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爱莲说

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2021届上海宝山区高三一模作文《本真的人格与道德规范内化》范文五篇 [2021-12-15] [阅读次数:2779] 2021届上海宝山区高三一模作文题：社会生活中，本真的人格受到许多赞美，这是否意味着把道德规范内化就不再是完美人格了呢？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。本真诚可贵，道德价更高（66 分）社会生活中，人往往会被不可避免地置于不同... 『阅读全文』... 2020高考作文押题之《健全人格》写作指导 [2020-07-05] [阅读次数:3041] 【题目】阅读下面的材料，根据要求写作.（60分）材料一：某大学生，学习成绩优秀，但性格孤僻，不愿与人交往他长期虐猫，将抓来的活流浪猫电击、剥皮、开膛，并拍成残忍的画面、视频，在网上贩卖谋利。材料二：前几年还有位名牌大学的学生，平时学习刻苦，成绩优异.他把掺有火碱... 『阅读全文』... 周敦颐，字茂叔，道州文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-01-11] [阅读次数:1714] 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争敦颐独与之辨不听乃委手版归将弃官去曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也逵悟囚得免。移郴之桂阳令�... 『阅读全文』... 《陋室铭》《爱莲说》课文字词详解 [2017-06-06] [阅读次数:922] 人教版七下《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。陋室铭 (一)课文字词详解山不在高，有仙则①名。水不在深，有龙则②灵。③斯④是⑤陋室，⑥惟吾⑦德馨。 ①名：出名，有名。②灵：灵验。③斯：这。④是：判断动词。⑤陋室... 『阅读全文』... 精神的成长，人格的完善 (教师随笔) [2016-05-12] [阅读次数:771] 看完这三则材料，发现其中是有着某些关联的。日剧《女王的教室》中的女教师诠释了人为何要求知，《学生持续的阅读热情从哪里来》从阅读这条途径上来说如何求知，而《比知识更重要的是，让这个世界听懂你》谈的是除了获取知识之外，人的发展亦需要心智的成熟。三则材料不约而同地指向了教育的本质——精神的成长与人格的完善... 『阅读全文』... 感恩，需要人格独立和精神自由 [2016-02-28] [阅读次数:625] 周迪谦　　在今天，感恩这个话题是最微妙最值得明辨的了。感什么恩？向谁感恩？需明辨之。　　2010年初，来自长春的周洋在勇夺冬奥会女子短道速滑冠军后接受了记者的采访，由于首先感谢的不是国家，而是自己的父母，遭到有关官员批评，后来大概在有关人员的提醒和教育之后，周洋面对媒体“修正”了自己... 『阅读全文』... 只有真实的表达才有健康的人格(王富仁论作文) [2016-02-22] [阅读次数:514] 王富仁王丽(以下简称“记”)：王先生，您觉得当前语文教育首先要解决什么问题? 王富仁(以下简称“王”)：我认为从根本上说，还是一个教育观念的问题。就是我们的语文课要教给学生什么?我认为语文首先是要教给学生说话写作的能力，即运用语言与外界交流的能力。如果从这样一个意义上来理解语文，... 『阅读全文』... 阉割人格不是感恩教育 [2016-02-20] [阅读次数:515] 罗日荣　　我一向不喜欢写教育时评，原因很简单，因为有些事件本身没有任何意义，如果非要复制一段新闻报道，然后在加上几句评语，我个人以为不过是鲁迅笔下“围观的观众”而已。　　　　2014年，中国发出了“传统文化要从娃娃抓起”的声音，于是，各种形式的“传统文化教育”在神州大地不断上演，一些学校�... 『阅读全文』... 从诗词探究毛泽东、曹操的人格——毛泽东与曹操诗词之比较(教师)随笔 [2015-12-10] [阅读次数:958] 左辉【摘要】毛泽东和曹操都是历史巨人，在不同历史阶段对国家、人民、乃至整个民族作出了杰出的贡献。他们不仅是政治家、军事家、更是优秀的诗人、出色的文学家。毛泽东、曹操无论作为政治家、军事家、还是诗人，他们对中国诗歌的发展有着巨大而深远的影响。其诗词区别表现在体裁形式上、反映在内容上、风... 『阅读全文』... 浅议初中语文教学中如何塑造学生的健康人格 [2015-09-05] [阅读次数:616] 浅议初中语文教学中如何塑造学生的健康人格钟云春现今社会，全国上下大力推行发展素质教育。我认为发展素质教育的教学不应只是传授知识与技能的过程，更应该是提高学生素质和培养学生健全人格的过程。初中阶段是学生人格形成的重要阶段，同时也是最容易出现问题的阶段。因此作为百科之母的语文教... 『阅读全文』... 《爱莲说》复习资料 [2014-10-30] [阅读次数:832] 何湍水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；�... 『阅读全文』... 以身作则、为人师表是师德的人格力量德育论文(八年级上册) [2014-09-18] [阅读次数:1989] 以身作则、为人师表是师德的人格力量师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：... 『阅读全文』... 纪晓岚一生富贵背后：饱受人格侮辱 [2014-05-20] [阅读次数:534] 　　清人纪晓岚，是孔子赞誉的那种“敏而好学”的文学家。他生于清雍正二年，出身书香门第，少年时誉为“神童”，21岁中秀才，24岁考中解元，31岁以二甲第四名进士入仕，先在翰林院为庶吉士，后晋升为右庶子，掌太子府事，在乾隆时恩宠倍加，受命为《四库全书》总纂官，十三年中披星戴月编书，终于编成经、史、子、集�... 『阅读全文』... 《陋室铭》《爱莲说》原文及译文备课资料(人教版八年级上册) [2013-10-31] [阅读次数:4829] 陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 注释　　⑴ 在... 『阅读全文』... 初二语文上册文言文翻译《桃花源记》《爱莲说》《核舟记》《大道之行也》《三峡》《答谢中书书》《湖心亭看雪》 [2013-10-10] [阅读次数:4131] 初二语文上册文言文阅读翻译《桃花源记》东晋太元年间，有个武陵人依靠打鱼为生。有一天他顺着小河行船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着小河两岸生长，在几百步的范围内，中间没有别的树木。地上芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，他想走道林子的尽头看看究竟。... 『阅读全文』... 清华妈妈教育心得：培养孩子健全的人格 [2013-09-23] [阅读次数:640] 编者按：本文作者洪霞，中国日报社21世纪英文报发稿室主任，她的儿子去年以优异的成绩从北京四中考入清华大学。从小学到大学，儿子积极向上，乐观自信，在学校德智体全面发展。她总结了自己在家庭教育方面的一些心得，在此和家长们分享一下：如今的很多家长更多地重视孩子的学习成绩，为了能让孩子上名校，家长大多希望... 『阅读全文』... 2011高考优秀作文（全国卷）：为人格涂上一层亮色 [2013-09-19] [阅读次数:508] 2011高考优秀作文（全国卷）：为人格涂上一层亮色　我该坚持什么？我该如何选择?我面对无数疑问，在月夜下独自徘徊……"精诚所致，金石为开"这是讲诚信的巨大作用。记得有一家公司招聘人才，每个人都希望到这一家公司工作，因为这是一家有规模，效益好，工资高的公司。于是，在招聘的这一天，先后来了四位应聘者。其中... 『阅读全文』... “三心三意”提升自身人格魅力教师随笔 [2013-09-13] [阅读次数:915] “光阴似箭，日月如移”，转眼进入体校已经两年多了，这两年中，对于适应了普通学校学生和教学体系的我来说，经历了从迷茫、徘徊到不断的磨合及逐渐适应的过程。初到体校，面对具有特质的体校学生：他们活泼有余、耐力不足，他们好奇心有余、思想深度不足，他们以体育见长，而对文化课的学习兴趣不够（评价体系�... 『阅读全文』... 心理健康，人格交美主题班会稿(九年级) [2013-07-19] [阅读次数:623] 活动目的：树立正确的健康理念，通过本次活动能使学生重视心理健康，正确认识自己，摆脱心理矛盾，保持心理健康，成为国家有用之材。活动准备：1、《自我测试》的问卷　　　　　2、录音机及《渔舟唱晚》磁带　　　　　3、小品表演《当你和对面的人骑车相撞后……》　　　　　　　　　（三�... 『阅读全文』... 构建健全人格，提升生命质量班主任工作论文(八年级) [2013-03-20] [阅读次数:523] 随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，来自家庭与社会的压力以及同学间学习竞争的压力，使不少学生存在着人格不健全问题，严重影响了学生现在、甚至将来的生命质量。班主任应如何引导学生摆脱不健全的人格特质？笔者在工作实践中有以下几点粗浅的认识。一、能认识自我，重树自信储备生命能量 ... 『阅读全文』... 《爱莲说》《核舟记》注释翻译备课资料(人教版八年级上册) [2013-03-12] [阅读次数:2017] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 ... 『阅读全文』... 《做生活的强者树健康的人格》班级管理心得体会(高一) [2012-09-23] [阅读次数:615] 中专生而言，其思想素质的培养，就是健康人格的培养。从当前中专学生实际情况来看，学习成绩不理想、凡事以自我为中心、相互间协作互助精神欠缺、不愿参加集体活动、对未来缺乏信心等现象比较普遍，因此，培养学生的健康人格，已成为当前学生德育教育工作的一个重要内容，值得每一个教育工作者从中去探索、去研究、去... 『阅读全文』... 人格成长的摇篮，生命绽放的天堂——海门实验学校附属初中“梦翼班”完美教室叙事 [2012-07-11] [阅读次数:2609] 吴卿卿梦想是海，掀起惊涛骇浪，梦想是浪，考验万船千舟，梦想是舟，装载远行的人，梦翼班的教室，是雏鹰历练的地方，搏击长空的天堂！ ——题记序曲完美教室，一个充满魅力的天堂，是我们每一个人心中的朝向，它已成了我们师生生命故事精彩演绎的地方，成为我们释放生... 『阅读全文』... 创新感恩教育塑造学生完美人格班主任工作论文(高一) [2012-06-22] [阅读次数:1471] 一、课题提出：据统计，我国目前有18岁以下未成年人大约3.67亿，他们是祖国的未来和希望，承载着民族发展的重任，但随着经济的发展，生活水平的提高生活条件的优越，父母、长辈对孩子过多的宠爱和袒护放任，而且独生子女越来越多，致使他们从小就自私、独断、爱心缺失，认为父母的宠爱�... 『阅读全文』... 展现人格魅力，雕琢学生灵魂（德育论文） [2012-06-14] [阅读次数:758] 语文教师应当是最具人格魅力和才气的老师，应当善于利用语文学科的优势，对学生进行品德熏陶。语文教材本身就是一部生动形象的思想教育的好材料，同其他学科相比，语文学科在德育方面有得天独厚的优势：（1）课文中高大、丰满的人物形象和动人的故事情节是德育渗透的好教材。（2）课文中描绘的优美,深远的意境，极易�... 『阅读全文』... 创新感恩教育塑造学生完美人格德育论文 [2012-01-06] [阅读次数:1899] 一、课题提出：据统计，我国目前有18岁以下未成年人大约3.67亿，他们是祖国的未来和希望，承载着民族发展的重任，但随着经济的发展，生活水平的提高生活条件的优越，父母、长辈对孩子过多的宠爱和袒护放任，而且独生子女越来越多，致使他们从小就自私、独断、爱心缺失，认为父母的宠爱本该如此，心中只有自己，没... 『阅读全文』... 《爱莲说》知识点归纳 [2011-12-22] [阅读次数:7167] 一、文学常识： 1、说：是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅不长，跟现代杂文相似，托物言志。 2、本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。二、文言词语【蕃（fán）】多。【... 『阅读全文』... 随风潜入夜，润物细无声 ——浅谈教师人格魅力对学生的影响(人教版九年级) [2011-10-09] [阅读次数:1780] 摘要：教师承担着传承文化、传播知识、繁荣学术、弘扬科学的光荣使命。中国唐代的大文学家韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”这个说法和新的教育理念下的“教书育人”有一定的相似性，但从大量的生活实际中获取的资料得知，老师的价值和意义，远远不是简单的“传道授业解惑”，而是要用其健全完美的�... 『阅读全文』... 在语文教学中塑造健康人格 (人教版七年级) [2011-09-01] [阅读次数:715] 21世纪人才培养的标准是要有独立而健全的健康人格。对此《语文课程标准》在总目标中作出了明确规定：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。” 语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶�... 『阅读全文』... 以人为本诚信沟通完善教师人格 [2011-06-04] [阅读次数:650] 多年以来的自学、自省使我感悟倍增，写出这些文字作为学习成果，许有些夸大其辞，听完许多专家及班主任的报告，由衷敬佩，感慨颇多。同时学到了很多东西，回顾自己走过的教学历程，其间与学生交往的点点滴滴，其中的辛劳、困惑、执着、欣喜，静心思忆，只有充实和感动... 『阅读全文』... 关于品德人格的名言名句集锦 [2011-03-25] [阅读次数:14833] 德有余而为不足者谦，财有余而为不足者鄙。--------林逋君子耻不修，不耻见污。------荀子君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。-------荀子功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。------贾谊君子虽殒，美名不灭。------武则天独立不惭影，独寝不愧衾。------刘昼富润屋，德润身。-----... 『阅读全文』... 蔡元培“养成完全人格”的女子教育方针备课资料(人教版选修) [2011-03-09] [阅读次数:1234] 蔡元培“养成完全人格”的女子教育方针蔡元培不仅主张要重视女子教育，而且还提出了培养“完全人格”的女子教育方针。近代中国的女子教育肇始于晚清。戊戌变法时期，梁启超主张设立女学，其教育宗旨是“上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种”的贤妻良母主义。很显然，这种女子教育思想是对“女子无才便是德�... 『阅读全文』... 《爱国要培养完全的人格》鉴赏作品赏析(人教版选修) [2011-03-09] [阅读次数:1069] 《爱国要培养完全的人格》鉴赏蔡元培是我国民主革命家、教育家。上海爱国女学校是他于1902年与章炳麟一起创办的一所学校，《爱国要培养完全的人格》是蔡元培于1917年在该校做的一次十分精彩的演讲。这篇演讲条理清晰，结构严密。在演讲的主体部分，蔡元培分别从体育、智育、德育三方面做论证，层次井然。每... 『阅读全文』... 浅谈初中语文教学与学生人格的培养 (语文版七年级教学论文) [2010-09-29] [阅读次数:2678] 摘要：中学时代是人生观、世界观形成的重要时期，而语文教学在对学生人格培养过程中起着重要的作用，本文就如何在语... 『阅读全文』... 试论中小学校长的人格魅力<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-05] [阅读次数:941] 甘肃省定西市临洮县峡口中学校长　　王志强人格是人区别于动物的为人资格和人的尊严，是在实际中形成的人的独立存在的主体地位、稳定性的完整特征和存在状态。人格总是属于个人所有，离开个体的抽象的人格是不存在的。马克思说：“尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使... 『阅读全文』... 情境化学习寓人格培养于语文教学中(教学论文) [2010-06-23] [阅读次数:1128] 情境化学习寓人格培养于语文教学中 ... 『阅读全文』... 寂静钱钟书(大师品格、高贵人格) [2010-02-22] [阅读次数:1739] 周劼人 12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？” 有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年。” 10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只�... 『阅读全文』... 悲伤使人格外敏锐 [2009-08-21] [阅读次数:2421] 1、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。——《圆舞》 2、如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。——《她的二三事》 3、能够说出的委�... 『阅读全文』... 彰显德育活力培养健全人格 [2009-06-08] [阅读次数:1280] 文学艺术是一种社会意识形态。它主要包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、文学（诗歌、散文、小说等）、电影、电视等形式。艺术典型来源于现实生活，具有鲜明的个性，它源于现实生活高于现实生活，能深刻地揭示一定时期社会生活的本质和发展趋向，给人以更加突出、更加强烈的艺术感染。文学艺术对社会的发�... 『阅读全文』... 选对郎[女性人格独立](网友来稿) [2009-05-25] [阅读次数:602] 贵州省兴义中学选对郎贵州兴义中学李云男怕入错行，女怕嫁错郎，那女子未嫁前该怎么挑选可以托付终身的郎君呢？敬请读《霍小玉传》、《琵琶行》、《孔雀东南飞》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《红楼梦》、《柳毅传》等等优秀的文学作品。聪明的读者一定已经反应出我上面提到的这些作�... 『阅读全文』... 营造幸福心灵锻造高尚人格(人教版八年级) [2009-05-07] [阅读次数:744] 社会进步了，人民的生活富裕了，可现实社会中一个越来越突出的问题却摆在了人们的面前：一方面是物质生活的极大丰富，另一方面是人们的心灵世界越来越浮躁，心灵世界越来越惶惑，有的甚至越来越空虚，越来越孤独。人们原以为随着物质生活水平的提高，人们的幸福指数也会一路攀升，但事实上却... 『阅读全文』... 独立不迁上下求索———浅谈《离骚》中屈原的人格美 [2009-04-22] [阅读次数:4222] 《离骚》是一首宏伟壮丽的政治抒情诗，全诗273句，2477字，规模宏大，思绪繁杂，内容丰富，在我国文学史上有崇高的地位。然而“不有屈原，岂有《离骚》？”（《文心雕龙•辨骚》），无论从思想品格上，还是艺术水准和特色上，《离骚》都堪称屈原作品的最杰出的代表作，屈原把自己的情感和思想都熔铸在这篇作品之... 『阅读全文』... 网络时代的人格尊严——关于网络游戏的再思考(高三) [2009-03-19] [阅读次数:589] 河北省承德市兴隆县第一中学杨建国 067300 关键词：网络时代人格尊严内容提要：现实生活中，每个人都有自己的隐秘空间。在那里，人们寄寓着自己私密，或者理想、信仰、人格、尊严等。在网络时代，有人把自己的人格尊严寄寓在虚拟的网络里。这到底可取不可取... 『阅读全文』... 八年级上册文言文复习资料：桃花源记、爱莲说、陋室铭、三峡、记承天寺夜游、答谢中书书(人教版八年级必修) [2009-03-07] [阅读次数:54224]  桃花源记  基础知识  文学常识本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。  文言词语 �... 『阅读全文』... 《先秦诸子语录·孟子》教案——孟子的民本思想与人格理想(必修) [2009-03-04] [阅读次数:4465] 胡适在《中国哲学史大纲》中说：“若用西方政治学说的名词，我们可以说孔子的，是‘爸爸政策’；孟子的，是‘妈妈政策’。爸爸政策要人正经规矩，要人有道德；妈妈政策要人快活安乐，要人享受幸福。……这是孔子，孟子不同之处（孔子有时也说富民，孟子有时也说格君心，... 『阅读全文』... 共和国十七年时期何其芳的诗性人格呈现 [2008-09-29] [阅读次数:1306] 虽然共和国时期何其芳参加了几乎所有的文艺界的政治运动，其精神文化人格已经极大地被体制化了，他的文学活动和文学评论在很大程度上成为官方意志的载体，成为党的喉舌和传声筒，但是，我们还应该深入考虑一个问题：政治或者政策往往可以通过暴风骤雨的方式解决一些问题，但是人的精神基因和文化人格的形成与发展、变异... 『阅读全文』... 旨在培养学生人格的语文作业设计(网友来稿) [2008-05-26] [阅读次数:784] 高冬杨桦摘要：本文针对当前新课程改革过程中，教师缺乏对学生人格培养的现象，提出语文作业设计的几种形式，可以帮助教师提高课堂教学的实效性，在学生完成教师布置的作业时，学生也会养成相应的健全人格。关键词：人格语文作业当前的新课程改革实施过程中，虽然教师都比较的注重培养学�... 『阅读全文』... 崇高美于悲剧美人格的完美结合--刘兰芝(孔雀东南飞)(网友来稿) [2008-05-17] [阅读次数:1720] 洛狐 “两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！孔雀东南飞，飞天去不回，诚愿有情人，共饮一江水。” 人们从来都是按照“美的规律”来进行文学创作的�... 『阅读全文』... 如何加强语文教学中的人格教育(教师中心稿) [2007-09-23] [阅读次数:693] 在办公室经常听到一些老师说“某某学生的素质真差”、“某某学生真不懂规矩，竟然想打老师”诸如此类的话。在评判学生不是的同时，我也产生了一种反思。可以说这种现象的出现很大程度上是由于长期以来应试教育造成的。俗话说“亡羊补牢，犹未晚也”。现在国家提倡素质教育正是针对过去教师只重学生... 『阅读全文』... 爱莲说备课详细材料(苏教版七年级必修) [2007-07-25] [阅读次数:5043] 一、译文水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清芬；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能轻易地玩弄。 ... 『阅读全文』...
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