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念奴娇.赤壁怀古

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苏轼读书诗三则(作文素材) [2023-04-28] [阅读次数:178] 经常有人问到：读书的意义是什么？苏轼在散文《又答王庠书》中，给出自己的回答：“书富如入海，百货皆有。” 读书，有助你成长智慧，能让你开阔眼界，可带你摆脱平庸；读书，让你在与先贤的对话中，修炼言行，丰富底蕴。苏轼的3首经典诗词告诉我们：人，为什么一定要读书，读多书，读好书。 �... 『阅读全文』... 念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古群文联读教学设计 [2022-09-12] [阅读次数:409] 【学习目标】 1.鉴赏《念奴娇赤壁怀古》雄浑壮阔的意境，分析周瑜形象，体会词人壮志难酬的情感，了解这首词的豪放风格； 2.掌握《永遇乐京口北固亭怀古》中典故的含义及作用，赏析这首词的豪放风格； 3.对比分析《念奴娇赤壁怀古》和《永遇乐京口北固亭怀古》，体会两首词作的思想情感和艺术手... 『阅读全文』... 《念奴娇-赤壁怀古》复习案 [2022-05-09] [阅读次数:321] 【作者简介】苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉州人，北宋著名文学家、书法家、画家，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。【念奴娇-赤壁怀古】大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎�... 『阅读全文』... 不惑之年想念苏轼(教师随笔) [2021-10-16] [阅读次数:383] 所谓的了解也只是借或偷来的，见证者看到的未必就是真实的苏子，何况传播者的主观润色，爱恨褒贬之间，也就更模糊了最初的模样。再加上后朝仰慕者追捧者们的“神话”，时至今天我们看到的苏子就成了我们想要他成为的标签模样。我没有狂澜之力能拨开历史的浓彩重抹，去看个究竟。只是想苏子就是天赋过人的才... 『阅读全文』... 2022中考语文古诗词赏析复习：走近苏轼，鉴赏诗词 [2021-09-11] [阅读次数:376] 教学目的: 1.积累赏析苏轼词《江城子》、《水调歌头》。 2.借助典例培养学生古诗词赏析的一般能力。教学重点：通过苏轼词典例赏析，学习古诗词赏析一般方法。教学难点：学会迁移，将教材古诗词赏析进行分类对比整合。教学准备：多媒体课件教学过程： ... 『阅读全文』... 八（上）语文第三单元拓展阅读：余秋雨《三峡》苏轼《游白水书付过》《记游松江》 [2021-09-08] [阅读次数:454] 三峡/余秋雨　在国外，曾有一个外国朋友问我：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。” 　　这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是：“三峡！” 　　顺长江而下，三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。　　�... 『阅读全文』... 写不尽的苏轼(作文素材) [2020-11-09] [阅读次数:512] 　　大唐的风烟已逝，连同大唐的繁华和大唐的那些曾经耀眼的星辰，大宋的帷幕拉开，时光流转，西蜀的山水间走来了一位风骨绝代的大家，顿时划亮了大宋王朝文化的天空。他目光深邃，一脸冷峻，风神俊朗，一袭青衫，几缕美髯。他就是苏轼。天才的苏轼、灵动的苏轼、超逸的苏轼、多情的苏轼、别致的苏轼！千古... 『阅读全文』... 失意人生的不同选择——统编版高中语文必修（上）《赤壁赋》主题的互补整合 [2020-11-08] [阅读次数:902] 北师大二附中陈立今新人教版高中语文教材必修（上）第七单元第16课将苏轼的《赤壁赋》与姚鼐的《登泰山记》合编在一起，这种编排组合在教材中还是首次。《前赤壁赋》特点是“以文为赋”，《登泰山记》是“桐城散文”，初看似乎相似点很少，但仔细研读，这两篇文章其实可... 『阅读全文』... 《念奴娇赤壁怀古》赏析——苏轼豁达人生观的再现 [2020-10-25] [阅读次数:1571] 念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。这首词是因乌台诗案，苏东坡贬官黄州时所作... 『阅读全文』... 苏轼字子瞻，眉州眉山文言文阅读题答案及原文翻译 [2020-07-11] [阅读次数:58335] 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法�... 『阅读全文』... 苏轼字子瞻，眉州眉山人（文言文阅读题及答案） [2020-07-09] [阅读次数:6700] 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，... 『阅读全文』... 哲宗立，（苏轼）复朝文言文阅读题答案及原文翻译 [2020-03-06] [阅读次数:1684] 哲宗立，（苏轼）复朝奉郎、七登州，召为礼部郎中。迁起居舍人。轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公夸者。轼曰:“昔林希同在馆中，年且长。”确曰：“希固当先公耶？ ”卒不许。二年，兼侍读。每进读至治乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反复开导，觊有所启悟。哲宗虽恭默不言，辄首肯之。尝读祖宗... 『阅读全文』... 士燮论苏轼文言文阅读题答案及原文翻译 [2020-03-04] [阅读次数:719] 料敌势强弱，而知师之胜负，此将帅之能也。不求一时之功，爱君以德，而全其宗嗣，此社稷之臣也。鄢陵之役，楚晨压晋师而陈。诸将请从之，范文子独不欲战。晋卒败楚。楚子伤目，子反殒命。范文子疑若懦而无谋者矣。然不及一年，三却诛，厉公弑，胥童死，栾书、中行偃几不免于祸，晋国大乱。鄢陵之功，实使之然也。有非�... 『阅读全文』... 苏轼《士燮论》文言文阅读题答案及原文翻译 [2020-03-03] [阅读次数:1096] 料敌势强弱，而知师之胜负，此将帅之能也。不求一时之功，爱君以德，而全其宗嗣，此社稷之臣也。鄢陵之役，楚晨压晋师而陈。诸将请从之，范文子独不欲战。晋卒败楚。楚子伤目，子反殒命。范文子疑若懦而无谋者矣。然不及一年，三却诛，厉公弑，胥童死，栾书、中行偃几不免于祸，晋国大乱。鄢陵之功，实使之然也。有非�... 『阅读全文』... 统编版高中语文新教材必修上册第七单元《赤壁赋》《登泰山记》导读——旷达 [2019-09-18] [阅读次数:3160] 16　赤壁赋　登泰山记话题链接——旷达一、字之源【字源演变】 “旷”，会意、形声字。“日”为形，表示光明，“广”为声，表示开阔。本意指光明、开阔，又指心情开朗。引申为空旷，特指心境宽广。又由空间的广大引申为时间的久远，还有空缺、耽搁、荒废的意思。法国大文豪雨�... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第三单元《念奴娇&赤壁怀古》《永遇乐&京口北固亭怀古》《声声慢》导读——伤感 [2019-09-16] [阅读次数:2268] 9　念奴娇赤壁怀古　永遇乐京口北固亭怀古　声声慢(寻寻觅觅) 话题链接——伤感一、字之源【字源演变】 “伤”，形声字。本义是创伤。字形左边为“矢”，指弓箭，这里是说为弓箭所伤；右边表示字音。后来，古人用“人”替代左边的“矢”，表示人被箭射伤。直到楷书，才有现在�... 『阅读全文』... 苏轼《宝绘堂记》文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-03-15] [阅读次数:1405] 苏轼 ①君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉□。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之�... 『阅读全文』... 苏轼《故龙图阁学士滕公墓志铭》阅读题答案及原文翻译 [2018-12-17] [阅读次数:2485] 故龙图阁学士滕公墓志铭/苏轼神宗初临海内，厉精为治，旁求天下，以出异人，得英伟大度之士。滕公元发始见知于英祖，而未及用，书其姓名藏于禁中，帝以是知之。既见公，姿度雄爽，问天下所以治乱。不思而对曰：“治乱之道，如黑白东西，所以变色易位者，朋党乱之也。”帝曰：“卿知君子小人之党乎？”公曰：“君�... 『阅读全文』... 杜甫《咏怀古迹五首》赏析及练习 [2018-09-20] [阅读次数:881] 沉郁顿挫的杜甫诗咏怀古迹五首（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。白话译文千山万岭好像波涛奔赴荆门，王昭君生长的... 『阅读全文』... 苏轼《上韩枢密书》文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-05-23] [阅读次数:4735] 某顿首上枢密侍郎阁下：轼受知门下，似稍异于寻常人。盖尝深言不讳矣，明公不以为过。其在钱塘时，亦蒙以书见及，语意亲甚。自尔不复通问者，七年于兹矣。顷闻明公入西府②，门前书生为作贺启数百言。轼辄裂去，曰：“明公岂少此哉！要当有辅于左右者。”昔侯霸③为司徒，其故人严子陵以书遗之曰：“君房足下：位至台鼎，甚... 『阅读全文』... 苏轼《日喻》文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-04-22] [阅读次数:3148] 生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥①，以为日也。日之与钟、籥亦远__，而眇者不知其异：以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛�... 『阅读全文』... 苏轼，字子瞻，眉州眉山人文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-04-08] [阅读次数:7419] 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为旁，母许之否乎?”程氏日：“汝能为滂，吾題不能为滂母哪?”嘉佑二年，试礼部。主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。后以书见修，修... 『阅读全文』... 《宋史&苏轼传》原文全文及译文（精校版） [2018-04-10] [阅读次数:11961] 《宋史•苏轼传》原文全文苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?” 　　比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》... 『阅读全文』... 杜甫《咏怀古迹》琵琶曲《十面埋伏》简介 [2018-03-02] [阅读次数:1154] 《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，气势雄伟激昂，艺术形象鲜明。是琵琶武曲的顶峰之作，它结构完整，用音乐叙事的手法完美地表现了名闻古今的楚汉之战，琵琶的演奏手法在此曲中得到了淋漓尽致地发挥，那激动人心的旋律令听者无不热血沸腾、振奋不已。至今在各种类型的音乐会中，《十面埋伏》都是最受欢迎的琵琶曲... 『阅读全文』... 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》译文及赏析 [2018-02-13] [阅读次数:5666] 《卜算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上阕写鸿见人，下阕写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。全词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。卜算子·黄州定慧院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往�... 『阅读全文』... 苏轼《放鹤亭记》译文及赏析 [2017-10-23] [阅读次数:989] 　熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而�... 『阅读全文』... 苏轼《后赤壁赋》译文及赏析 [2017-10-18] [阅读次数:751] 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需... 『阅读全文』... 裴怀古，寿州寿春人也文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-03-23] [阅读次数:1260] 裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，上书阙下，补下邽主簿，频迁监察御史。姚、巂道蛮反，命怀古驰驿往怀辑之申明诛赏归者日千计俄缚首恶遂定南方蛮夏立石著功恒州浮屠为其徒诬告祝诅不道，武后怒，命按诛之。怀古得其枉，为后申诉，不听，因曰：“陛下法与天下画一，岂使臣杀无辜以希盛旨哉？即其人有不臣状，臣何情宽之？”后... 『阅读全文』... 黄州赤壁谒东坡现代文阅读练习及答案 [2017-01-26] [阅读次数:837] 任蒙 ①我又来了，在这满天秋碧的日子。 ②我是来看苏东坡的。 ③在我的心目中，在许多人的心目中，黄州只有滚滚江水边这片青松与修竹掩映的江矶兀立于小城一侧，兀立于如烟波一般浩渺的文化时空里；在我的心目中，在许多人的心目中，黄州只有苏轼屹立在这里，屹立在历史的苍穹之下。 ④江上的霞晖刚刚散... 『阅读全文』... 苏轼《前赤壁赋》作品赏析 [2016-10-26] [阅读次数:1624] 耿光华一、作者介绍：　　苏轼（公元1037——1101年），字子瞻，号东坡，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”成员。他是北宋文学家、书画家。他中了进士后，登上仕途，早年因为反对王安石变法而受到排挤，后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。到司马光�... 『阅读全文』... 苏轼《水调歌头明月几时有》赏析 [2016-10-25] [阅读次数:1242] 词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”丙辰，是北宋神宗熙宁九年（1076）。当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能启发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽... 『阅读全文』... 苏轼《前赤壁赋》赏析 [2016-10-25] [阅读次数:1769] 北宋神宗元丰五年（公元一零八二年），苏轼因“乌台诗案”谪为黄州团练副使，其间，他纵情山水，两赋赤壁。世人称夏历七月十六所作为《前赤壁赋》，十月十五所作为《后赤壁赋》，是为一时名篇，千古力作。主客问答的辞赋结构赋是介乎韵文与散文之间的一种文体，自荀子《赋篇》创其名后，历史上先后有鸿篇巨... 『阅读全文』... 《宋史·苏轼传》原文及翻译 [2016-09-07] [阅读次数:1725] 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣嘉佑二年，试礼�... 『阅读全文』... 苏轼《上王兵部书》原文及翻译 [2016-09-07] [阅读次数:577] ①荆州南北之交，而士大夫往来之冲也。执事②以高才盛名，作牧于此，盖亦尝有以相马之说告于左右者乎？闻之曰：“骐骥之马，一日行千里而不殆，其脊如不动，其足如无所著，升高而不轾，走下而不轩③。其技艺卓绝，而效见明著，至于如此；而天下莫有识者，何也？不知其相而责其技也。 ... 『阅读全文』... 苏轼《荀卿论》原文及翻译 [2016-09-03] [阅读次数:912] 尝读《孔子世家》，观其言语文章，循循莫不有规矩，不敢放言高论，言必称先王，然后知圣人忧天下之深也。茫乎不知其畔岸，而非远也；浩乎不知其津涯，而非深也。其所言者，匹夫匹妇之所共知；而其所行者，圣人有所不能尽也。呜呼!是亦足矣。使后世有能尽其说者，虽为圣人无难，而不能者，不失... 『阅读全文』... 宋词人物之陆游、苏轼形象分析 [2016-08-29] [阅读次数:958] 一、陆游《诉衷情》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。写作背景：陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。那是诗人一生中最值得怀念的一段岁... 『阅读全文』... 张养浩《山坡羊·潼关怀古》赏析 [2016-06-01] [阅读次数:1344] 《山坡羊·潼关怀古》张养浩　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，　宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦! 赏析张养浩的《山坡羊·潼关怀古》并答题①一个“聚”字写出了潼关的雄伟气势；一个“怒”字表现了波涛的汹... 『阅读全文』... 苏轼《水调歌头》（明月几时有）赏析 [2016-06-01] [阅读次数:1618] 《水调歌头》（明月几时有）苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1、赏析苏轼《水调歌头》并�... 『阅读全文』... 《赤壁》赏析杜牧 (人教版八年级下册) [2016-06-01] [阅读次数:1187] 《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。　1、从体裁看这是一首七绝诗，从内容看这是一首咏史诗；诗中前两句由折戟引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。 ②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风... 『阅读全文』... 晏几道：拒见苏轼的狂妄词人 [2016-04-24] [阅读次数:697] [摘要]晏几道有“宋词小令第一人”的美誉，天性孤傲的他出身相府，却不以官场为意，一生只痴迷于写词。好友黄庭坚曾说他“固人英也，其痴亦自绝人”。历史上的父子文学家中，北宋的晏殊和晏几道可谓当仁不让，世有“二晏”之称。与父亲晏殊高居宰相，一生风光不同，晏几道经历了家道中落的悲凉，饱尝世间冷暖... 『阅读全文』... “省识”非“曾识”——谈人教必修三错误之杜甫《咏怀古迹（其三） [2016-04-08] [阅读次数:661] 王万祥错误出处：人教社高中语文必修三38页，杜甫诗《咏怀古迹（其三）》错误内容：“画图省识春风面”一句中的“省”，课下注释为“曾经”。我认为把“省”解释为“曾经”是错误的。如果解释成“曾经”那么主语无论是汉元帝还是画工都讲不通。要准确理解“省识”的... 『阅读全文』... 拥有无限何须羡——读苏轼《赤壁赋》有感 [2016-03-22] [阅读次数:841] 翔宇监利中学高三语文周志勇高中语文必修二第三单元中有苏轼所著《赤壁赋》一文。通读全文，让人感悟嗟叹的除了其淡定的心境，还有他“属酒天明”的惬意。细思之，其实该文始终围绕着一个核心即“拥有无限何须羡”。要想拥有必先付出。�... 『阅读全文』... 优质课有怎样的面孔——点评江苏省优质课第一名刘宏伟的《念奴娇赤壁怀》 [2016-03-07] [阅读次数:727] 王开东优质课有怎样的面孔 ——点评江苏省优质课第一名刘宏伟的《念奴娇赤壁怀古》有幸去江苏省沭阳中学参加江苏省高中语文优质课大赛活动，听到了很多震撼人心的好课，尤其是江苏省优课一等奖获得者刘宏伟的课，让人印象深刻。于是，根据现场听课情况，整理如下，并做点评，从中探究优质课究竟有怎样的面孔�... 『阅读全文』... 永遇乐京口北固亭怀古备课资料 [2014-12-22] [阅读次数:613] 曹操与孙权相持，曹操攻而不能破，且见吴军阵容整肃，孙权英武异常，深为羡慕。于是就发出了“生子当如孙仲谋”的赞语。后人常以此比喻希望晚辈英贤。宋辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。” 孙权，没有其父“江东猛虎”孙坚�... 『阅读全文』... 苏轼小传 [2014-12-22] [阅读次数:1037] 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。宋代文学家。其文汪洋恣肆，豪迈奔放，与韩愈并称“韩潮苏海”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画... 『阅读全文』... 周朴《春日秦国怀古》诗词鉴赏教师随笔 [2014-12-22] [阅读次数:435] 春日秦国怀古周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】①周朴(?～878)：唐朝末年诗人，字太朴。②消魂；... 『阅读全文』... 典故：正是词章魅力处——辛词《京口北固亭怀古》典故浅析 [2014-12-16] [阅读次数:756] 镇江中学方文飞《永遇乐•京口北固亭怀古》是辛弃疾最负盛名的一首怀古词，它代表了辛弃疾怀古词的特点。　　本词中典故丰富，词人先后用了“孙仲谋处”“寄奴曾住”“金戈铁马”“元嘉草草”“封狼居胥”“佛狸祠下”“廉颇老矣”等许多典故。许多读者阅读此词往往为词中典故众多且难以理解而�... 『阅读全文』... 八年级下册诗歌赏析练习(酬乐天扬州初逢席上见赠、过零丁洋、饮酒、行路难、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、己亥杂诗、赤壁、山坡羊潼关怀古) [2014-05-08] [阅读次数:2534] 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 1、对这首诗内容的理解 A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情 B．运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情） C．颈联“沉舟”和“病树”是比... 『阅读全文』... 苏洵、苏轼和苏辙成功背后的三个女人 [2014-01-02] [阅读次数:1165] 　　我国北宋时期的大文学家、书画家苏轼，与其父亲苏洵、弟弟苏辙一起，被人们称之为“三苏”。因苏家父子三人都成了一代文豪，在当时的文学创作上均取得了很高的成就，并在中国古代文学史上影响较大，故“三苏”全被列入“唐宋八大家”。在“三苏”之中，苏洵和苏辙主要以散文著称；苏轼则不仅在散文创作上成果甚丰，而且... 『阅读全文』... 新泰一中高三语文阅读材料汇编——苏轼篇 [2013-12-19] [阅读次数:1225] 新泰一中高三语文阅读材料汇编——苏轼篇第一部分苏轼其人苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为�... 『阅读全文』...
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