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◆李芄，字茂初，赵郡人 文言文阅读题答案及原文翻译 [2020-06-24] [阅读次数:743]
◆曹公入荆州，降刘琮， 文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-05-16] [阅读次数:2811]
◆周公旦者，周武王弟也 文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-01-24] [阅读次数:6887]
◆高考议论文体的高分架构 [2018-05-29] [阅读次数:623]
◆高考记叙文体的高分架构 [2018-05-29] [阅读次数:535]
◆曹公祠(教师随笔) [2018-01-08] [阅读次数:467]
◆“享受过程”新材料作文导写及例文 [2017-05-10] [阅读次数:685]
◆《中国诗词大会》第二季总冠军武亦姝简介(作文素材) [2018-04-11] [阅读次数:10720]
◆周国平：阅读要早开始，青春期的阅读就像谈恋爱(教师随笔) [2017-02-08] [阅读次数:508]
◆周国平《写作上的从小见大》(阅读练习及答案) [2016-12-28] [阅读次数:345]
◆享受过程 (教师随笔) [2016-12-01] [阅读次数:323]
◆《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》比较阅读 [2016-08-30] [阅读次数:1148]
◆矫枉不能过正——中学语文对话教学误区之我见 [2015-01-03] [阅读次数:421]
◆ 三年后的生活是由现在决定的 第17周国旗下的讲话 [2014-12-05] [阅读次数:471]
◆洒向学生都是爱，点点滴滴总关情——教师的职业观看法点滴 [2014-05-20] [阅读次数:423]
◆英语“退出”高考再受关注，社会化考试引发六大疑问 [2014-05-19] [阅读次数:557]
◆回首萧瑟处，风雨总关情──我，一位乡村老师的成长感悟 教师随笔 [2013-11-15] [阅读次数:1840]
◆儒家学说的奠基人——周公简介(论语选读备课资料) [2012-11-27] [阅读次数:894]
◆周公辅助成王的故事（论语选读《克己复礼》备课资料） [2012-11-24] [阅读次数:869]
◆独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽 ————苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》赏析 广东省深圳清华实验学 [2012-10-19] [阅读次数:1779]
◆三心二意”搞好班管工作 班级管理心得体会(九年级) [2012-09-27] [阅读次数:386]
◆班管工作的核心 班级管理心得体会(七年级) [2012-09-24] [阅读次数:292]
◆如何批评学生，怎样才能够令学生乐意接受批评？ 德育论文(人教版) [2012-01-04] [阅读次数:600]
◆ 学海拾贝感受国培 教师随笔 [2011-11-23] [阅读次数:1620]
◆小说阅读不能过“河”拆“桥”(人教版高三必修教学反思) [2010-07-31] [阅读次数:1447]
◆周国平散文《童心》赏析 [2009-06-21] [阅读次数:9988]
◆一枝一叶总关情(人教版必修) [2009-05-18] [阅读次数:398]
◆五名校校长：取消高考是灾难，不能过早分文理 [2009-03-08] [阅读次数:959]
◆课内课外总关情——浅谈语文学习的课内外链接(人教版九年级必修) [2009-02-24] [阅读次数:605]
◆《鲁周公世家第三》译注[周武王、文王](网友来稿) [2009-01-06] [阅读次数:1040]
◆姜太公享年考——兼及周文王等人的年龄问题(鲁周公世家) [2008-10-04] [阅读次数:2557]
◆周朝开国时期的血雨腥风（上）(鲁周公世家) [2008-10-04] [阅读次数:1183]
◆周朝开国时期的血雨腥风(下)(鲁周公世家) [2008-10-04] [阅读次数:994]
◆周初“三监之乱”周公旦难辞其咎(鲁周公世家) [2008-10-04] [阅读次数:3797]
◆《鲁周公世家》原文和译文 [2008-10-04] [阅读次数:1806]
◆第三册第二单元知识与技能归纳(教师中心稿) [2007-05-10] [阅读次数:600]
◆用成败归因理论指导作文教学(教师中心稿) [2006-06-30] [阅读次数:1036]
◆大千世界总关情——象征义在作文立意中的应用(网友来稿) [2006-05-31] [阅读次数:884]
◆一丝一毫总关情——《项脊轩志》细节发微(网友来稿) [2005-12-05] [阅读次数:2335]
◆高考作文考点解析：字字句句总关情(网友来稿) [2005-10-11] [阅读次数:1340]
◆一枝一叶总关情——郑板桥咏竹诗浅析(网友来稿) [2005-09-07] [阅读次数:6086]
◆欲擒故纵间接驳斥——析《俭以养德》的反驳艺术(教师中心稿) [2005-08-20] [阅读次数:442]
◆玉笛声声总关情(网友来稿) [2005-07-29] [阅读次数:510]
◆诗歌鉴赏中的“欲擒故纵”(教师中心稿) [2005-07-19] [阅读次数:1103]
◆莺啼声声总关情(网友来稿) [2005-05-13] [阅读次数:849]
◆教师应成为学生学习的智能工具(教师中心稿) [2005-05-04] [阅读次数:685]
◆永恒的女儿（读周国平的《妞妞》） [2005-01-28] [阅读次数:1341]
◆周国平:哲学不只是慰藉 [2005-01-28] [阅读次数:666]
◆周国平：医学的人文品格 [2005-01-28] [阅读次数:637]
◆周国平：把尼采作为一种生活 [2005-01-28] [阅读次数:578]
◆周国平：不要造就精神上的残疾儿童 [2005-01-28] [阅读次数:740]
◆周国平谈自传：“我喜欢活得明白一些” [2005-01-28] [阅读次数:673]
◆与周国平一起安静 [2005-01-28] [阅读次数:1053]
◆没有思想的周国平 [2005-01-28] [阅读次数:496]
◆学者周国平（下） [2005-01-28] [阅读次数:482]
◆一枝一叶总关情——《最后一课》对小弗郎士爱国情感的多侧面描写(网友来稿) [2005-01-13] [阅读次数:2299]
◆高考改革备受关注 “大综合”的命运耐人寻味 [2003-09-12] [阅读次数:689]
◆秋月秋雨总关情----《琵琶行》、《山居秋暝》赏析(网友来稿) [2003-08-02] [阅读次数:6074]
◆管管教师被乱收费的现象吧  [2003-05-16] [阅读次数:686]
◆非典时期“责任教育”受关注  [2003-05-09] [阅读次数:612]
◆课堂游戏不能光图“痛快”  [2003-01-20] [阅读次数:416]
◆毫不动摇地搞好教育系统反腐败工作 [2002-12-25] [阅读次数:331]
◆周国平：教育引导人类的心智生活  [2002-10-22] [阅读次数:1970]
◆“对话式”语文教学的架构  [2002-10-06] [阅读次数:5201]
◆一景一物总关情(教师中心稿) [2002-08-25] [阅读次数:4683]
◆一词一句总关情  [2002-08-17] [阅读次数:2169]
◆教作文不能光说不练 语文老师不妨亲自写 [2001-12-24] [阅读次数:1176]
◆片言只语总关情——试论文学阅读教学中语言鉴赏的作用(网友来稿) [2001-05-09] [阅读次数:2014]
◆曹操全能冠军 [2000-11-14] [阅读次数:1767]
◆小学二年级学生应该也完全能够阅读六年级的语文教材 [2000-11-03] [阅读次数:743]
◆师生对学业成败归因的特点及其交互作用 [2000-10-17] [阅读次数:1400]
◆中国的红色政权为什么能够存在？ [2000-10-11] [阅读次数:7400]
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