| 《黄河颂》导学案（新人教版七年级语文下册） |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2017-02-20 手机版 | ||||
第一课时 【学习目标】： 1、能有感情地朗读诗歌和准确地表达自己的心理感受 2、能通过课文的学习,感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。 3、通过倾听《黄河大合唱》组乐，特别是课文部分《黄河颂》，感受音乐所表现的感染力。 【预习自测】 1、整理文中生词，明确词语的音形义。 请给加线字注音 山巅（ ） 澎湃（ ） 狂澜（ ） 九曲连环（ ） 作曲（ ） 浊流（ ） 屏障 （ ） 哺育（ ） 臂膀（ ） 胳臂（ ） 词语填空 不屈不（ ） 惊涛（ ） 浪 一（ ） 万丈 浊流 （ ） 转 九曲连（ ） 万丈( ) 澜 奔腾不 （ ） 2、熟读课文后填充诗句 ①我站在高山之巅，_____________________ ，奔向东南惊涛澎湃， ②五千年的古国文化，_______________________ ；多少英 雄的故事，_ _____________________________ ！ ③你是伟大坚强，_____________________ ______ 出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄， ④你一泻万丈，_____________________________ ___ ， 伸出千万条的臂膀 3、请写出3—5句关于黄河的诗句 【合作探究】 多角度朗读，让学生体会其中的思想感情。 4、听课文录音初步感悟。 5、学生自由练习朗读进一步感悟，并用一句话概括本文的中心及作者的情感。 （要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。通过反复地朗读，既增进了对诗歌所表现的强烈的感情有一个丰富的感性体验，也是对有感情地朗读诗歌的语言智能的一次锻炼） 【解难答疑】 7、解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。) 8、这首诗的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗？ 【拓展反馈】 9、这首诗的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗 ？ 10、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么? 【反思】 第二课时 【达标检测】 读选文，回答问题： 啊！黄河！ 你是伟大坚强！ 像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄， 筑成我们民族的 屏障 啊！黄河！ 你一泻万丈， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！ 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样 像 你一样的伟大坚强， 像你一样的伟大坚强！ 1、诗人为什么把黄河比作“摇篮” 和“屏障”？ 2、课文从哪些方面赞颂了黄河的伟大和坚强？ 3、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 4、这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有什么历史和现实意义？ 【反思】 雷真民 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955