钱塘湖春行 导学案设计(部编人教版八年级上册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-11-07 手机版


王玉兰

学习目标：

1、了 解作者及写作 背景；能够正确、流利、有感情地背诵全诗并默写。

2、理解诗中所蕴含的 思想感情。

3、品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。

学习重点：

理解诗中所蕴含的思想感情。

学习难点：

品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。

一、预习检测

（一）搜集你感兴趣的李白的几首古诗，并熟练朗诵。

(二)了解作 者及写作背景

1.作者简介： 

2.写作背景：

学习活动：

（一）吟读

1、用“/”试 着给诗歌划分停顿。 

孤山寺北贾亭西，

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱 花渐欲迷人眼，

浅草才能没马蹄。

最  爱湖东行不足，

绿杨阴里白沙堤。

。

2、吟 读诗歌，读出抑扬感受诗人心情。

（二）说读

结合工具 书和 书下注释，尝试将诗歌用现代汉语顺译下来。（写到“吟读1” 划分节奏后 的空白处） 

（三）品读

1、思考:展开丰富的想象、用心感受诗中的美句，把你的感受写在下边。（可以是一 句也可以是几句）

五、课堂检测

1、从莺燕的活动来表现初春盎然春 意的句子是：

————————————，——— ————————。

2、描写一幅初春涨潮图的句子是：

——————— —————，—————————— —。

3、描写早春花草美景的诗句是：

————————————，———————————。 

4、表 达式人沉醉之情的句子是：

————————————，———————————。 

侯晓旭

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