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◆由《临江仙•柳絮》看宝钗黛玉之别 [2021-05-14] [阅读次数:331]
◆郑畋，字台文。畋举进文言文阅读题答案及原文翻译 [2020-04-09] [阅读次数:350]
◆运用PPT促进学生自主阅读的策略(教师随笔) [2018-08-01] [阅读次数:496]
◆徽举进士，累擢吏部员文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-03-28] [阅读次数:324]
◆萧注字岩夫,临江新喻人文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-03-01] [阅读次数:2162]
◆曾肇，字子开，举进士文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-12-03] [阅读次数:924]
◆泉仲遵，少谨实，涉猎文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-03-15] [阅读次数:352]
◆以赛促学，以赛促教(职教论文） [2016-09-28] [阅读次数:436]
◆有多少教案是无用的 [2016-02-24] [阅读次数:245]
◆家校合力促进学生德育发展 (八年级班主任工作论文) [2015-12-03] [阅读次数:648]
◆教师节临近家长纠结：送礼怕不收，不送不踏实 [2015-09-09] [阅读次数:378]
◆2015年高考语文考前古诗词赏析-临江仙•夜登小阁忆洛中旧游陈与义 (高三) [2015-05-21] [阅读次数:747]
◆以思促教，打造高效课堂 [2015-05-07] [阅读次数:478]
◆四种活动促进学生语文综合素养的发展 [2015-04-27] [阅读次数:536]
◆“少教多学”——把握课堂时间提高语文素养 [2014-10-22] [阅读次数:852]
◆少教多学，提高三级达标高中语文课堂教学的有效性 [2014-10-15] [阅读次数:426]
◆促进师生互动激活语文课堂 [2014-09-21] [阅读次数:782]
◆临江唱辞雁何归学生随笔 [2014-09-02] [阅读次数:394]
◆实施班级科学管理，促进班级良性发展班级管理反思 [2014-01-10] [阅读次数:866]
◆古诗文教学中“少教多学”探索 [2013-12-22] [阅读次数:2263]
◆班主任工作创新艺术——促进互助招 (高三) [2013-12-04] [阅读次数:462]
◆论运用信息技术促进学生德育工作 (七年级班主任工作论文) [2013-11-26] [阅读次数:430]
◆合作学习如何促进学生主体的学习积极性 [2013-10-30] [阅读次数:596]
◆班主任支招：临近高考，高三生该怎么对待 [2013-04-29] [阅读次数:315]
◆晁补之《摸鱼儿东皋寓居》《临江仙》赏析 [2012-03-18] [阅读次数:896]
◆我对《杨修之死》的再解读——兼评张振雷、胡根林的《寻找教学内容内在的“序”》 [2012-03-11] [阅读次数:986]
◆对话或争鸣：需要的不止是一种气度”——由安杨华《我对<杨修之死>的再解读》想到的 [2012-03-11] [阅读次数:653]
◆积极引导课外阅读，促进学生语文素养提高 [2012-03-09] [阅读次数:2279]
◆贺铸《鸳鸯梦•午醉厌厌醒自晚临江仙》《减字浣溪沙•楼角初销一缕霞》赏析 [2012-03-01] [阅读次数:818]
◆秦观《南歌子•香墨弯弯画》《临江仙•千里潇湘挼蓝浦》赏析 [2012-02-23] [阅读次数:728]
◆创设教学情境促进自主学习 (人教版上册) [2011-09-29] [阅读次数:513]
◆实现教育公平，促进教育发展（教学论文） [2011-09-26] [阅读次数:833]
◆三国时最黑暗的五件事(刘备摔子、孙权嫁妹、曹操借头) [2011-09-17] [阅读次数:3846]
◆为什么“不带走一片云彩”再解析 (人教版) [2011-09-11] [阅读次数:1245]
◆临近高考的前几天如何复习语文？(网友来稿) [2011-06-03] [阅读次数:881]
◆促进学生感悟的策略教师随笔 [2011-05-19] [阅读次数:1082]
◆写作教学中促进学生的个性化表达 (人教版九年级选修) [2011-04-12] [阅读次数:351]
◆开创作文批改新路子促进作文教学新发展 (教学论文) [2010-10-20] [阅读次数:1115]
◆校本研训，促进教师专业化发展的一个途径 (教师中心专稿) [2010-09-05] [阅读次数:1866]
◆浅议以阅读教学促进考场作文(人教版高三教学论文) [2010-06-25] [阅读次数:473]
◆浅议如何促进语文课堂的生成(语文版教学论文) [2010-04-03] [阅读次数:740]
◆抓住课堂，促进有效课堂教学发展(苏教版八年级教学论文) [2010-03-01] [阅读次数:1850]
◆再教《祝福》(人教版高一必修教学论文) [2009-12-26] [阅读次数:1328]
◆永远的项链——莫泊桑《项链》的再解读(网友来稿) [2009-05-22] [阅读次数:5233]
◆对冰心早期“爱的哲学”再解读(网友来稿) [2009-03-02] [阅读次数:6164]
◆陈与义《临江仙》赏析 [2009-03-01] [阅读次数:37502]
◆鲁迅《<呐喊>自序》再解读(网友来稿) [2008-12-08] [阅读次数:2226]
◆关注学生有效参入，促进学生主动发展(网友来稿) [2007-12-18] [阅读次数:1632]
◆加强校本研训促进学校发展(教师中心稿) [2007-10-27] [阅读次数:3202]
◆加强校园文化建设，促进和谐校园的建构——中等职校文化构建思考(网友来稿) [2007-08-28] [阅读次数:953]
◆晏几道泪洒金园(《临江仙》相关) [2007-05-21] [阅读次数:853]
◆洞察作文教学规律，促进学生持续发展(网友来稿) [2007-04-17] [阅读次数:760]
◆培养良好的心理素质，促进后进生转化(教师中心稿) [2007-04-08] [阅读次数:1761]
◆落实履职晋级培训功能促进教师专业成长(教师中心稿) [2006-12-05] [阅读次数:1889]
◆《陈情表》注解再解(网友来稿) [2006-03-31] [阅读次数:1109]
◆提高教师语言素养，促进课堂教学发展(网友来稿) [2006-03-17] [阅读次数:3099]
◆加强心理健康教育　促进学生身心和谐发展(教师中心稿) [2006-02-13] [阅读次数:3725]
◆状风光道边塞苦寒，抒惆怅盼人文关怀：《白雪歌送武判官进京》赏析(网友来稿) [2005-12-13] [阅读次数:1843]
◆别有洞天任翕张——利用民间文学资源促进学生作文兴趣的尝试(网友来稿) [2005-05-13] [阅读次数:878]
◆提高评价实效，促进学生发展——发展性教学评价研究结题报告(教师中心稿) [2005-05-04] [阅读次数:4354]
◆利用综合实践活动课科研成果促进学科教学整体改革(网友来稿) [2005-04-29] [阅读次数:1171]
◆坚持“严、实、全、信”原则，促进学校德育工作(网友来稿) [2004-12-11] [阅读次数:1042]
◆加强校本教研加速教师成长(网友来稿) [2004-10-23] [阅读次数:1247]
◆建立促进师生发展的语文教学评价(网友来稿) [2004-10-23] [阅读次数:1111]
◆更新观念促进发展 ——对新课改下语文课堂教学的反思(教师中心稿) [2004-10-10] [阅读次数:2174]
◆利用《语文读本》促进迁移学习 (网友来稿) [2004-09-22] [阅读次数:1525]
◆曹操借刀杀祢衡 [2004-08-26] [阅读次数:1221]
◆假借北大招牌两百孩子被骗“变味”夏令营 [2004-07-25] [阅读次数:975]
◆改进作文批改方式促进学生写作水平(网友来稿) [2004-07-22] [阅读次数:1479]
◆培养学习观念促进课程改革——语文“双五自”协同教学实验综述(网友来稿) [2004-06-14] [阅读次数:840]
◆优秀教师有能力促进学生发展 (教师中心稿) [2004-05-15] [阅读次数:1302]
◆加强校本教学研究促进教师专业成长(网友来稿) [2004-04-12] [阅读次数:3334]
◆对促进职校生主动学习的思考(网友来稿) [2004-03-29] [阅读次数:526]
◆学一点古代历法，促进文言理解(网友来稿) [2004-02-23] [阅读次数:984]
◆面试官揭秘500强公司面试题 [2004-02-03] [阅读次数:899]
◆构建终身学习能力促进可持续发展——略论中师生的语文自学能力(网友来稿) [2003-12-23] [阅读次数:1402]
◆论课堂阅读教学促进学生自我发展的三个层面(网友来稿) [2003-12-09] [阅读次数:1389]
◆情感对教学的促进作用(教师中心稿) [2003-10-28] [阅读次数:1234]
◆发展者，促进者(教师中心稿) [2003-10-03] [阅读次数:1208]
◆教师评价：由奖惩依据到促进发展 [2003-08-20] [阅读次数:866]
◆高考复习中“保温效应”促进效率 [2003-05-09] [阅读次数:1908]
◆大考临近，怎么做家长(教师中心稿) [2003-04-25] [阅读次数:860]
◆高考临近，“反噪音季节”来到 [2003-04-23] [阅读次数:502]
◆滲滲透健全人格教育，促进学生心理健康 (教师中心稿) [2003-04-12] [阅读次数:3151]
◆课堂教学促进功能实现途径浅探(网友来稿) [2003-03-21] [阅读次数:1346]
◆导引人生，促进发展——班主任工作流水帐 [2003-02-18] [阅读次数:2367]
◆《民办教育促进法》的三点突破 [2003-01-10] [阅读次数:2545]
◆“小先生制度”促教学相长 [2003-01-08] [阅读次数:417]
◆质疑“民办学校不得以营利为目的” ————全国人大常委会三审《民办教育促进法（草案）》“搁浅”有感 [2002-11-22] [阅读次数:917]
◆反腐斗士谭荣杰老师之死震动世人 [2002-09-27] [阅读次数:1922]
◆重视心理疏导，促进心理健康发展 [2002-01-23] [阅读次数:1306]
◆搞好科学设疑,促进讨论式教学的发展(教师中心稿) [2001-12-16] [阅读次数:1422]
◆促进主动学习培养创新能力 [2001-12-05] [阅读次数:2495]
◆促进学生主体发展培养创新精神 [2001-12-05] [阅读次数:2683]
◆多吃些“蛋”，少结识些“鸡” [2001-10-15] [阅读次数:994]
◆多媒体教学对教师的促进作用 [2001-09-16] [阅读次数:7417]
◆开展丰富多采的活动，促进学生全面发展 [2001-09-16] [阅读次数:3641]
◆教师该不该写论文？多少交易假此名义而行 [2001-08-21] [阅读次数:552]
◆重视良好习惯养成教育促进学生素质全面提高 [2001-08-12] [阅读次数:1909]
◆出经验·出新人·促教改 [2001-08-04] [阅读次数:476]