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◆统编版高中语文必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平、心有一团火，温暖众人心、“探界者”钟扬》教材导读 [2019-09-16] [阅读次数:2893]
◆浅谈《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》的人物刻画 [2019-08-29] [阅读次数:4056]
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◆亲近文学 [2015-08-10] [阅读次数:540]
◆班主任工作浅谈----忠心奉献教育 (九年级) [2013-11-01] [阅读次数:527]
◆马云父亲教子之道：挖掘潜能，成就一生 [2013-08-05] [阅读次数:644]
◆八条禁令到底禁了多少教师随笔 [2013-04-16] [阅读次数:487]
◆2012中考语文作文“咀嚼生活的真味”评析作文指导 [2012-08-23] [阅读次数:3650]
◆2012年济南市中考满分作文：咀嚼生活的滋味 [2012-07-20] [阅读次数:979]
◆走进学生心底建立和谐师生关系 [2012-06-26] [阅读次数:1356]
◆贺铸《凌歊•控沧江》《水调歌头•南国本潇洒》赏析 [2012-03-16] [阅读次数:849]
◆咀嚼生活的大苹果作文指导(人教版高一) [2012-01-09] [阅读次数:798]
◆亲近文学(教师随笔) [2011-12-19] [阅读次数:475]
◆咀嚼灵魂之味道－高中教材中所展现的人性美 [2011-11-15] [阅读次数:786]
◆《“亲近自然”新材料作文写作指导与佳作示例》作文指导(人教版八年级上册) [2011-11-06] [阅读次数:1719]
◆动车事故瞬间父亲紧搂儿子遇难(父爱、亲情) [2011-07-29] [阅读次数:1021]
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◆王立群点评全国卷1作文（有鱼吃还捉鱼）：题目简单但意境深远 [2010-06-08] [阅读次数:1033]
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◆循象入境，因境悟情 ——意象捕捉与初中古诗教学浅议(人教版七年级必修教学论文) [2009-10-14] [阅读次数:1387]
◆用心智去捕捉　　　用情理去谱曲(人教版高一必修) [2008-10-31] [阅读次数:850]
◆绕不过去的周涛(捉不住的鼬鼠——时间漫笔) [2008-09-30] [阅读次数:2351]
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◆在回味咀嚼中，感受文章的魅力——浅谈《我的叔叔于勒》的写作技法(网友来稿) [2004-12-11] [阅读次数:1529]
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◆祝福祖国感动青春 “感动”――首届全国青少年网络短信作品大赛作品选登(教师中心稿) [2004-11-29] [阅读次数:4232]
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◆想和同行说的话——在南阳市首届基础年级教学研讨会上的讲话(网友来稿) [2004-11-13] [阅读次数:998]
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◆捕捉生活亮点绘成美丽文字——对作文教学的几点思考(网友来稿) [2003-10-23] [阅读次数:1827]
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◆湖北省高考满分作文--《捕捉理性的灵光》 [2003-06-24] [阅读次数:1468]
◆大写的“人” ——《狼》与《宋定伯捉鬼》人物谈 [2002-12-27] [阅读次数:2404]
◆一只爱捉老鼠的狗 [2001-09-26] [阅读次数:794]
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◆猫捉老鼠的权力游戏──孟尝献佩 [2000-12-07] [阅读次数:1357]
◆关于捕捉关键期进行成功教育的建议 [2000-10-12] [阅读次数:920]
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