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◆《罗织经》原文全文及译文翻译(作文素材) [2022-09-13] [阅读次数:164]
◆2022年中考作文审题与立意方法指导之如何围绕中心组织材料 [2022-03-21] [阅读次数:218]
◆统编版高一语文必修下册《促织》课文详解及教学设计 [2021-05-11] [阅读次数:3300]
◆悲爱交织，豪情冲天——《与妻书》主题思想赏析 [2020-03-05] [阅读次数:1049]
◆南通纺织博物馆（陈祥书）(教师随笔) [2020-01-19] [阅读次数:478]
◆《促织》原文、翻译、分析与鉴赏 [2018-12-05] [阅读次数:1544]
◆用诗与思编织冬天的童话——读肖培东《雪花，请落在我们的冬天里》有感 [2018-01-20] [阅读次数:549]
◆如何组织好班级合唱比赛？ (八年级) [2015-11-18] [阅读次数:600]
◆真实，织就文章的绚丽华裳 [2015-10-07] [阅读次数:389]
◆如何设计组织主题班会 (八年级) [2014-12-14] [阅读次数:466]
◆家长会组织材料 (七年级上册) [2014-11-26] [阅读次数:425]
◆那段爱恨交织的日子 中考优秀作文范文 [2014-05-14] [阅读次数:422]
◆浅谈特色班级文化活动的组织策略 (七年级) [2013-08-21] [阅读次数:578]
◆《班级主题活动设计、组织与实施研究》反思 (八年级) [2013-03-19] [阅读次数:1103]
◆《班级主题活动设计、组织与实施研究》小结 班主任工作总结(八年级) [2013-03-19] [阅读次数:1467]
◆浅谈语文课堂教学如何组织 [2012-03-09] [阅读次数:5762]
◆班主任家访组织实施方案 [2012-02-10] [阅读次数:4379]
◆猜不透的爱，趟不过的河——《边城》中交织又隔阂的情感 备课资料(人教版高二必修三) [2011-12-09] [阅读次数:943]
◆用心编织成的“彩虹” 教师随笔(人教版八年级必修四) [2011-09-28] [阅读次数:553]
◆“诚信老爹”织渔网替已故儿子还债 [2011-03-22] [阅读次数:479]
◆乡村初中语文的综合性活动之辩论赛组织刍议(网友来稿) [2011-02-06] [阅读次数:687]
◆具体充实有诀窍,点状写作见匠心——以贾平《小巷》为例(作文材料纵式组织法指导) [2010-12-19] [阅读次数:961]
◆教学中合作学习的组织策略及其实效性评价研究(北师大教学论文) [2010-12-01] [阅读次数:614]
◆巧用联想比喻，精心织就美文 (粤教版高一必修教学论文) [2010-09-09] [阅读次数:636]
◆如何组织语文课堂合作讨论(教师中心专稿) [2010-09-01] [阅读次数:962]
◆关于组织学习小组的计划书(本站论坛专稿) [2010-03-03] [阅读次数:2360]
◆巧妙编织，撷片成文——记叙文镜头剪接式结构示例(网友来稿) [2009-11-13] [阅读次数:1075]
◆巧妙组织语文课教学，激发学生学习兴趣(八年级必修) [2009-04-14] [阅读次数:757]
◆紧紧围绕教学目的组织语文课堂教学(网友来稿) [2008-07-01] [阅读次数:554]
◆中国神话中牵牛和织女的来历(教师中心稿) [2007-07-04] [阅读次数:1875]
◆从班级授课制的教学组织特性来确定“作文”教学的侧重点(网友来稿) [2007-04-16] [阅读次数:568]
◆2006年高考语文(湖北卷)第20题对概括和语言组织能力的考察(网友来稿) [2006-11-01] [阅读次数:1369]
◆今又七夕——为牛郎织女的爱情吟唱(网友来稿) [2006-09-06] [阅读次数:1567]
◆创建多维，互动的教学组织形式是新课改的必然要求(网友来稿) [2005-12-13] [阅读次数:907]
◆辩论，使学生动起来 ¬¬——组织学生参与课堂讨论的尝试 [2005-12-05] [阅读次数:1887]
◆对研究性学习课程管理组织实施模式的探索 [2005-10-20] [阅读次数:1038]
◆组织丰富多彩的集体活动，提高班集体的凝聚力(教师中心稿) [2005-07-19] [阅读次数:5899]
◆《促织》艺术谈片(网友来稿) [2005-01-06] [阅读次数:2155]
◆中国教育报刊社组织中学语文课程改革与教学研讨会(网友来稿) [2004-10-01] [阅读次数:2060]
◆谈新课标下如何组织语文阅读教学(网友来稿) [2004-09-20] [阅读次数:1762]
◆《迢迢牵牛星》中牛郎织女的故事 [2004-09-03] [阅读次数:4682]
◆谈《促织》的想像艺术 [2004-08-25] [阅读次数:1790]
◆《促织》研讨四题 [2004-08-25] [阅读次数:2806]
◆上有好焉，下必趋焉——从《促织》一文看中国封建社会的官本文化本质(网友来稿) [2004-08-14] [阅读次数:3400]
◆语文新课程教学拾掇 ——“这就是我”课堂组织初探及思考(网友来稿) [2004-05-11] [阅读次数:1700]
◆悲苦社会，凄美人生——以对比解读《促织》点滴 (网友来稿) [2004-05-10] [阅读次数:3650]
◆蜘蛛织网的启示(教师中心稿) [2004-04-06] [阅读次数:1281]
◆让学生成为学校日常管理的主人——记两林九年制学校学生会组织的成长经历(网友来稿) [2004-03-07] [阅读次数:3241]
◆以人为本：树立服务意识，构建学习型组织(网友来稿) [2004-01-02] [阅读次数:1215]
◆抓住“课眼”，组织课堂教学 (教师中心稿) [2003-05-03] [阅读次数:2903]
◆亦人亦虫 可叹可悲——浅说《促织》的思想性 (教师中心稿) [2003-03-27] [阅读次数:6830]
◆中国青少年写作研究中心与中学语文教学资源网合作组织网络论文评选 [2002-09-07] [阅读次数:901]
◆新教师培训与学习型组织的构建(网友来稿) [2002-08-13] [阅读次数:1933]
◆以阅读为中心组织语文教学(网友来稿) [2002-06-27] [阅读次数:5922]
◆浅谈语言机智在课堂组织中的运用 [2001-11-30] [阅读次数:3225]
◆浅谈《促织》的艺术魅力 [2001-11-02] [阅读次数:6722]
◆华东师大二附中研究型课程的组织与实施 [2001-10-18] [阅读次数:848]
◆小组合作――研究性学习的基本组织形式 [2001-10-18] [阅读次数:1867]
◆提供条件，指导方法，组织交流——我们是这样培养学生阅读能力的 [2001-08-18] [阅读次数:2634]
◆网络教育信息组织在教育教学中的作用方式 [2001-06-17] [阅读次数:897]
◆浅谈初三语文复习课的设计、组织与方法 [2001-05-11] [阅读次数:3541]
◆运用质疑讨论法组织文言文教学 ——《师说》教学体会 [2000-12-20] [阅读次数:5614]
◆怎样组织好年级备课组活动 [2000-10-31] [阅读次数:929]
◆紧紧围绕教学目的组织语文课堂教学 [2000-10-16] [阅读次数:1041]
◆抓住文章思路，组织课堂教学 [2000-10-16] [阅读次数:825]
◆围绕重点训练项目组织教学 [2000-10-16] [阅读次数:624]
◆多层次教学组织模式的研究与实践 [2000-10-14] [阅读次数:1968]
◆同青年教师谈谈组织教学 [2000-10-12] [阅读次数:572]
◆北京景山学校的“以作文为中心组织语文教学” [2000-10-07] [阅读次数:2551]
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