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◆认真对待“被定义”，积极进行“自定义”——2024年高考语文天津卷作文教师下水范文 [2024-07-01] [阅读次数:306]
◆2024年广州高三“二模”尹老师下水作文：盲目试错不可取，理性探索方为正 [2024-04-29] [阅读次数:292]
◆接纳犯错，敢于试错——2023年6月温州中考作文范文 [2023-06-17] [阅读次数:240]
◆2022年高考语文二轮复习教案：文言词类活用 [2022-04-06] [阅读次数:162]
◆2022年高考语文作文时新素材：冬奥会进博会，彰显大国情怀 [2022-01-07] [阅读次数:725]
◆2022年高考语文作文时新素材：视频峰会，彰显大国情怀 [2022-01-05] [阅读次数:400]
◆2022年高考作文素材：电视剧《功勋》何以打动人心？ [2021-11-25] [阅读次数:877]
◆2022中考语文一轮专题复习：记叙文（散文）的重点词语含义及妙处、赏析矛盾性词语 [2021-08-22] [阅读次数:530]
◆2021年中考语文专题复习：记叙文阅读——重复性词语 [2021-08-10] [阅读次数:150]
◆2021年中考语文古文重点篇目《桃花源记》复习 [2021-08-09] [阅读次数:201]
◆回顾来时径，苍苍仍翠微——2021年高考浙江卷作文“得与失”点评及审题 [2021-06-14] [阅读次数:415]
◆统编版高中语文选择性必性下册第1单元群文阅读《找寻诗歌源头，品味诗意生活》导读讲义 [2021-02-24] [阅读次数:690]
◆高中语文语法基础知识入门（含文言词类活用及倒装句） [2020-09-13] [阅读次数:603]
◆自带阳光，送你光明（全国高考新课标一卷教师下水作文） [2020-07-14] [阅读次数:332]
◆《<物种起源>绪论》课文原文阅读 [2019-06-01] [阅读次数:1668]
◆张廷珪，河南济源人。文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-05-24] [阅读次数:770]
◆源雄，字世略，西平乐文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-02-18] [阅读次数:393]
◆2019高考语文考试大纲和说明变化及透漏信息分析 [2019-01-18] [阅读次数:483]
◆“贾固堆村”字义探源(教师随笔) [2018-10-08] [阅读次数:533]
◆杨行密，字化源，庐州文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-05-06] [阅读次数:1321]
◆蔡祐，字承先。祐性聪敏文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-04-23] [阅读次数:1989]
◆魏源，字文渊，建昌县文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-03-18] [阅读次数:1798]
◆长江源头各拉丹冬峰简介 [2018-02-05] [阅读次数:15130]
◆《在长江源头各拉丹东》课文原文阅读（部编八下语文） [2018-02-02] [阅读次数:5464]
◆谢泌字宗源，歙州歙人文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-12-25] [阅读次数:919]
◆《小说课》对传统阅读方式的冲击 [2017-07-27] [阅读次数:556]
◆从一组高考题说开去——兼谈应试答题结构与方向的变化 [2017-07-05] [阅读次数:523]
◆如何体会文学作品中重要语句含意——再谈应试答题结构及方向的变化(教学论文) [2017-06-29] [阅读次数:652]
◆横竖之间，方正之道——汉字的起源和发展 [2017-06-08] [阅读次数:602]
◆人教版七年级下册课外古诗词诵读鉴赏：泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店、约客 [2017-06-06] [阅读次数:2803]
◆挖掘课本资源，提升课堂效率（高中语文教学论文） [2017-05-13] [阅读次数:505]
◆皇妣吕氏，以大统七年文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-05-03] [阅读次数:512]
◆寻找桃花源现代文阅读练习及答案 [2017-04-09] [阅读次数:5187]
◆《朗读者》翻译狂人许渊冲：他的可爱源自率真，生命不止奋斗不息执着坚持(作文素材) [2017-03-10] [阅读次数:5388]
◆余懋衡，字持国，婺源文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-05-02] [阅读次数:1114]
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◆寻源头活水润满园苗圃——“课内比教学”活动体会与反思 [2016-09-24] [阅读次数:299]
◆李镇西：教师如何对待自己的教育失误？(教师随笔) [2016-09-10] [阅读次数:687]
◆生活——语文教学的源头活水——刘国正语文生活观新探 [2016-09-04] [阅读次数:607]
◆《宋史·宋庠传》原文及翻译 [2016-09-03] [阅读次数:614]
◆王慎中《游清源山记》原文及翻译 [2016-09-03] [阅读次数:1139]
◆言语表现意识岂是“无本之木、无源之水”——对“写作本位”理念的思考与质疑 [2016-08-16] [阅读次数:347]
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◆语文低效教学文化探源 [2016-03-05] [阅读次数:376]
◆以传统文化为载体的语言表达客观题前瞻预测（上） (人教版高三必修五) [2016-02-25] [阅读次数:579]
◆怎么对待不听话的学生 (九年级班主任工作心得) [2015-11-19] [阅读次数:1155]
◆桃花源记板书观感教师随笔 [2015-09-07] [阅读次数:628]
◆莫让浮云遮望眼，意会言传是核心——语文阅读教学目标刍议 [2015-09-07] [阅读次数:361]
◆生命的潮汐因快乐而升——在阅读中培养学生语文学习的源动力 [2015-08-21] [阅读次数:622]
◆生活，语文教学的源头活水 [2015-05-22] [阅读次数:727]
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◆生机与活力的源泉 ---浅谈开放式课堂教学 [2013-11-22] [阅读次数:469]
◆《桃花源记》原文及译文备课资料(人教版八年级上册) [2013-10-31] [阅读次数:2189]
◆情感教育—中学语文教学人文之源教师随笔 [2013-10-31] [阅读次数:652]
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◆问渠那得清如许，为有源头活水来 ——初中语文高效教学的有效尝试 [2013-09-18] [阅读次数:695]
◆暴虐疯狂：嬴政专横自大断送秦帝国(六国论、过秦论备课资料) [2013-07-30] [阅读次数:768]
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