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第五单元整本书阅读：《乡土中国》

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《乡土中国》各章要点概括（学考复习） [2024-06-25] [阅读次数:3144] 《乡土中国》各章要点概括第一章 “乡土本色” 1、中国社会的基层是乡土性的。 2、以土为生的乡下人黏着在土地上，稳定，少变化，少流动。 3、中国社会分为礼俗社会和法理社会。前者依赖于血缘和地缘的融合，是富于地方性的，地方性形成了熟悉社会，熟悉社会也就是礼俗社会。后者是“陌生人”�... 『阅读全文』... 《乡土中国》各章节段意概括 [2024-03-11] [阅读次数:3789] 第一章 “乡土本色”段意概括 1、中国社会的基层是乡土性的。 2、乡下人、我们民族离不开泥土。 3、“土”是乡下人的命根，在我们的文化里所占的地位重要。 4、不流动是“土”的特性，因之而产生“土气”。 5、以土为生的乡下人黏着在土地上，稳定，少变化，少流�... 『阅读全文』... 2024高考热点素材：《乡土中国》基本概念、名言及作文运用 [2023-10-12] [阅读次数:1037] 《乡土中国》概念梳理 1.乡土性：乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。 2.礼俗社会：传统的社会，规模小，分工与角色分化少；人的行为受习俗传统的约束。 3.法理社会：现代工业社会，规模大，有复杂的分工和角色分化... 『阅读全文』... 2023高考作文押题预测之“传统文化中的中国精神”导写 [2023-05-28] [阅读次数:393] 【原题呈现】 23.阅读下面材料，根据要求写作。材料一：北京小汤山医院的命名，源自中医的《汤头歌》，小汤可理解为“药”，取“药到病除”之意。材料二：武汉雷神山、火神山医院的命名，源自中国古典神话传说，火神祝融和雷神雷震子都是正义之神，而瘟疫是邪恶的瘟神所为，取火神和雷�... 『阅读全文』... 《典籍里的中国，传统文化》作文素材 [2022-03-05] [阅读次数:1549] 《典籍里的中国》节目聚焦优秀中华文化典籍，通过时空对话的创新形式，以“戏剧+影视化”的表现方法，讲述典籍在五千年历史长河中源起、流转及书中的闪亮故事。第1集：尚书：本期选择“政书之祖，史书之源”的《尚书》，讲述了以秦朝博士伏生为代表的“护书人”传承、守护《尚书》的流转故事，和以“大禹治... 『阅读全文』... 2022新高考语文作文备考：传统文化名言金句素材整理（大学、中庸） [2022-01-16] [阅读次数:1177] 精选标题《小楼听雨听新旧，云海乘风乘古今》《观今宜鉴古，无古不成今》《终日乾乾，与时偕行》《沉心语文，灿若花开》《粗粝能甘，纷华不染》《羚羊挂角，诗之神韵》精彩金句： 1、物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣�... 『阅读全文』... 备战2022年高考作文家国情怀篇——在坚守与传承中弘扬传统文化 [2021-12-21] [阅读次数:1770] 【经典范文1】文化传承创新关键靠人文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既包括器物层面的赶超、制度体系的完善，也离不开中华文化的发展繁荣。 ... 『阅读全文』... 2022高考热点素材：中国优秀传统文化，创造性转化创新性发展 [2021-12-16] [阅读次数:4408] 一、传统文化的相关阐释 1.传统文化：传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。 2.中国的传统文化中国的传统文化是中华文明演化汇集成的文化。以儒道互补为内核，还... 『阅读全文』... 2022年高考作文热点素材：“当代青年与传统文化”材料审题指导及素材范文 [2021-12-13] [阅读次数:5502] 一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）南音被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。提起南音，当年家家传唱的盛景，似乎只存在于老人们的记忆中。而 90 后郑明明作为家族中南音的第五代传人，以“南音+流行音乐”的方式，让南音走近更多的年轻人。在快节�... 『阅读全文』... 2022中考作文指导：“传统节日与文化自信”主题解读 [2021-09-07] [阅读次数:1129] 【话题分析】传统文化可以说是每年语文中考作文备考的大热点，原因有三：第一，一个民族的传统节日是历史文化的长期积淀。庆祝传统节日，也是这个民族文化的集中展示、民族情感的集中表达。第二，传统文化接触起来是不容易的，也不容易被普通中学生把握;而传统节日包含很多具体而细微的习俗和潜�... 『阅读全文』... 《乡土中国》整本书阅读教学设计两篇 [2021-09-06] [阅读次数:1200] 单元学习目标: 1.语言建构与运用:品析独特的语言，感受学术语言的魅力。 2.思维发展与提升:注重概念理解，学习作者运用这些概念硏究乡土社会的方法。 3.审美鉴赏与创造:在过去与当代社会的变化中寻找联系，促进学生观察和思考社会。 4.文化传承与理解:了解民国农村图景，树立关注乡村�... 『阅读全文』... 《乡土中国》各章节（含序言）概念整理 [2021-09-05] [阅读次数:5419] 序言主题：中国社会学 / 乡村社会学目的：回答“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”的问题性质：从具体社会中提炼出来的概念； “乡土中国”是指包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，不具有排他性方法：直接来源是作者的“乡村社�... 『阅读全文』... 无为而无不为——温儒敏解读乡土中国（九）无为政治 [2021-09-05] [阅读次数:789] 【作品简介】《乡土中国》根据当代著名社会学家费孝通所讲的“乡村社会学”的课程讲义整理而成，于1948年首次出版。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。《无为政治》选自第十章，本章主要论述了中国基层乡土社会的权力结构。 ... 『阅读全文』... 长老断案之统统需要挨板子——温儒敏解读乡土中国（八）无讼 [2021-09-05] [阅读次数:2260] 《乡土中国》根据当代著名社会学家费孝通所讲的“乡村社会学”的课程讲义整理而成，于1948年首次出版。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。《无讼》选自第九章，上一章节对乡土社会中的礼治秩序进行了论述，本章则对礼治秩序下的司法形态... 『阅读全文』... “合礼”也要“合理”——温儒敏解读乡土中国（七）礼治秩序 [2021-09-05] [阅读次数:663] 【作品简介】《乡土中国》根据当代著名社会学家费孝通所讲的“乡村社会学”的课程讲义整理而成，于1948年首次出版。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。《礼治秩序》选自第八章，通过对“法治”和“人治”这对名词内涵的界定，... 『阅读全文』... 稳定社会靠的不是感情，而是了解——温儒敏解读乡土中国（六）男女有别 [2021-09-05] [阅读次数:1277] 【作品简介】《乡土中国》是费孝通著述的一部研究旧中国农村的作品。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。《男女有别》阐述了中西方两种截然不同的社会群体观，探讨了中国传统感情定向的基本问题，用两种文化模式的对比分析了乡... 『阅读全文』... 中国传统社会结构的“差”与“序”——温儒敏解读乡土中国（五）差序格局 [2021-09-05] [阅读次数:1553] 【作品简介】《乡土中国》是费孝通著述的一部研究旧中国农村的作品。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。差序格局指的是由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系，本文通过深入浅出的分析、生动的例子和清晰的结构梳理来细读�... 『阅读全文』... 从时空格局上看有语言而无文字的中国基层社会——温儒敏解读乡土中国（四）再论文字下乡 [2021-09-05] [阅读次数:920] 【作品简介】《乡土中国》是社会学著作，由我国著名的社会学家费孝通所著。二十世纪四十年代，费孝通先生在西南联大和云南大学任教，当时他开设了“乡村社会学”课程，为了让学生更好地理解中国的乡村社会，费孝通先生自己撰写讲义。《乡土中国》即根据讲义内容辑录而成，于1948年首次出版。全书共14篇，涉及中国... 『阅读全文』... 熟人社会中的文字和语言——温儒敏解读乡土中国（三）文字下乡 [2021-09-05] [阅读次数:5282] 《乡土中国》根据当代著名社会学家费孝通所讲的“乡村社会学”的课程讲义整理而成，于1948年首次出版。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。《文字下乡》选自第二章，从论述乡下人的“愚”引入关于乡土社会中文字和语言的讨论，作者从文字... 『阅读全文』... 从土性看中国礼俗社会——温儒敏解读乡土中国（二）乡土本色 [2021-09-05] [阅读次数:3722] 【作品简介】《乡土中国》根据当代著名社会学家费孝通所讲的“乡村社会学”的课程讲义整理而成，于1948年首次出版。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。《乡土本色》选自第一章，传统社会的乡土性，一方面表现为土地是乡土社会... 『阅读全文』... 统编版新教材高一语文必修（上）整本书阅读《乡土中国》第八章《礼治秩序》导读 [2021-07-21] [阅读次数:2092] 一、请完成《礼治秩序》“阅读导引”及“思考与探究”中的所有问题，并认真核对答案、修改。二、根据原文，写出你对以下概念的理解： 1.统治： 2.法治： 3.人治： 4.礼治： 5.礼： 6.传统：三、根据原文，... 『阅读全文』... 统编版新教材高一语文必修（上）整本书阅读《乡土中国》第五章《维系着私人的道德》导读 [2021-07-21] [阅读次数:2328] 【本篇导读】继上一篇对中国社会差序格局与西洋社会团体格局的讨论，本篇专就两种社会结构引发的不同道德体系进行了论述。作者指出，差序格局社会的道德基本观念建筑在以已为中心的私人联系里，而团体格局的社会（西洋社会）的道德基本观念建筑在团体和个人的关系上。由此，前者的道德体系特征为... 『阅读全文』... 统编版新教材高一语文必修（上）整本书阅读《乡土中国》第四章《差序格局》导读 [2021-07-21] [阅读次数:3813] 【本篇导读】 “私”被城里人、乡村工作者视为乡下人的毛病。对此，作者认为这其实是整个中国社会（无论乡下人还是城里人，还是从上到下）的最大的毛病，并指出私的本质“是个群已、人我的界限怎样划法的问题”。那么，如何很好地理解这一间题呢？作者认为必须“得把整个社会结构的格局提出来考虑一下”，因... 『阅读全文』... 统编版新教材高一语文必修（上）整本书阅读《乡土中国》第六章《家族》导读 [2021-07-21] [阅读次数:1571] 【本篇导读】基于对乡土社会结构差序格局的论述，本篇中作者旨在对乡村社会的基本社群——家族的性质及其特征进行说明。在作者看来，中国的家是可以根据经营事业大小的需要沿着父系的差序格局缩小或扩大的，与西方社会以夫妻为主轴而以儿女为配角，以两性情感为凝合力量所不同，中国的家则以父—子、婆—媳... 『阅读全文』... 统编版新教材高一语文必修（上）《乡土中国》第一章《乡土社会》导读 [2021-07-20] [阅读次数:4321] 第一章乡土社会【本篇导读】作为整书之开篇，作者即开宗明义地指出中国社会在基层上是乡土性的，也即乡土本色的。这一基本特征是由作为中国基层社会的主体的农民（乡下人）与土地的关系所决定的：土... 『阅读全文』... 《乡土中国》的价值——学者读后感 [2021-07-19] [阅读次数:567] 今天的我们为什么要重读《乡土中国》对于中国社会学来说，2020年是一个有纪念意义的年份。社会学家、人类学家费孝通，在110年前的11月2日来到这个世界，又于15年前的4月24日离开了人世。这位中国社会学、人类学的奠基人，一生著作等身，而他最广为人知的作品，是他首版于1948年的一本�... 『阅读全文』... 《乡土中国》学生读后感 [2021-07-19] [阅读次数:422] 1《乡土中国》读后感张婧旖第一次接触这种类型的文学，毕竟不是文学家，没有精细的眼光，但是却对这本书有自己的看法。对于土文化有了更深刻的认识。《乡土中国》是费孝通老先生在20世纪40年代后期，根据在西南联合大学和云南大学所讲授“乡村社会学”一课的内容，应当时《世纪评论》�... 『阅读全文』... 《乡土中国》教师读后感 [2021-07-19] [阅读次数:317] 争做传统文化传承者——读《乡土中国》有感刘慧菁可以说，人与土从未分离。传说中，女娲用泥土“捏造”人。后来，人在土地上生活和发展，渐渐形成了社会。现在，人们正在土地上建设美好家园。我从书中了解到，在乡土社会里，人与人之间很熟悉，在同一环境里生活，全部的文化可以在亲子间充... 『阅读全文』... “愚”还是“非愚”——《乡土中国》读书笔记 [2021-07-19] [阅读次数:2244] 戴银禧对于乡下人“愚”的理解我总是与极大多数人一样的理解，之所以乡下人不识字便认为他们便是“愚”，可在费孝通老师的《乡土中国》中《文字下乡》这篇文章中得到了“愚”还是“非愚”的解释。一开始作者便反驳了乡下人“愚”的观点，进而将其抵制成为了全文的出发点。许多人去批判乡下人白生... 『阅读全文』... 《乡土中国》读书笔记 [2021-07-19] [阅读次数:855] 对乡土认识的改观/ 刘欣 “土气”通常被人们当做一个骂人的词汇，因此“土”在日常生活中变成了一个不好的词，但是当我读完费孝通先生的《乡土中国》后，我对这一字有了很大的改观。当今社会，大部分城市人会看不起乡下人，认为他们土气。当我看到“土”这个字时，也不免想到乡下人。因为我�... 『阅读全文』... 打开《乡土中国》的正确姿势 [2021-07-19] [阅读次数:1562] 崔巍嵩 1《乡土本色》。该章大抵是全书的总论。“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”在这一章中，费孝通将中国社会的基层定义为乡土性的，这“乡土性”带有三方面特点：其一，“乡下人离不了泥土”。乡下人以种地为最普通的谋生方法，因而也最明白泥土的可贵。其二，不流动性。靠农业谋生的人�... 『阅读全文』... 高一思辨式议论文“传统文化传承与娱乐的关系”范文精选(高中习作) [2021-04-10] [阅读次数:2548] 阅读下面的文字，根据要求作文。近年来，年轻一代对传统文化的热情日益增长，从各大博物馆推出文创产品，到综艺节目《国乐大典》的丝竹之音，从游戏《王者荣耀》长安赛年中对大唐乐舞的演绎，到河南台春晚《唐宫夜宴》的舞蹈，中国优秀传统文化与影视剧、综艺、游戏等娱乐产品的结合不断深化。有人说，把传... 『阅读全文』... 《乡土中国》读书笔记两篇 [2021-04-01] [阅读次数:558] 浅谈“乡土社会”与“后现代社会” 在阅读《乡土中国》的同时，正在学习有关社会学的内容。故将两者结合起来，粗浅的谈一谈个人的一些感悟。中国从农耕社会发展到如今的现代社会，某些城市，特别是北京、上海、广州等城市，已经带了些许“后现代社会”的意味。最纯粹的“乡土社会”与发展完善后的“后现代社会”几... 『阅读全文』... 《乡土中国》目录及各章内容简介 [2021-03-31] [阅读次数:8988] 《乡土中国》是著名社会学家费孝通先生的代表作。《乡土中国》是他依据实践的经验所总结出的总体框架。该书代表了他研究方法的转向，从微观的视角中跳出来，进而从宏观的角度审视整个社会，分析社会的整体架构，提出自己的普遍模式理论。因此，《乡土中国》的阅读，我感觉一开始是有点晦涩难懂的，里面涉及... 『阅读全文』... 统编版新教材选择性必性下册第1单元《中华传统文化经典研习》导读讲义 [2021-02-23] [阅读次数:716] 本单元所选课文属“中华传统文化经典研习——古典诗歌”学习任务群，几篇课文都是围绕“诗意的探寻”这一主题展开研习的，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累古典诗歌阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀... 『阅读全文』... 《乡土中国》1-14章学习笔记 [2020-10-15] [阅读次数:5248] 乡村是中国最基本的行政单位，现代中国也是从乡村中生长出来的，因此不管是什么人的身上都会多少带有一些乡村文化的底色。乡村文化没有所谓的优劣之分，它只是非常适合于这片土地，在读了前几章之后，再也不敢以一种自视甚高的文化优越感去看待乡村。通过费老高屋建瓴的剖析，更是深刻感到乡村文化对我们每个人的影响... 『阅读全文』... 名家共读《乡土中国》和学生读后感汇编 [2020-10-15] [阅读次数:809] 《乡土中国》，不只是一本书，它更像是一本指南册，一位活着的向导。当我们对中国社会的问题感到迷惑之时，你拿出它，总能找到一些答案。让我们走进——《乡土中国》。导读章节：《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序格局》 01.土里生长的不只是庄稼，还有习俗乡土的特性是�... 『阅读全文』... 《乡土中国差序格局》：中国传统社会结构的“差”与“序” [2020-10-15] [阅读次数:5631] 【作品简介】《乡土中国》是费孝通著述的一部研究旧中国农村的作品。全书由14篇文章组成，作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。差序格局指的是由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系，本文通过深入浅出的分析、生动的例子和清晰的结构... 『阅读全文』... 《乡土中国》读后感成果展示(高中习作) [2020-07-14] [阅读次数:1055] 张婧旖第一次接触这种类型的文学，毕竟不是文学家，没有精细的眼光，但是却对这本书有自己的看法。对于土文化有了更深刻的认识。《乡土中国》是费孝通老先生在20世纪40年代后期，根据在西南联合大学和云南大学所讲授“乡村社会学”一课的内容，应当时《世纪评论》之约，整理写就，分期连载的14篇... 『阅读全文』... 2020年高考作文热点素材：保护传统炎实体新华书店纷纷关停下的反思 [2020-05-18] [阅读次数:673] 素材1：实体新华书店纷纷关停 2014年10月，广州新华书店出版了一份《手绘网点地图》，用漫画勾勒出已有和筹备中的24家新华书店店面形象和位置，试图重新唤起广州人的历史回忆。据了解，2008年至今，广州有7家新华书店关停。国营书店一般没有房租压力，有政策性贷款和返税，有腾出物业的可以出租，有各类出版... 『阅读全文』... 掌握思想，内引外联——传统文化经典（《论语》）简答题指导(高考复习) [2020-04-07] [阅读次数:551] 传统文化经典阅读是浙江卷的特色板块。考生经过选修学习及一轮复习，对传统文化经典的思想内涵有所积累，对这种题型有所掌握，但在做题过程中，存在着对所给材料中的思想内涵理解不准、把握不透及缺少一定的结合材料进行分析评价能力等问题。解决之道还是在深入理解材料的思想观点尤其是《论语》选段的观点态度上狠下... 『阅读全文』... 农家炊烟越洋飘、为传统添上时代的底色（学生演讲稿） [2020-03-31] [阅读次数:601] 【写作示例】农家炊烟越洋飘大同一中（518）班麻雨萌尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！作为兴德中学的一名高三学子，我很荣幸能够站在这里发言。德之兴，国之幸，作为新时代的青年，我们更应该肩负起“兴德”“兴国”的重任。今天我想在悠悠古琴声中为大家介绍一位以不同�... 『阅读全文』... 统编版高一必修下册第1单元《中华传统文化——与经典对话》单元导读 [2020-03-12] [阅读次数:739] 本单元三课五篇课文对应“中华传统文化——与经典对话”课标学习任务群，旨在引导我们通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。针对这五篇课文，我们可以按照... 『阅读全文』... 《乡土中国》整本书阅读讲义 [2020-01-07] [阅读次数:3358] 第一部分：整本书介绍作者简介：费孝通（1910.11.2-2005.4.24），江苏吴江人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。费孝通从事社会学、人类�... 『阅读全文』... 《乡土中国》阅读微写作素材(作文素材) [2020-01-05] [阅读次数:5148] 【问题一】展示一张中国人的小区花园种菜图与美国住宅前的草坪图。同时展示一则新闻《中国人的种菜天赋，把外国人都惊呆了》：中国人现在种菜已经不仅仅局限于中国，在世界各地只要有中国人，在他家里终会发现一些种植出来的绿色植物，如果有条件还会开垦出来一片土地，自己种菜吃。在种菜技艺上... 『阅读全文』... 《乡土本色》各章段意概括（1—10） [2020-01-05] [阅读次数:22006] 第一章 “乡土本色”段意概括 1、中国社会的基层是乡土性的。 2、乡下人、我们民族离不开泥土。 3、“土”是乡下人的命根，在我们的文化里所占的地位重要。 4、不流动是“土”的特性，因之而产生“土气”。 5、以土为生的乡下人黏着在土地上，稳定，少变化�... 『阅读全文』... 整本书阅读之《乡土中国》导读(温儒敏) [2019-11-14] [阅读次数:1171] 高中语文统编教材把费孝通的《乡土中国》列为“整本书阅读”单元，要求通读，估计有些同学拿起这本书，翻几页，会觉得难，读不下去。以前课文是一篇一篇地教，现在要读整本书，又是很少接触过的学术专著，感到难，属于“正常反应”。《乡土中国》的确有点难。这是社会学的经典论著，学术性强，即使这方面的... 『阅读全文』... 从《乡土中国》看中国的人情与法治(教学论文) [2019-10-08] [阅读次数:1218] 在中国历史上，人情曾是中国伦理特殊的人际互动与社会交换形式，既具有深刻的民族性，又在某种程度上具有普遍的社会性。正如俞荣根[1]所说，在中国传统文化中，“人情”，有时说的是私情，这时候说“人情大于王法”是贬义的；但在“天理”、“国法”、“人情”这一序列关系中的“人情”，更主要的含义是“民情”、“�... 『阅读全文』... 学术类名著之理解性研读——以《乡土中国》为例(教学论文) [2019-09-11] [阅读次数:1749] 01文本类型与读书方法《乡土中国》是费孝通先生20世纪40年代的一部社会学著作，按照《普通高中语文课程标准（2017年版）》对“整本书阅读”的描述，它属于学术类著作。课程标准要求学生“在指定范围内选择阅读一部学术著作”，并由此“建构整本书阅读经验与方法”。我们选择这本书指导学生开展学... 『阅读全文』... 2018年江苏高考作文热门押题之“汲精华于传统，造福祉于当下” [2018-03-07] [阅读次数:753] 热门押题3　汲精华于传统，造福祉于当下品读悟法　两类标杆作文细读找差距一类文：68分【总评】　文章审题准确，题旨鲜明。结构清晰，思路顺畅。文章三个分论点，从不同角度对中心论点进行论证，立意很有思想深度和高度。文章精妙之处，还在其语言文字运用娴熟，畅达准确，严谨冷静的�... 『阅读全文』...
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