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古典诗歌中“主客移位”手法的运用(教师中心稿)

古典诗歌中写景的几种方式(教师中心稿)

古典诗歌中“象征”手法的运用(教师中心稿)

古典诗歌“十读”(教师中心稿)

消逝的爱(网友来稿)

执著的旅人与开放的思者——张承志与韩少功之比较

无法相信的未来：食指印象

黑塞与1946年诺贝尔文学奖

瑞典学院给黑塞的诺贝乐奖颁奖词

《山中与裴秀才迪书》中的画意和禅趣(网友来稿)

遵循规律，放胆作文(教师中心稿)

和平，远古的呼唤(教师中心稿)

解读我心依旧的小诗《诺言》(网友来稿)

巴金，一个消逝的思考者(网友来稿)

打开文章之门的钥匙－－《实用文章分析法教程》序(网友来稿)

怀念写信的日子(网友来稿)

与诺贝尔大师对话让高中师生感悟到什么(教师中心稿)

以德引才的典范——读《信陵君窃符救赵》(网友来稿)

千古第一英雌女娲(网友来稿)

古典诗词选讲——古诗十九首

赵丽宏：儒雅的静气，真诚的写作

纪念博学多才的漫画家丰子恺

《左传》与中国古典小说

贾谊——英年早逝的西汉初期儒家

自学成才的达尔文

中国古典四大名著之一《水浒传》与施耐庵

坐在后排的学生 (教师中心稿)

高考前优等生卧轨自杀 (教师中心稿)

中国古典戏剧知识(教师中心稿)

中国古典小说的发展历程(教师中心稿)

落笔对面别有风致 —— 例说古典诗词表现手法之一种(教师中心稿)

善于发现学生的优点——坚持表扬为主 (教师中心稿)

含英咀华探情索意——试析我国古典诗词的鉴赏 (教师中心稿)

古典诗词鉴赏之步骤与方法(教师中心稿)

归去来兮——重温古典诗歌(网友来稿)

大学生苦闷狂打恐吓电话捉弄校长被判一年

上海特级教师年薪达十万还需签订承诺书

《中国古典诗词虚实相生的取境美》二瑕(网友来稿)

高中第三册古典诗词赏析(论坛帖)

古典诗词中的离愁(网友来稿)

2、关于儒家

3、关于道家

4、亲情类作文素材

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战争与和平

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孔雀东南飞

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