《论语》十二章学案设计
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-09-03 手机版


【学习目标】

1.了解孔子生平及《论语》的相关知识。

2.背诵、理解课文前五则内容。

3.体会《论语》12章的现实意义，并以此 指导自己的生活学习。

【课前预习】

1.文学常识。

孔子，名_____，字______。______时期鲁国陬邑（山东曲阜）人。我国古代伟大的_______、_________，____家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。

《论语》是__________________ _的一本书，由____ _______编写。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。

四书：_________________________________

五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》

2.解决生字词读音

论语( ) 说( ) 愠 ( ) 三省( ) 罔( )

殆( ) 十有五( ) 逾( ) 曲肱而枕 ( ) 笃( )

【课堂学习】

（一）自主学习。

1.初读课文，结合课下注释及工具书解释关键词。（在课文中标注，自己弄不懂的做好标记）

A．而： 时： 习： 之：

亦： 说： 愠：

B．吾： 日： 三： 省：

为： 信： 传：

C．有： 立： 惑： 逾：

天命：

D．温： 故： 可： 以：

E． 罔： 殆：

F．箪： 堪：

G．知之者 ： 好： 乐：

H．饭： 水： 肱： 于：

I．焉： 善：

G．川： 斯： 舍：

K．笃： 切问而近思：

2.再读文章，结合对字词的理解，理解每一则的意思，并翻译课后练习三。（在课本上翻译）

（二）课堂交流展示

1.从课文中找出孔子在学习方法和态度上的主张，并说说自己的 体会。

2.完成课后研讨与联系四

【当堂巩固】

1.下列句子的朗读停顿正确的一项是（　　）

Ａ.温故／而知新，可以／为师矣。

Ｂ.温故／而知新，可／以为师矣

Ｃ.温／故而／知新，可以／为师矣。

Ｄ.温故／而知新，可／以为／师矣。

2.把课后研讨与联系在课本上做完

3.按要求默写课文中有关语句。

（1）阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是 _____________。

（2）阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子 是_____________ 。

（3）阐述不懂装懂不是聪明的做法的句子是 _____________ 。

（4）阐述珍惜时间的句子是_____________ 。

（5）阐述孔子淡泊富贵的句子是_____________ 。

（6）阐述志向重要性的句子是 _____________

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