26、古文二则
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    【词语音义】  1.安居  这里的“安居”，人们多不注。按“安居乐业”中的“安居”解释，显然不妥。有的译为“安静”，似也不够妥切。查各字词书，在古汉语中。“安”可释为“平静”，“居”可释为“停息”。这里的“安居”与上一句的“一怒”意思显然相反。所以，这里的“安居”可释为“平息”，即不发怒时。  2.�...
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     29古文二则复习提纲  一、基础知识部分  1、填空：  （1）《郢人》选自____＿＿＿＿＿，作者＿＿＿，＿＿＿时期＿＿家，＿＿家的代表人物。名＿＿，＿＿国＿＿人。继承和发展了＿＿“道法自然”的观点。代表作＿＿＿＿，其中的名篇有＿＿＿＿＿＿＿等。郢是春秋战国时＿＿的首都。  （2）《伯牙善鼓琴》�...
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     一. 知识积累  1. 给下列加点的字注音。  涉猎  祖逖  即更刮目相待  2. 填空题。  司马光 时期 家 家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《 》是继《春秋左传》之后，我国又一部 体通史。  3. 解释下列加点的词语。  （1）卿今当涂掌事  �...
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    孟子  舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。  恒过然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患...
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    夏德燕                孟子言之：生于忧患，死于安乐。在我看来，这句话极为精辟。  培根眼中，厄运可以培养并凸显坚忍的美德，在对厄运的征服中，必然会令人惊叹。可顺�...
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     《生于忧患，死于安乐》教案  【作者出处】本文选自《孟子/告子下》孟子，名轲，战国时期思想家、教育家。被称为“亚圣”，与孔子合称“孔孟”。《孟子》儒家经典著作。  【字词积累】畎亩 （quǎn）   傅说 （ｙｕè） 胶鬲 （ｇé） 拂士 （...
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     语文导学案       年级：九年级   课题 生于忧患死于安乐 总课时： 课型 预+展 2010年 月 日  主备人：王国民 学生姓名： 督查人  学  习目  标 知识目标 1．能准...
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     《古文二则》教案  教学目标：  1、 体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，2、 领悟文中“四知”、“私心”的寓意。  3、 结合文中注释，4、 通过查阅有关工具书加以翻译，5、 培养和提高阅读及理解文言文的能力。  教学重难点：教学重点为正确理解课文的内容，掌握重点字词。教学难点为文章的写法。...
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          中国青年报   2003-01-08   记者 彭冰      　 吴三桂为什么先投李自成，转而又改投清军？堂堂边关大将，为何选择卖主求荣？吴三桂到底是怎样的人？好长一段时间，长...
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