1、爱【义项】动词：①喜爱，宠爱；②爱惜；③同情，怜悯。    (1)晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》)    (2)吴广素爱人(《陈涉世家》)    (3)停车坐爱枫林晚(《山行》)    (4)可爱深红爱浅红(《江畔独步寻花》)    【助记】(5)爱莫能助    2、安【义项】名词：①安乐，安逸。代词：②�...

     一 之    （一）助词    1、结构助词，相当于现代汉语“的”    1)永陆草木之花。(《陋室铭》)    2)予谓菊，花之隐逸者也。(《陋室德》)    3)忘路之远近。(《桃花源记》)    4)能以径寸之木。（《核舟记》）    5）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》)  ...

    一、之    1、作助词用。主要用法有三种类型：    (1)相当于“的”，是定语的标志。    例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。    (2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。    例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。    (3)起补...

    理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级：B级（识记）文言虚词考查的范围是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。 （1）代词，代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。    （2）连词，用来连...

     一、标志识别法    有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用“者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。还要区别相同虚词的不同用法。    【例如】：    1、此非曹孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》）  &nb...

     第一课时    学习目标：    1、 了解文言虚词的分类，把握其基本特点。    　　2、 对高考文言虚词考查情况分析，明确考查的方式、规律等内容。    　　3、学习“理解常见文言虚词在文中的用法”的方法。    学习重点：1、清楚了解高考考查情况，2、学习理解文言虚词意义和�...

     一、实词的相关考点    1、多义实词 ：指一个词在不同的语境中具有不同的含义，把握多义实词，要注意了解词的本义、引申义和比喻义。    ※下面文言实词“道”有多个义项，先体会一下这些义项之间的联系，然后为后面语句选择正确的解释。    道    词义：a道理，规律；b主张；c取道，经...

     1.爱　    经典语境 释义    (1)爱其子,择师而教之(韩愈《师说》) 疼爱，爱护    (2)秦爱纷奢,人亦念其家(杜牧《阿房宫赋》) 喜欢，爱好    (3)不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士(贾谊《过秦论》) 吝惜    (4)齐国虽褊小,吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》) 同情，怜惜    (5)予独爱...

     一、教学目标：    1.掌握常考虚词的意义和用法；    2.学会文言虚词意义和用法的推断技巧；    3.加深对古文的理解，提升古文化修养。    二、教学重难点    掌握文言虚词意义和用法的推断技巧。    二、课型  复习课    三、课时 2课时      四、教具&...

     教学目标：    1．认识文言文中特殊的通假、偏义复词现象，熟记常用通假字、偏义复词。    2．掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。    教学重点：积累通假字、偏义复词，掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。    教学方法：合作探究 讲练结合    课时安排：1课时    教学�...

     教学目标：    1.建构文言文实词一词多义；    2.了解掌握本义引申义假借义。    教学重难点：    1.建构文言文实词一词多义；    2.了解掌握本义引申义假借义；    3.落实重点实词一词多义。    教学方法：    小组合作探究模式    教学过程：    一、...

     教学目标：练习中掌握一些推断文言实词的方法与技巧。    教学方法：讲练结合    课时安排：1课时    教学过程：    一、学生归纳实词推断方法：    1、语境推断法 （上下文）     2、字形推断法    3、结构推断法（相反、相近）    4、语法�...

     教学目标：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推断实词词义。    教学重点：实词词义的几种推断方法    教学构想：    1、实词重在积累，督促学生每周复习两篇课内文言文，120个实词分为12组，每天落实一组。    2、设计导学案，了解学情。    3、精选�...

     一、爱：爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘    二、安：居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命    三、被：被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈...

     一、要点梳理    文言虚词包括介词、连词、副词、代词、助词等，实际数量虽然比实词少很多，但用法灵活，使用频率高，发展变化快，所以掌握起来比较困难，学生得分率一直很低，需要通过句子理解和识记常考虚词的意义和用法。考试说明里列出的“常见文言虚词”有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、...

     考点：    1.《破釜沉舟》    2.《清史稿苏克萨哈传（节选）》    3.《置之死地而后生》    4.《杨万里集笺校李台州（节选）》    5.《宋史狄青传（节选）》    【考点研究】    一、字音推断法    如果在文中根据词语的本义或引中义解释不通时，就可以试着找通假关...

     【学习目标】    1、理解常用文言实词在文中的意义。    2、掌握古汉语中一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词的现象。    3、学会通过不同的推断方法，提高文言知识的迁移能力，准确推断文言实词的意思。    【考点阐释】    《考试说明》要求“理解常见实词在文中的含义�...

     《三峡》    1.自三峡七百里中    2.两岸连山，略无阙处    3.自非亭午夜分    4.不见曦月    5.至于夏水襄陵    6.沿溯阻绝    7.虽乘奔御风    8.飞漱其间    9.清荣峻茂    10.良多趣味    11.林寒涧肃    12.属引凄异    13.空谷...

    一、学习目标:能准确翻译“安、亡、就、数、知、固”在不同语境中的意思    二、学习重点：能准确识记“安、亡、就、数、知、固”在不同语境中的意思    三、学习方法：点拨法、讨论法    四、学习过程    （一）直接导入    （二）阅读下面的文言文，完成后面的题目    曾公亮，字明�...

         (一)而    词性 用法 释义    连词 ① 表示并列关系 一般不译，有时译为“又”     ② 表示递进关系 并且，而且     ③ 表示承接关系 就，接着，或不译     ④ 表示转折关系 但是，却     ⑤ 表示假设关系 假如，如果     ⑥ 表示修饰关系 地，着，或不译   ...

     120个文言实词    1.爱    (1)爱其子，择师而教之________(《师说》)    (2)不爱珍器重宝肥饶之地________(《过秦论》)    (3)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之________(《陈涉世家》)    (4)向使三国各爱其地________(《六国论》)    (5)予独爱莲之出淤泥而不染____...

    大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多，采用推导法从词的本义或古代最常见的意义出发推导其它的义项，或说明其它的义项与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络。    001.爱  爱：1吝惜，舍不得 2爱护，爱惜 3喜欢 亲爱的，心爱的  推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得�...

     知识清单　文言文2类常用词集释    一、表时间的常用词    1．朔：农历的每月第一天。    2．望：农历的每月十五。    3．晦：农历的每月最后一天。    4．少间、少时：稍过片刻，过了一会儿。    5．斯须：一会儿，一刻工夫。    6．未几：不久。    7．既而：一会...

     (2017•江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的问题。    汪容甫先生行状    王引之    先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船阨于火，焚死无算，先生为《哀�...

    请填写下列句中虚词的意义和用法    1.以 其无礼于晋（连词，因为）  2.若 使烛之武见秦君，师必退（连词，假如）  3.臣 之 壮也，犹不如人（助词，取独，不译）  4.然郑亡，子亦有不利 焉（助词，啊）  5.焉 用亡郑以陪邻（代词，何）  6.且 君尝为晋君赐矣（连词，递进，况且）  7.朝济 而 夕设�...

    劝学  1．而  ⑴连词，表修饰。 吾尝终日而思矣 ／吾尝跂而望矣  ⑵连词，表转折。  青，取之于蓝而青于蓝／冰，水为之而寒于水／登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰  ⑶连词，表并列。  则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯  ⑷连诃，表承接。  积善成德，而神明自...

     虚词 用法 相当于现代汉语的词或作用 例句  1.之 ①代词，代人、代事、代物 他(们)、她(们)、它(们) 公与之乘(《曹刿论战》)   事无大小，悉以咨之(《出师表》)   便扶向路，处处志之(《桃花源记》)   ②指示代词，表近指 这(这件事) 属予作文以记之(《岳阳楼记》)   ③结构助词：用在定语和中心�...

    1、而　ér  (1)连词。  ①表并列关系。不译或译为“又”。  蟹六跪而二螯(《劝学》)         行善而备败(《召公谏厉王弭谤》)  ②表递进关系。并且，而且。    &...

    《2012年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》  中规定的150个文言实词    比鄙兵病察 彻乘从当道 得定伐犯方 负赋更故顾 观归好号还  会惠及极计 济加假间简 见竭尽进居 举具俱聚遽 决类临虑论  漫灭明名命 谋难平戚启 强窃请穷求 取去全任入 善少舍涉生  胜师施实食 使释恃属说 素�...

    之用法：  1、提宾标志  ①何陋之有?  ②宋何罪之有?  ③句读之不知  2、定语后置标志  安能以身之察察,受物之汶汶者乎!  蚓无爪牙之利  马之千里者  3、作代词  人皆吊之  彼竭我盈,故克之  刀劈狼首,又数刀毙之  不知将军宽之至此也!  既来之,则安之  取之于蓝而青于蓝 ...

     初中语文常见文言虚词用法  一、之  1、用作代词  （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。  例句：1、问所从来，俱答之。《桃花源记》——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”  2、操蛇之神闻之。《愚公移山》——代事，指愚公�...

     随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：  一是虚词在语境中的意义；  二是虚词在朗读中的作用；  三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对�...

    一、积累文言词汇  《上海市中小学语文课程标准》要求高中生“积累常见的文言实词，每学年的积累总量不少于100个。”因此，高中阶段应积累不少于300个文言实词。  如何积累文言实词？方法是两步：第一步，阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法，第二步是有意识地一个词一个词地记忆。如：“卒”这个词...

     18个文言虚词的用法及其举例  而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之   （一）而  1. 用作连词。  （1）表示并列关系。一般不译，有时可译为“并且”“又”。例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）  （2）表示递进关系。可译为“并且”�...

     泸州2015年中考复习常见文言虚词的  用法和含义  四川省合江县泸高分校 何泽彬  一、  之   1、用作代词  （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。  例句：问所从来，俱答之。——代人，指桃花...

     一、考试要求  所谓正确使用，就是指所用词语的含义、使用范围、语义轻重、感情色彩和语体色彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致。从高考命题的实际来看，一般将本考点分解为实词、熟语、虚词几个分考点，每年都有两三道题对这一考点进行考查，可见这一考点是考查的重点。从近年的高考试题看，这一考点只要�...

     考纲要求借助工具书和注释读懂浅易文言语段，为了让同学们能有的放矢地进行文言阅读训练，故作以下提示：凡文言练习中出现的常见实虚词往往是考察对象，应重点关注，强化识记。下表特供同学参考所用，可粘贴于语文书或练习本的扉页以便查找、确认。    上海市高考文言文300个常见实词表  高中文言文160个实�...

           摘自《史记选读》的常考疑难文言实词  1.司：掌管。例如：命南正重以司天。（《太史公自序》）  2.绍：继承。例如：绍复先王之大业。（《尚书》）  3.典：①掌管。  例如：典掌机要。（《颜氏家训》）    &...

              《史记》选读文言实词荟萃    1、学不可以已 ：停止           2、木直中绳&nb...

     （考前强化记忆，考试轻松拿分）  （6.3）   (一)而  1．代词，释为“你(们)、你(们)的”。  例1：字而幼孩，遂而鸡豚。(《种树郭橐驼传》)   例2：某所，而母立于兹。  2．连词  (1)表示并列关系。释为“和、又”。  例1：劳苦而功高如此 &...

     61．去  本义是离开。如：去国怀乡。（《岳阳楼记》）   其它动词义：   （1）距离。如：去北军二余里。（《赤壁之战》）   （2）前往，到……去，向……去。如：大江东去。（《念奴娇•赤壁怀古》）   （3）除去。如：为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）   62．劝 ...

     31．过  本义是走过。   （1）动词   ①经过。如：雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）   ②超过。如成语“过犹不及”   ③拜访，探望。如：可别过之。（《赤壁之战》）   ④责备。如：闻大王有意督过之……（《鸿门宴》）   （2）用作名词。意为“过错”“过�...

      归纳总结“之”字在中学学习文言文的各种用法及句子例子等。    主要解决文言虚词“之”字的用法问题，提升文言文阅读理解能力。       文言文“之”字用法     学习对象：对文言实词虚词缺乏知识归纳总结的初高中衔接学生  教...

     《史记》选读重点文言实词    一、《太史公自序》  唐虞之际，绍重黎之后，使复典之-----掌管  司马氏去周适晋----前往  靳与武安君坑赵长平军---坑杀  为武信君将而徇朝歌----夺取、攻占  耕牧河山之阳----黄河之北、龙门山之南  是岁天子始建汉家之封-----封禅大典  中于�...

     　　一、初中常见文言实词集录  　　1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。(2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。(4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。  　　2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 ...

     学习对象：对文言实词虚词缺乏知识归纳总结的初高中衔接学生  教学目标：  1、 了解文字“之”在古代及现代日常生活的运用；  2、 掌握“之”字在初高中文言文的用法；  3、 学会通过归纳总结文言文一词多义的方法。  教学过程：  一、 导入：  由汉字的演变引出对“之”字有古至今意义及...

     【于】   （一）介词。   1．在，从，到   ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》   ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。   ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（《劝学》）   ④从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》  ...

     14个文言虚词例析  一、之  1.附加在词或短语后边，表示它前边的词或短语是定语。“之”相当于现代汉语的“的”。  ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。(八语上册《爱莲说》)  ②缘溪行，忘路之远近。（八语上册《桃花源记》）  2.附加在一个句子的主语或谓语之间，表示这个句子不独立成句：或者只作全句的�...

      周道宝  同学们的文言虚词学习存在两个问题：一是掌握得不全面，二是时间一长便模糊。为解决这两个问题，我们将文言虚词用法编成有意义的顺口溜，这些顺口溜就比无意义的枯燥的条条杠杠的好记多了。一旦背下这些顺口溜，该虚的用法便终身不会忘掉。  1、而  口诀：而你像并蒂莲，因羞却成假。  口诀解释：...

    陆波    高中160    1．哀 高中文言文出现次数：10    读音 词性 词义 例句 出处    āi 动 ①伤心、悲痛、哀叹    ②伤悼 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。    秦不哀吾丧，而伐吾同姓。 阿房宫赋        秦晋崤之战    练习�...