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文似看山喜不平——叙事贵曲

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以2025年全国一卷作文题为例谈宏大叙事类作文写法 [2025-09-23] [阅读次数:135] 宏大叙事误区（一）喊口号，个体代入感不强，情感无法引起共鸣。解决办法: 宏大叙事个体化，叙事越宏大，越要突出个体。比如设计“我与材料互动的具体场景”(如“我读”“我讲”“我听”“我见证”)，挖掘场景中的“精神共鸣”,体现我的感受(如“我懂”“我学”“我明白”)，再延伸“‘我’的行动”(如“我记录”... 『阅读全文』... 2022年新高考语文全国卷复习资料：小说叙事方式解题攻略 [2022-04-19] [阅读次数:738] 叙事方式：是考点，更是热点！小说是一种叙事性的文学，其在叙述方面的特征、特色是高考中有关小说的常规考点之一。从目前各地最新试题来看，有关小说叙事方式的考点，是高频题。系统地梳理并掌握小说的叙述方法及特色，定能让我们的复习备考事半功倍。备考策略： 1.熟悉小说叙事方式有... 『阅读全文』... 2022高考作文指导：记叙文谋篇布局之“波澜起伏”式结构 [2022-03-31] [阅读次数:192] 一般说来,考生虽然对记叙文写作的基本要求较为熟悉,但写的文章却平淡无奇,缺乏吸引力,这就需要有意识地训练把情节写得生动、波澜起伏. 怎样才能使文章有波澜呢? 可根据内容采用层层设疑、巧合、抑扬交错、故意延宕、情节突转等多种方法.这样,有助于打破章法的平淡,加强叙述的生动性. “波澜起... 『阅读全文』... 2022年中考语文二轮复习：如何读懂叙事文言文 [2022-01-12] [阅读次数:242] 【课标要求】 1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 2、注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。【课时学习目标】 1、复习巩固《陈太丘与友期行》《狼》《愚公移山》《桃花源记》四篇叙事文言文。 2、积累四篇叙事文言文内常见实词及一词多义，掌... 『阅读全文』... 2022年高考作文备考：叙事体材料作文中心论点提炼与表达 [2021-12-15] [阅读次数:176] 一、叙事体材料作文选取立论的角度 1.一个事物或材料，至少可以从正面和反面两个角度去审视 2.一事多“人”或多“物”的材料，有几“人”“物”就有几个审视角度 3.多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度 4.一个事件，针对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视... 『阅读全文』... 血凝情铸民族魂（叙事诗）——汶川地震大救援侧记 [2021-09-05] [阅读次数:263] 2008年5月12日汶川突发惊世大地震，随之一场惊心动魄的大救援闻名于世。英雄们用汗和血、心和情演奏了一曲撼天动地的民族壮歌。一一刹时，天柱动！山摇地裂，房倒楼倾，黄尘盖地，日月朦胧，走兽恐吼，飞禽惊鸣…… 一场惊天魔难，吞噬了多少同胞生�... 『阅读全文』... 2021中考语文作文提升攻略――照应，前后呼应波澜生 [2021-08-11] [阅读次数:303] 【知识点透视】俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注意照应。照应就是文章中在前后相应的部位上的观照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一... 『阅读全文』... 准确判断叙事特点，全面分析叙事效果——高考小说阅读答题指导 [2020-04-06] [阅读次数:4677] 当我们的小说复习还在传统的三要素里打转转的时候，高考已悄悄为我们开辟了小说学习的新视野——叙事。小说作为叙事性文学体裁，叙事的切入角度、视角变化、线索变化、安排技巧等腾挪跌宕之处甚多，更应该在复习中得到重视。如果说先前的学习还处于零碎状态，那么现在有必要系统地思考与研究小说的叙事艺术及其答题之... 『阅读全文』... 统编版高一语文必修（下）第6单元《叙事要引人入胜》教学设计 [2020-03-05] [阅读次数:609] [题目展示] 请发挥合理想象，创作一个虚构的故事，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。【范文借鉴】佳作赏读神奇的书签捡起地上这枚小小书签，我轻轻吹掉上面的浮尘。用硬纸做成的它，质地细滑，浅粉底色，印着淡淡的山水人物墨痕。有人在上面标着“马克”二字，�... 『阅读全文』... 《叙事作文的开头和结尾》范文两则 [2019-02-23] [阅读次数:697] 范文一：父爱，一直都在/曹越旻早晨醒来，赖在床上，对一直侯在床边的他说：“我想装一头小象。” 他很是惊讶，“象有长长的鼻子，你有吗？” “你帮我找嘛！”他很无奈，起身从衣柜里翻出一条围巾，虽然有些软趴趴，不过还算够长。 “那象牙呢？象不是有两只长长的象牙吗？” “你把胳膊举... 『阅读全文』... 人生的波澜现代文阅读练习及答案 [2017-03-19] [阅读次数:543] 欧•亨利治安官贝纳加•威特普坐在办公室门口，抽着接骨木烟斗。坎伯兰山脉高耸入云，在午后的雾霭中呈现一片灰蒙蒙的蓝色。一只花斑母鸡高视阔步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫个不停。路那头出现了一辆牛车，车上坐着兰西•比尔布罗和他的老婆阿里艾拉。兰西是个六英尺高的瘦长汉子，山区的�... 『阅读全文』... 叶君笔下的萧红——大胆的第一人称叙事(长篇传记小说《我本一无所恋》后记) (教师随笔) [2016-11-23] [阅读次数:649] 引子火烧云刚刚落下，一城人都聚在河沿。和尚们开始敲鼓、念经，四周安静下来。众人一齐注视着河面，鼓声一停，数百盏河灯相互拥挤着漂过来。祖父一手托着一盏南瓜灯，一手牵着我，来到一个僻静的地方，将河灯点亮，轻轻放在水面上，然后拾起一支苇杆将它推向河心。他目送着那盏灯缓缓远去，... 『阅读全文』... 谈教育叙事的“四有一无” [2016-02-20] [阅读次数:485] 茅卫东：　　现在许多的教育叙事文章，其特点我概括为“四有一无”。 “四有”，即有观察、有感受、有回应、有记录。　　教育叙事，总是从描述一件事情开始。描述，就是记录的开始，也是现场观察的文字重现。比如，某个学生今天又没有交作业，上课时谁谁突然发出怪叫…… 　　老师每天... 『阅读全文』... 记叙文写出波澜范文——以2013年高考上海卷作文题为例 [2014-11-19] [阅读次数:1049] 2013年高考上海卷作文题：生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。 2013年高考上海卷优秀作文：更重�... 『阅读全文』... 写人记事要点波澜（误会法）(人教版九年级总复习作文指导) (高一) [2014-11-10] [阅读次数:1127] 一导入新课地球仪为什么是歪的　　督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜２３．５度呢？” 　　学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。” 　　督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。” 　　督学疑惑地询�... 『阅读全文』... 透过《背影》看叙事性散文教学策略实施 [2014-10-31] [阅读次数:1819] 伏亚芳散文是作家主体意识的坦诚流泻，抒发作家对人生、对生活、对自然、对社�... 『阅读全文』... 教育叙事篇：听学生讲课有感教学反思(高二) [2014-09-17] [阅读次数:547] 黑龙江大兴安岭呼中二中于淑琴本学期高二上人教版《中国古代诗歌散文》选修课开始了，赏析实例课《长恨歌》和自主探究课《湘夫人》《拟行路难》《蜀相》《书愤》均由老师来示范讲解，篇幅长、难度大而且课时有限，又要检查背诵默写，所以一段时间老师们根... 『阅读全文』... 用爱心为孩子撑起一片蓝天(八年级教育叙事) [2014-09-15] [阅读次数:1309] 泗安中学蔡丽芳苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。”我国教育家夏丐尊说:“没有爱，就没有教育。”当我们陪着孩子慢慢地长大，陪着他们经历风雨的洗涤，收获成长的快乐，我们心里会充满感动。每一个孩子的成长，寄托着我们无比的期望，期望他们成长为自己心目中的英雄。 ... 『阅读全文』... 《史记》的叙事特点作文素材 [2014-07-12] [阅读次数:2222] 《史记》的叙事特点言而无文，行之不远。《史记》的文笔是优美而生动的。... 『阅读全文』... 班主任教育叙事 (高三) [2014-07-10] [阅读次数:1432] 一、90后学生典型特点随着国家日新月异发展，信息量的敞开使学生对于新事物的兴趣求知变得十分容易和广泛，学生的知识面与时俱进地扩展。由于经济实力的增强，家庭收入提高。家长对学生在生活上尽可能地去会满足他们的各种要求从而渐渐地也养成了他们任性好胜的个性，少了几许宽容心同情心，多了几许霸气，... 『阅读全文』... 用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心”——让“亲情”故事从笔端走出来(以“亲情”为话题的作文写作指导) [2014-03-27] [阅读次数:1047] 以“亲情”为话题的作文写作指导用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心” ——让“亲情”故事从笔端走出来在阅卷与�... 『阅读全文』... 《曲折》话题作文指导及例文作文指导 [2013-12-06] [阅读次数:458] 阅读下面的材料，根据要求作文：　　宋人杨万里写过这样一首诗："莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。"意思是说，不要说下山了就没有困难了，那不过是行人在空欢喜，正在万山圈子里呢，刚刚走完一山，迎面不是又有一山相拦吗？　　请以"曲折"为话题写一篇文章。要求： ... 『阅读全文』... 教育叙事案例——谈学生的转化 [2013-08-31] [阅读次数:1474] 致力于教育事业，我非常热爱这个职业，当然我也非常热爱班里的每一个学生。不仅爱好学生，更爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。因为我相信学生是可以通过塑造而成才的。上学期我班就有这样一位学生，他郁成龙，因为天赋不够好，再加上父母文化水平... 『阅读全文』... 教育叙事与教师成长教师随笔 [2013-08-13] [阅读次数:1255] 当我们愈来愈多地沉溺于琐碎而庸常的日常教育生活之中，当我们发现我们的教育生活状态单调乏味且充满疲劳感之时，我们作为教师，自我的个体生命状态无疑是毫无幸福感的。如果我们不能从作为工作甚至作为生涯历程的教育生活中找到生命的意义或工作的价值，那么我们的日常教育生活就有可能成为我们生命不能不承受的一种... 『阅读全文』... 高考作文指导系列（十四）议论要曲折起伏 [2013-06-17] [阅读次数:520] 高考作文抢分攻略：第十四讲周道宝【得分点】一、递进式结构让议论曲折起伏二、对照式结构让议论曲折起伏三、例后分析式让议论曲折起伏四、逆向思维式让议论曲折起伏【片段一】递进式结构让议论曲折起伏 2011年高考全国卷考生满分作文《诚信之惑》: 古往今来�... 『阅读全文』... 高考作文指导系列（六）写人叙事要饱含情感 [2013-06-16] [阅读次数:656] 高考作文抢分攻略：第六讲写人叙事要饱含情感周道宝【得分点】一、饱含情感于细节描写中二、饱含情感于褒贬用词中三、饱含情感于情景烘托中四、饱含情感于矛盾冲突中五、饱含情感于直抒胸臆中【片段一】饱含情感于细节描写中 2012年高考上海考生高分作文《温馨的微... 『阅读全文』... 高考作文指导系列（五）叙事要写出事情的价值 [2013-06-16] [阅读次数:466] 高考作文抢分攻略：第五讲叙事要写出事情的价值周道宝【得分点】一、要写出事情对个人的价值二、要写出对集体/国家的价值三、要写出事情对人类的价值四、要写事情对文化/文明价值【片段一】要写出事情对个人的价值 2012年新课标高考考生高分作文《举手之劳》片段： ... 『阅读全文』... 高考作文指导系列（四）叙事要写出波澜 [2013-06-16] [阅读次数:1011] 高考作文抢分攻略：第四讲叙事要写出波澜周道宝得分点 1、欲擒故纵式叙事写出波澜， 2、抑扬互用式叙事写出波澜， 3、尺水兴波式叙事写出波澜， 4、顺逆相间式叙事写出波澜， 5、巧反常情式叙事写出波澜。【片段一】欲擒故纵式叙事写出波澜考生作文《露一手》片段... 『阅读全文』... 教学叙事作文批改方法初探 [2012-11-29] [阅读次数:1104] 批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师尽管付出了大量艰辛的劳动，学生的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包办的做法存在着弊端，有改革的必要。 ... 『阅读全文』... 作文辅导第十二讲叙事作文指导 [2012-09-27] [阅读次数:1082] 　　记叙文是写人记事的文章，叙事自然是最重要的一个要素。打个比方说，文章如果是一个血肉丰满的人，那么，叙事就是使其挺拔自然、动静有致的筋骨。　　叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。所谓“清楚”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理... 『阅读全文』... 记叙文写作之写出事件的波澜 [2012-07-21] [阅读次数:2098] “文似看山不喜平。”文章需要曲折的韵致，只有曲折回环，山重水复，才能抓住读者，使之兴味盎然地品读下去，并且读后余香满口。能写复杂记叙文是在初中写简单记叙文的基础上对高中生的要求，也是高考考纲要求学生应该具备的写作能力之一。记叙文以叙述事件为主要内容，学生写起来很容易平铺直叙，如无波湖水，�... 『阅读全文』... 人格成长的摇篮，生命绽放的天堂——海门实验学校附属初中“梦翼班”完美教室叙事 [2012-07-11] [阅读次数:2548] 吴卿卿梦想是海，掀起惊涛骇浪，梦想是浪，考验万船千舟，梦想是舟，装载远行的人，梦翼班的教室，是雏鹰历练的地方，搏击长空的天堂！ ——题记序曲完美教室，一个充满魅力的天堂，是我们每一个人心中的朝向，它已成了我们师生生命故事精彩演绎的地方，成为我们释放生... 『阅读全文』... 情节突转，巧生波澜（作文记叙文技法指导） [2012-06-09] [阅读次数:5630] 编制：甄怀东审校：崔剑锋【教学目标】学习运用“情节突转，巧生波澜”的写法。【例文赏析】美国刀父亲年轻时是个军人，跟随彭德怀司令参加朝鲜战争。一次，美国人的子弹迎面飞来，打穿了父亲左边的耳廓。如果子弹往里偏两厘米就没命了。也许是奶奶日日烧香奏了效，三年后，父�... 『阅读全文』... 写好叙事类和记人类记叙文的要领 (人教版高三) [2012-02-27] [阅读次数:1603] 内容摘要：了解叙事类作文和记人类作文的一般方法，学会有条理记事，形象具体的记人。关键词：叙事记人顺序描写中心结构要领文无定法，但是有常规，要写好记叙文，首先要掌握基本要领... 『阅读全文』... “感恩大行动”语文综合实践活动教学叙事 教学反思 [2011-05-07] [阅读次数:2844]  语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动相结合的一种新形式，是新课改的一个亮点。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”高中语文新课程使学生具有较强的语文表达运用能力和一定的语文合作能力、探究能力，形成良好的人�... 『阅读全文』... 《冰心诗四首》教学叙事 (苏教版七年级) [2011-04-23] [阅读次数:672] 本篇教学叙事是在本学期黄陵中学轮教的背景下写的，我所讲的内容是苏教版七年级语文第三课《冰心诗四首》。由于是语文教学的新手，起初我对如何教好语文学科，如何教好诗歌这样体裁的课都茫然不知所措，经请教本校许多优秀语文教师，我带着试试看的心情走上了轮教讲台,并选择了一个与我合作较为默契的班级118班来讲授... 『阅读全文』... 高考作文记叙真实情节曲折 (人教版高二选修备课资料) [2011-03-12] [阅读次数:2944] 1.文章如若平铺直叙、一览无余，读者读之肯定会是味如嚼蜡，苦不堪言。但是，如果我们在写作时精心构思，巧设悬念，那么，我们的文章肯定会能够波澜起伏，夺人眼球。正如，生活中有些事似乎到了绝境，可是一下子出现了转机，自然令人不尽喜悦。比如，《史记?信陵君窃符救赵》中记载，秦伐赵，赵求救于魏，赵使者“冠�... 『阅读全文』... 电影《城南旧事》的叙事美学教学论文(人教版选修) [2011-03-11] [阅读次数:1413] 电影《城南旧事》是根据台湾女作家林海音（1918~2001年）的同名小说改编的。编剧署名伊明。伊明是老编剧、老导演，生于1913年，笔名阮潜，曾导演过《无形的战线》（1949年）《革命军中马前卒》（1980年）。小说作者林海音祖籍台湾，1918年在日本大阪出生，5岁时随父母到北京，居住在北京城南，1948年举家回台。林海音�... 『阅读全文』... 叙事说理别有洞天 ——《游褒禅山记》课文新解(人教版高一必修教学论文) [2010-09-09] [阅读次数:1551] 叙事说理别有洞天 ——《游褒禅山记》课文新解万树相《游褒禅山记》是一篇与众不同的别具风味的说理性散文。表现在以下几个方面：一、不盲目随大流，深思慎取 “人深思慎取”是本片文章里的观点之一，也反映了王安石... 『阅读全文』... 才能把文章写得波澜有致呢？(语文版七年级备课资料) [2010-01-18] [阅读次数:579] 俗话说：“文似看山不喜平。”一篇文章，如果写得平淡无奇，如记流水账，就无法满足读者的阅读心理。反之，如果文章写得生动曲折，富有变化，就会引人入胜，激起读者阅读的兴趣。因此，文章叙事记人一定要有波澜。此处的波澜，就是指文章情节的叙述要起伏跌宕、错落有致、张弛有度。那么，怎样才能把文章写得波澜有致... 『阅读全文』... 试论《红楼梦》真假互补叙事特征 [2009-09-13] [阅读次数:1911] 《红楼梦》是中国文学史上最优秀的长篇章回小说，是中华民族传统文化的瑰宝，不但其极力表现的大观园中冰清玉洁、美如仙子的众年轻女儿令人怜爱，贾宝玉和林黛玉的理想爱情激动人心，而且其以梦幻显透现实的艺术手法来营构整篇小说无不令人叹赏。今传《红楼梦》共一百二十回，前八十回是曹雪芹的毕生心血之杰作，后四... 『阅读全文』... 巧借顿挫起波澜(苏教版高一必修) [2009-05-19] [阅读次数:660] 金连东文似看山不喜平，写文章特别是叙事性文章（记叙文、小小说等）总得有些波澜有些曲折才有看头。设置波澜的方法有多种，这里介绍的是顿挫法。什么是顿挫法？周振甫先生在《诗词例话》一书中解释说：“顿挫往往同抑扬连起来，说成抑扬顿挫，唱京戏的多讲究抑扬顿挫。唱腔避免平板，避免没有起伏，要有高�... 『阅读全文』... 一人一事记叙文之：顺叙事件要以情节取胜 [2009-02-23] [阅读次数:1526] 福建长汀四中李文镪一、技法点拨用顺叙的记叙顺序构思作文是同学们最常见、最容易把握的方法，如果不运用一定的技巧，这样的作文给人的印象往往平淡无味，很难得到高分。如何才能把这类文章制造出“亮点”，使作文“靓丽”起来呢？ 1、顺叙事件时，要交代清楚时间的推移或地点的转换。如：写《都是成�... 『阅读全文』... 一人一事记叙文之：倒叙事件要过渡自然 [2009-02-23] [阅读次数:3453] 福建长汀四中李文镪一、技法点拨运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能体现主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，从而达到吸引读者的目的。如何运用倒叙手法来构思作文呢？ 1、可以把文章中最精彩的部分提到文章开... 『阅读全文』... 鲁迅小说的复调叙事艺术 [2009-02-19] [阅读次数:2259] 俄罗斯著名的评论家巴赫金曾经提出一个概念：复调小说。这是从音乐理论借用的术语。复调的原意即指在一首曲子中，有着两个以上的主旋律。如果一首音乐作品在整体上是和谐的，那么，这两个主旋律就不是各自表述和展开，而是有一种对话的关系。否则就是一种独白了。古典意义上的音乐，就是典型的单一主旋律，音乐的美感来自和... 『阅读全文』... 千字绘人生，情真意更切——谈微型小说中叙事结构的欣赏(网友来稿) [2008-07-20] [阅读次数:1369] 孝感高中语文组：沈阳【导语】微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字，具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”（欧•亨利语）等四个主要特点。在艺术上突出“以小见大、以少胜多、言简意赅”的特点。如“地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突�... 『阅读全文』... 从四篇宋代说理散文看议论文中叙事的特点(人教版高二必修) [2008-05-21] [阅读次数:1461] 从四篇宋代说理散文看议论文中叙事的特点谷城县二中胡卫忠写议论文必须拿出足够的证据来，才有说服力。论据可以是被大家公认的道理，更多的是客观事实。议论文中事实的叙述与记叙文不同，有其更严格的要求。下面就四篇宋代说理散文来看议论文中叙事的特点。一、《六国论》叙事特点是... 『阅读全文』... 叙事性散文应顺事体情(人教) [2007-10-02] [阅读次数:2452] 叙事性散文以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗透在字里行间。所以，阅读叙事性散文应从以下两个方进行：一. 理清线索。叙事性散文的情节虽不完整，但很有条理。阅读时，我们不妨首先把握住作文的行文思路，看看作者叙述了一件什么事，怎样叙述的。如《一次难忘的偷拍》一文，我们初次阅读�... 『阅读全文』... 写出情节的波澜(高三) [2007-09-25] [阅读次数:1153] 写出情节的波澜 ――记叙文写作技巧谈一教学目标 1、通过对小说作品技巧的探究，评析总结常见兴波澜的技巧并体会其效果。 2、通过自写自评续写片段作文的过程初步掌握常见兴波澜的方法。二教学方法以学生为主体，学生自主讨论学习与教师引导点拨相结合，师... 『阅读全文』... 笔力曲折，无不尽意——苏轼《儋耳山》赏析(网友来稿) [2006-09-22] [阅读次数:1337] 四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆儋耳山① 突兀隘空虚②，他山总不如。君看道傍石，尽是补天余③。注：①儋耳山：海南儋州的主山，此诗为作者被贬儋州时所作。②隘空虚：使天空都显得狭小了。③补天：出自《列子·汤问》，当年女娲曾炼五色石补天。苏轼的一生始终在政... 『阅读全文』...
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