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2025年高考作文押题:君子不器,方成大道 [2025-03-09] [阅读次数:94]
2024潍坊高三“二模”语文作文范文:从不简单到简单 [2024-05-07] [阅读次数:196]
2024高考作文增分素材之《人民日报》十大硬核金句运用示例 [2024-05-06] [阅读次数:301]
2023年高考作文热点素材:20句“红色”硬核金句 [2023-02-04] [阅读次数:94]
2022高考作文备考:关系型思辨色彩作文精选(二)美的感情与美的行为、义利之辨、君子不器与君子当器、坚守与离开、解释世界与改变世界 [2021-12-20] [阅读次数:3994]
2022年高考作文备考:人民日报11月金句摘抄50句——学霸百用不腻,神仙素材超硬核 [2021-12-16] [阅读次数:343]
2021年中考语文一轮专题复习:句子补写 [2021-08-09] [阅读次数:297]
无法打败的“硬汉精神”探秘——《老人与海(节选)》课文精讲及练习 [2020-09-27] [阅读次数:2630]
女排圈粉,屠呦呦实力刷屏,“女性”硬核上榜2019年百度沸点(作文素材) [2019-12-26] [阅读次数:507]
南通濠河博物馆(陈祥书随笔) [2019-05-28] [阅读次数:473]
潘良贵,字子残,婺州 文言文阅读题答案及原文翻译 [2019-05-24] [阅读次数:408]
庞参字仲达,河南缑氏 文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-06-02] [阅读次数:3933]
子产弗与韩宣子环(韩宣子有环,其一在郑商)文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-03-24] [阅读次数:5780]
喻樗,字子才,其先南 文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-04-29] [阅读次数:922]
硬打三分 现代文阅读练习及答案 [2017-03-29] [阅读次数:5690]
《宋史·牟子才传》原文及翻译 [2016-09-03] [阅读次数:749]
梯子不用就横着放 (高考优秀作文范文) [2016-06-20] [阅读次数:786]
纪念海子不如凭吊诗歌 [2014-09-09] [阅读次数:470]
别再让孩子死记硬背:美国中学的逻辑思维课 [2014-03-13] [阅读次数:658]
硬译法在文言文翻译中的作用 [2014-01-14] [阅读次数:583]
高考改革密集出台,兑现承诺还需"啃硬骨头 [2013-11-29] [阅读次数:343]
文坛硬汉海明威 (《桥边的老人》备课参考资料) [2013-11-26] [阅读次数:1062]
一毛硬币 中考优秀作文范文 [2013-11-21] [阅读次数:415]
11岁小学生4年写30万字科幻童话从不参加培优  [2013-10-09] [阅读次数:491]
2012年安徽省高考满分作文:梯子不用时请横着放 [2012-07-26] [阅读次数:1660]
梯子不用时请横着放(安徽高考零分作文) [2012-06-20] [阅读次数:5084]
高考作文的硬伤——字数不足、卷面不洁、标点不清、段落不明 [2012-02-17] [阅读次数:5310]
从不同教育模式及内容上揭开中国教育百慕大三角之谜 [2011-08-27] [阅读次数:528]
关于老舍之死:骨子里坚硬,川端康成的奖原本颁给他 [2011-03-22] [阅读次数:1908]
论语、孟子:修养的境界,君子不忧不惧 [2010-04-01] [阅读次数:3139]
弟子不必不如师,师不必不如弟子(人教版八年级必修教学反思) [2010-01-24] [阅读次数:998]
读论语之“凤鸟不至,河不出图” [2009-12-03] [阅读次数:4249]
高考作文中经常出现的“硬伤” [2009-11-16] [阅读次数:455]
口头作文忽视不得(教学论文) [2009-10-14] [阅读次数:948]
从曹禺笔下的女性形象看曹禺的原罪意识 [2009-02-19] [阅读次数:1932]
记住才是硬道理(人教版高一必修) [2008-11-22] [阅读次数:528]
在语文教学的“硬件”和“软件”上下真功(网友来稿) [2008-10-31] [阅读次数:637]
开展硬笔书法练写,提升学生人文素养(网友来稿) [2008-10-19] [阅读次数:1513]
从不同层面理解——怎样读钱钟书的《围城》 [2008-09-04] [阅读次数:3777]
07年高考语文要重视材料作文的写作(教师中心稿) [2007-01-16] [阅读次数:1131]
我看中学语文课程知识与学习——从阐释知识理念出发(网友来稿) [2006-10-14] [阅读次数:1112]
致海子并序(网友来稿) [2005-10-04] [阅读次数:681]
“竖子”谓谁? ——析“竖子不足与谋”中的“竖子” [2005-09-26] [阅读次数:2266]
从博士茅广军之死看体制压迫(教师中心稿) [2005-09-25] [阅读次数:2542]
欲擒故纵间接驳斥——析《俭以养德》的反驳艺术(教师中心稿) [2005-08-20] [阅读次数:442]
中考复习中古诗文的背诵忽视不得(教师中心稿) [2005-07-13] [阅读次数:1167]
《郑子产相国(节选)》解说(网友来稿) [2005-04-21] [阅读次数:776]
数学尖子为何优势不再学习新教材死记硬背吃不开 [2005-03-20] [阅读次数:1065]
打铁还得本身硬——谈作文与教师(网友来稿) [2004-10-19] [阅读次数:1201]
动真碰硬求发展 依靠科学求质量——学习洋思的体会(网友来稿) [2004-09-30] [阅读次数:1878]
从残缺美到美的残缺——读清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》(网友来稿) [2004-09-13] [阅读次数:1782]
诗坛硬汉——记诗人牛汉 [2004-08-26] [阅读次数:1687]
庄子与惠子:在科学精神上,庄子不如惠子 [2004-08-26] [阅读次数:1959]
从曹冲称象想到的——创造思维及其特征 [2004-08-25] [阅读次数:793]
思维"失分",考场作文"硬伤"(网友来稿) [2004-08-23] [阅读次数:985]
重视材料的运用——规范性议论文写作之关键(网友来稿) [2004-08-05] [阅读次数:2832]
2004年高考语文试题的几处硬伤(网友来稿) [2004-06-21] [阅读次数:2301]
过河拆桥、牵住牛鼻——话题作怎样合题(网友来稿) [2004-05-28] [阅读次数:1760]
过河拆桥住牛鼻——话题作文怎样合题(网友来稿) [2004-05-26] [阅读次数:1157]
从阐释无限思维中理解无限超越不可能(网友来稿) [2004-05-14] [阅读次数:547]
《故都之秋》的硬伤(网友来稿) [2004-03-16] [阅读次数:907]
新课改后语文课堂上的硬伤(网友来稿) [2003-12-11] [阅读次数:1731]
从差生到差异——我的教学蜕变之路(网友来稿) [2003-11-25] [阅读次数:1258]
高贵的文学,坚硬的生存——丽水文化人一份不完全生存报告 [2003-11-17] [阅读次数:1566]
该知道的时候 孩子不知道  [2003-11-01] [阅读次数:1017]
家长为何热衷让孩子补课? [2003-08-08] [阅读次数:620]
硬币另一面 非典给教育的警示  [2003-05-16] [阅读次数:794]
让教师自愿捐款还是硬性摊派 [2003-03-31] [阅读次数:603]
高考作文失分“硬伤”(网友来稿) [2003-03-24] [阅读次数:1586]
“五不准”严管教师不准歧视差生  [2003-01-10] [阅读次数:746]
“发展才是硬道理”——谈学习《语文课程标准》的体会 [2002-11-29] [阅读次数:1252]
浅析歧视差生现象的危害、成因与防治(网友来稿)  [2002-11-09] [阅读次数:2413]
千万不要歧视差生 [2002-07-31] [阅读次数:3103]
语文教学应鼓励学生从不同角度看问题(论坛精华帖) [2002-06-12] [阅读次数:3297]
高考能否让“死记硬背”走开 [2002-04-30] [阅读次数:1569]
浅谈中学语文教学中的硬笔书写教学(网友来稿) [2002-02-27] [阅读次数:1668]
硬件设施、软件设施与素质教育(教师中心稿) [2001-12-15] [阅读次数:2045]
硬件设施、软件设施与素质教育(教师中心稿) [2001-11-01] [阅读次数:2522]
“从拆到做”——《做毽子》的说课材料 [2001-08-17] [阅读次数:742]
死记硬背就是应试教育? [2001-05-27] [阅读次数:877]
如果我是痞子蔡 [2001-04-09] [阅读次数:492]
痞子蔡邻居的抗议 [2001-02-21] [阅读次数:402]
“有个性”的孩子并非“有问题” [2000-11-01] [阅读次数:682]
硬汉海明威 [2000-11-01] [阅读次数:1445]
基于互联网应用的学习硬环境方案构想 [2000-11-01] [阅读次数:563]
亲密接触痞子蔡 [2000-10-21] [阅读次数:916]
坚硬的稀粥·王蒙(1) [2000-10-15] [阅读次数:1882]
坚硬的稀粥·王蒙(2) [2000-10-15] [阅读次数:753]
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