《老人与海》导学案设计(人教版高一必修三)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-03-01 手机版


 邵海龙

学习目标

1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；

2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同 学交流、分享学习心得；

3、了解小说是“电报式风 格”。

学习重点 揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。

学习难点 揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。

学习方法 自主----合作----探究

一、检测预习，牛刀小试：

1、字音：

沮丧（   ）  撬开（  ）豁出去（   ）  臭迹（  ）  

鲭鲨(   ) 舵柄(  )　拽掉(   )   桅杆(   )　

攮进(  )　 上颚 (  ) 白浪滔天 ( ) 黏液(   ) 

面包屑(  )榫头（  ）报酬（  ） 蹂躏(   )  

攥住(   )刹车(  ) 脊鳍(   ) 残骸 (  )模样(  ) 

胳肢窝(  ) 绰号(  )吞噬 (  ) 皮开肉绽 (  )

2、作家作品：

海明威（1899—1961），美 国“           ”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说             ，长篇小说                 、                 等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。

二、速读全文，整体感知：

攻击者 数 量 作战工具 结   局

第一次        

第二次        

第三次        

第四次        

第五次        

三、重点阅读，把握要点：

1、故事梗概：

2、文章结尾部分老人的心理状态

3.分析第一部分的心理描写，谈谈老人的性格特点

四、精读全文，合作探究：

问题1：桑地亚哥是怎样的人？ 

问题2：分析小说中的象征

大海：

老人：

马林鱼：

鲨鱼：

问题3；《老人 与海》中蕴含着怎样的生命意识？

五、体验“电报式风格”

分析课后练习二中的两个句子的特点

①   

② 

六、小练习笔

有 这样一种精神：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”  “明知是个 死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖 上立足。 ”

请给桑地亚哥写一段颁奖词

七 、总结

八、反思质疑 

侯晓旭

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