆草木之花之：             ②予独爱莲之出淤泥而不染　之：              

③无丝竹之乱耳之：               ④何陋之有　　之：               

６、成语与名句。

①出淤泥而不染：从污泥中生出来，却不沾染污泥。比喻在污泥的环境里能保持纯洁，不受影响。

②不蔓不枝：比喻言谈或文章简洁明快，不拖泥带水。

７、（1）在文中找出一句骈句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）结合文意，自拟对联                                                        

8、翻译句子：

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。                                                 

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。                                     

（3）可远观而不可亵玩焉。                                                      

（4）予谓菊，花之隐逸者也。                                                    

（5）牡丹之爱，宜乎众矣。                                                      

（三）：读懂课文，体会采用了以花喻人、托物言志的写法（B级）相信自己，我能行。

9、填空题。

⑴出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附权贵；“香远益清”——大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。                             （2）文中重在使用衬托的手法：众多可爱的花是一般衬托，菊和牡丹是重点衬托，菊是正衬，牡丹是反衬。

10、用课文原句填空：

（1）描写莲花高洁质朴的句子是：                                     

⑵全文的中心句是：                                     

⑶周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：                                                      

⑷公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：       

⑸表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：                                     

⑹描写莲美好形象的句子是：                                                          

⑺与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：                                                

⑻比喻君子美名远扬的语句是：                                

⑼最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：                                

⑽写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：                                

⑾《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：                

⑿比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是:                                    

⒀比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是:                                      

⒁人们甚爱牡丹的原因是：                                      

⒂同范仲淹〈岳阳楼记〉的“微斯人，吾谁与归”意境相同一句是：                                  

⒃鲁迅青年时期在〈莲蓬人〉中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆‘。它的立意和语言受益于〈爱莲说〉中的名句是：                                      

⒄隐寓趋炎附势之风极盛的语句是：                                     

二、自展：解析课文(C级）展示风采，我精彩。

11、《爱莲说》分段：

第一段，写“我”爱莲的原因和莲的美好的品格。

第二段，表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度。

12、主题思想。

①本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿象陶渊明那样消极避世，又不愿象世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

13. 《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者 富贵者 君子

三、演练：自我检测  （C级）相信自己，我能过关斩将。

水陆草木之花……莲，花之君子者也。……牡丹之爱，宜乎众矣。

14.给下列字注音：蕃（   ）  濯（   ）  亵（   ）  鲜（   ）

15.用“/”标出下列句子的朗读节奏。（1）晋陶渊明独爱菊（2）可远观而不可亵玩焉

16.文中画线的句子的句式是A.省略句    B.判断句      C.被动句   

17.下面句中加点字解释都正确的一项是

①可爱者甚蕃（多） ②濯清涟而不妖（洗涤）③亭亭净植（种植） ④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）A.①②③  B.②④⑤  C.①②④ D.③⑤⑥

18.用上面文段中的原句回答。（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是：                  。

（2）比喻君子不同流合污的语句是：                    。

19.《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？

“牡丹”比喻                    “莲花”比喻                        

看法：                    

20.“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是                    ，这句话讽刺的社会世态是                    。

21下列诗句中咏菊的有        ，咏莲的有        ，咏牡丹的有        。

A.一丛深色花，十户中人赋。       B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。

E.清水出芙蓉，天然去雕饰。

22.联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，并用一句话概括喜爱的原因：

最喜爱的花：                     喜爱的原因：                                   。

四、结语：学习小结 

同学们,   周墩颐盛赞莲花为君子，当然有独家的见解和他所处时代的特点，但他表现出的对贪慕富贵的鄙弃，对高洁志行的推崇，至今仍对我们有积极的教育意义。我们应保持高尚的情操，做像莲一样正直的人。 

水陆草木之花，可爱者甚蕃……牡丹之爱，宜乎众矣。

与朱元思书 

风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝 

水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔 

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日 

7.解释下列句子中加着重号的词(3分) 

(1)出淤泥而不染 而：            (2)经纶世务者，窥谷忘反 反：  

(3)横柯上蔽，在昼犹昏 蔽： 

8. 翻译(4分)   

(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃                                                        

(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝                                                      

9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么? 

10.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点(2分)                         

11.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点(2分) 

【甲】水陆草木之花……可远观而不可亵玩焉  （节选自周敦颐《爱莲说》） 

【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿有狱久不决，敦颐至一讯立辨邑人惊曰：“老吏不如也”部使者荐之，调南安军司理参军有囚法不当死，转运使王逵欲深治之逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也”逵悟，囚得免 （节选自《宋史》） 

【注释】①委：抛弃、丢掉②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事③仕：指做官④媚：取悦、巴结 

11.加点词语的解释完全相同的一项是（    ）（2分） 

A.水陆草木之花  敦颐独与之辩       B.有狱久不决  小大之狱  （《曹刿论战》） 

C.濯清涟而不妖  吾恂恂而起（《捕蛇者说》） D.可爱者甚番  负者歌于途（《醉翁亭记》） 

12.翻译（2分） 

（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉                             

（2）杀人以媚人，吾不为也                                                 

13.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿（1分） 敦 颐 至 一 讯 立 辨 

14.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？ （3分） 

15.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分） 

侯晓旭

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心



下载本资料word文档
(可直接打印)


『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955