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2022年高考作文热点主题立意及范文:生命关怀 [2021-12-17] [阅读次数:2115]
2022年高考作文素材:119消防日——有一种守护叫中国“火焰蓝” [2021-11-27] [阅读次数:2594]
敦煌,黎明中升起 现代文阅读练习及答案 [2020-07-02] [阅读次数:873]
2020年高考作文热点素材:走出偏见、生命关怀、换位思考、沟通共赢 [2020-05-22] [阅读次数:4146]
孙犁《山地回忆》现代文阅读练习及答案 [2020-04-06] [阅读次数:973]
张策,字少逸,敦煌人 文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-06-03] [阅读次数:1743]
《后汉书•张奂传》张奂字然明,敦煌渊泉人 文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-04-07] [阅读次数:6272]
《说苑君道篇》虞舜者,名曰重华 文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-04-06] [阅读次数:5976]
盖勋字元固,敦煌广至 文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-11-15] [阅读次数:3005]
关怀阅读,濡染幸福(教学论文) [2017-06-14] [阅读次数:572]
人教版七年级下册课外古诗词诵读鉴赏:泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店、约客 [2017-06-06] [阅读次数:2803]
《浆声灯影里的秦淮河》全文比较阅读(朱自清+俞平伯) [2017-05-26] [阅读次数:1494]
樊锦诗:敦煌的女儿(教师随笔) [2017-05-14] [阅读次数:494]
秦辉《朋友》 现代文阅读练习及答案 [2017-04-16] [阅读次数:10828]
虞舜者,名日重华。舜 文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-03-30] [阅读次数:2024]
守护心灵的宁静——听张全民老师《一个教师的精神世界》的讲座有感(教师随笔) [2017-03-08] [阅读次数:587]
弘扬“五一”讲话精神,做未来事业守护者(教师随笔) [2016-12-27] [阅读次数:396]
《写一则本地或本校消息》范文及点评 (初二习作) [2016-09-27] [阅读次数:1033]
对科学家神秘化是学生不当“科学粉”的重要原因 (教师随笔) [2016-07-19] [阅读次数:439]
张养浩《山坡羊·潼关怀古》赏析 [2016-06-01] [阅读次数:1344]
曾经错过的关怀 (初一习作) [2016-05-18] [阅读次数:374]
在真与美之间的拓荒与挣扎——作文要不要说真话 [2016-02-24] [阅读次数:385]
在真与美之间的拓荒与挣扎——谈作文的真实表达 [2016-02-22] [阅读次数:371]
守护 初二习作 [2015-04-07] [阅读次数:272]
彰显人文关怀的记叙文序列研究 [2014-12-13] [阅读次数:606]
八年级下册诗歌赏析练习(酬乐天扬州初逢席上见赠、过零丁洋、饮酒、行路难、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、己亥杂诗、赤壁、山坡羊 潼关怀古) [2014-05-08] [阅读次数:2534]
珍藏回忆(二) 学生作文范文 [2013-10-31] [阅读次数:320]
珍藏回忆(一) 学生作文范文(一) [2013-10-31] [阅读次数:371]
浅谈语文教学中的人文关怀 教学反思 [2013-10-15] [阅读次数:571]
重回母校 学生作文范文 [2013-06-20] [阅读次数:365]
盘点高考考前焦虑症状,家长勿关怀过度 [2013-04-29] [阅读次数:253]
《维护校园安全,守护师生健康》一课观摩体会 教师随笔 [2013-02-25] [阅读次数:589]
母亲守护植物人儿子,连续8个月读信将其唤醒 [2012-11-02] [阅读次数:416]
人性的关怀,心灵的沟通 ——浅谈初中班主任工作管理策略 班主任工作论文(八年级) [2012-10-09] [阅读次数:5973]
2012年秦皇岛市“一摸”试题及优秀作文 [2012-04-10] [阅读次数:854]
汉语语法内容应重回中小学语文教材 教师随笔 [2012-01-04] [阅读次数:1058]
人文关怀教学模式初探 ——关于城镇普通高中分层次教学的实践与思考 教师随笔 [2011-11-24] [阅读次数:692]
《摔倒不要怪地滑》 学生作文范文 [2011-11-14] [阅读次数:440]
张养浩《山坡羊潼关怀古》赏析 [2011-03-26] [阅读次数:97579]
《红楼梦》1-30回回目简介(语文版高三备课资料) [2011-01-17] [阅读次数:6870]
由芙蓉花看黛玉和香菱、晴雯的关系(苏教版选修教学论文) [2010-11-02] [阅读次数:2010]
语文教学中如何构建对学生的人文关怀(教师中心专稿) [2010-09-10] [阅读次数:942]
科学命制体现人文关怀,开放宽容引领写作教学——评2007年河南省课改区作文题的价值取向(教师中心专稿) [2010-09-07] [阅读次数:870]
胸怀教育理想,追寻理想教育——读朱永新《诗意与理性》有感(本站论坛专稿) [2010-09-07] [阅读次数:1343]
在古诗词教学中培养学生的人文关怀意识(教师中心专稿) [2010-09-05] [阅读次数:925]
语文教学与人文关怀(教师中心专稿) [2010-08-29] [阅读次数:511]
人性关怀,责无旁贷(教学反思) [2010-04-11] [阅读次数:833]
鄂教版初中语文第六册诗词诵读教案2:潼关怀古、登京口北固亭有怀、卜算子咏梅、别云间、行路难、左迁至蓝关示侄孙湘(鄂教版九年级必修备课资料) [2009-12-15] [阅读次数:1750]
守护那份伤痛[敦煌文化](网友来稿) [2009-10-10] [阅读次数:574]
全面复习注重基础提高能力(高三教学论文) [2009-10-05] [阅读次数:385]
有关化石的资料(化石吟、生物进化) [2009-04-17] [阅读次数:34077]
让语文充满人文关怀(八年级) [2009-02-20] [阅读次数:637]
重积累提素质(网友来稿) [2008-10-23] [阅读次数:425]
作文评语应体现人文关怀(人教版九年级) [2008-09-30] [阅读次数:2513]
贝克特荒诞派戏剧的的代表作《等待戈多》简介 [2008-09-26] [阅读次数:4954]
贬谪黄州的苏东坡垦荒:劳动者最快乐 [2008-09-02] [阅读次数:1774]
语文教学要重基础(网友来稿) [2007-05-31] [阅读次数:764]
张养浩《山坡羊·潼关怀古》赏析(教师随笔) [2006-12-02] [阅读次数:3390]
注重积累,益于写作(教师中心稿) [2006-04-20] [阅读次数:1638]
让诗歌女神重焕光彩——浅谈对诗歌教学的认识(网友来稿) [2006-04-15] [阅读次数:1158]
状风光道边塞苦寒,抒惆怅盼人文关怀:《白雪歌送武判官进京》赏析(网友来稿) [2005-12-13] [阅读次数:1843]
触景生情托古讽今 ——《泊秦淮》赏析 [2005-10-15] [阅读次数:3357]
让课堂充满人文关怀——《泰坦尼克号》案例分析(网友来稿) [2005-10-08] [阅读次数:2405]
“四书”“五经”重回案头经典诗文诵读渐成气候(教师中心稿) [2005-05-05] [阅读次数:2369]
心灵鸡汤:《谁更需要关怀》《不能流泪就微笑》《贵在发现》《卡片的秘密》 [2005-02-26] [阅读次数:919]
诗词“花”苑:有关花的诗文集锦(网友来稿) [2005-02-06] [阅读次数:1680]
让语文教学充满人文关怀(网友来稿) [2005-02-03] [阅读次数:1297]
观点:有关霍金的另类思考 [2005-01-26] [阅读次数:439]
语文教学要兼顾工具理性与人文关怀(网友来稿) [2004-10-19] [阅读次数:1199]
语文教育要实现对人的成长和发展的终极关怀(网友来稿) [2004-10-17] [阅读次数:1006]
有关黄山的诗歌佳句赏析 [2004-09-05] [阅读次数:3747]
《泊秦淮》赏析 [2004-08-22] [阅读次数:36280]
山坡羊·潼关怀古(网友来稿) [2004-08-13] [阅读次数:1626]
歙县徽城公共场所语言文字规范化情况调查与研究报告(网友来稿) [2004-05-15] [阅读次数:1308]
孟子:一次充满人文关怀的对话(网友来稿) [2004-03-18] [阅读次数:3446]
语感的培养 须注重积累 [2003-11-08] [阅读次数:2908]
语藏机锋 言近旨远-----鲁侍萍语言潜台词探微(网友来稿) [2003-09-06] [阅读次数:3259]
人文关怀:新课程语文教学的基调 [2003-07-30] [阅读次数:2604]
重唤语感教学 [2003-07-23] [阅读次数:1293]
建立学校与家庭互动的非典防控机制 [2003-05-20] [阅读次数:612]
教师也需要关怀也需要赏识教育  [2003-05-16] [阅读次数:1157]
像农民一样高贵地活着(论坛精华帖) [2003-05-09] [阅读次数:4693]
“教学回避”彰显人文关怀  [2003-05-06] [阅读次数:750]
创造性地化解“突发事件” [2003-04-21] [阅读次数:1157]
博大的胸怀和深宏的思索 ——《逍遥游》教学手记  [2003-04-20] [阅读次数:5966]
气象雄伟 胸怀壮阔——曹操《观沧海》赏析(教师中心稿) [2003-03-03] [阅读次数:8030]
身陷御史台 赋竹写胸怀——读苏轼诗《竹》(网友来稿) [2003-01-18] [阅读次数:3054]
教育关注:重划“三八线”与分班风波 [2002-10-20] [阅读次数:1924]
教师渴望有座“心灵关怀”的桥  [2002-10-16] [阅读次数:488]
老师上课必须化妆有悖人文关怀  [2002-10-15] [阅读次数:482]
散谈信息网络与课程改革双重环境下的语文教学秩序(网友来稿) [2002-10-04] [阅读次数:2203]
如何体现对“问题少年”的人文关怀 [2002-09-09] [阅读次数:355]
缺少关怀 教师有“病”谁来治  [2002-09-07] [阅读次数:269]
语文教学必须给学生以“人文关怀”(教师中心稿) [2002-05-18] [阅读次数:7507]
“回环式”作文综合训练法实验报告 [2001-08-15] [阅读次数:1330]
关于人文关怀——答周迪谦先生 [2001-07-01] [阅读次数:839]
经济学的“人文关怀”与“人文经济学” [2001-06-17] [阅读次数:819]
关怀人类命运的思想家 [2001-05-27] [阅读次数:692]
从关怀到思想 与瘦竹兄谈谈学术 [2001-05-27] [阅读次数:710]
终极关怀与现代化 读托克维尔著作述感 [2001-05-19] [阅读次数:695]
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