写作--改写《曹刿论战》
您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 写作--改写《曹刿论战》 共『12』篇备课资料
『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

    片段写作：将《天净沙8226;秋思》改写成一篇散文。  要求：1、景物描写力求生动 2、能够表达诗歌中的情感 3、字数300字左右    天净沙8226; 秋思  马致远  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯    改写例文1  那儿，魂牵梦萦处  ——《天净沙8226;秋思》改写 ...
『阅读全文』...

    肖培东    《曹刿论战》短短二百多字，就给我们呈现了历史上著名的齐鲁长勺之战，让我们仿佛置身于战火硝烟的现场，人物的一言一行，栩栩如生，宛然在目。遥望岁月尘烟，我们唯有穿过文言的密林，才能走进这个鲜活的历史故事，探寻古代经典的魅力密码。本期镜头的五位教师，都尝试着用文言的方式，语文的方式，带领学...
『阅读全文』...

    【写作导航】  改写就是对原文进行内容或形式的改编，是按照要求和需要把一篇文章改变成另外一篇文章的作文方法。改写实质上是以原作为题材进行再创作，改写既有助于提高阅读和写作能力，又有助于发展思维、提高联想和想象能力。那么，我们该怎样改写《曹刿论战》一文呢？  一、忠实原文，把握重点。  改写此文，�...
『阅读全文』...

      十年春（时间），齐师伐我（交战双方，战争性质)，公（肉食者，国家领导人）将战。曹刿请见。其乡人（乡人，看出曹刿的身份不是奴隶而是国人，国都的平民。贵族的远支，文王之子曹叔振铎的后人。）曰：“肉食者谋之（乡人之意见虽鄙陋，但也有其历史文化根源的。国家是一姓的私有物，肉食者不劳力�...
『阅读全文』...

    一、文学常识  1、《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。  2、出处：选自《左传•庄公十年》  二、注释  （1）伐：攻打 （2）间（jiàn）：参与。（3）鄙：鄙陋，。这里指目光短浅。  （4）何以战：即“以何战”，凭借什么作战。以：凭，靠。 ...
『阅读全文』...

         三亚第五中学  在语文教学读、写、听、说四大板块中，写作是最有难度的语文能力。很多语文教师都感到作文难教。上作文课，教师在黑板上出题目，读两篇范文，主要的时间用于学生的写作练习。随意性大，没有明确的教学目标，把写作看做是一种可有可无的、课内、课�...
『阅读全文』...

    一、释词：1.齐师伐我         2.肉食者谋之      3.又何间焉  4. 肉食者鄙      &nb...
『阅读全文』...

    广东中山二中 蒋晓辉    场地：某小学    人物：小学三年级某班师生    老师：今天，老师跟同学们讲一个古人的机智故事，你们说好不好？    学生：（齐声）好——    老师：古时候啊，有个叫做司马光的小朋友，他和大家一起在一个院子里玩。正当他们玩得挺高兴的时候，突然，“咚”的一声，...
『阅读全文』...

    杜传强    是“结构助词”还是“复指代词”    《左传·曹刿论战》中有这样一句话，“对曰：‘忠之属也，可以一战。战，则请从’”。《古文观止》和《古文鉴赏辞典》等很多材料中都把句子中的“之”字理解为结构助词，意思是“的”，笔者认为不妥。    文言文中“之”的用法有很多种�...
『阅读全文』...

    总课题《语文学习素质培养与人的发展研究》  子课题“作文阶梯式训练”                     福建永安一中  黄芳 ...
『阅读全文』...

              中国青年报   2003-07-21   韩俊杰      　　“我当年的高考志愿被人篡改，我的人生也由此遭遇改写。两年来，我奔走呼...
『阅读全文』...

      本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。   前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 改写 相关的文章』
『点此搜索与 写作--改写《曹刿论战》 相关的课件』
『点此搜索与 写作--改写《曹刿论战》 相关的教学视频|课文朗读等音像素材』