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2024高三语文作文审题与主题辨析:人间烟火、美食与生活的温暖
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2023年高考作文热点素材:萤烛辉日月,人间烟火味
[2023-02-11] [阅读次数:143]
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2022年高考天津卷作文(烟火气)审题立意及名师范文
[2022-07-07] [阅读次数:302]
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2022年高考天津卷作文(烟火气)教师下水范文及素材参考
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2022年高考天津卷作文(烟火气)审题立意解读
[2022-06-27] [阅读次数:895]
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2022年高考天津卷语文作文(烟火气)点评与分析
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2022年高考天津卷语文作文(烟火气)范文
[2022-06-15] [阅读次数:438]
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烟火红楼,一方食事(学生随笔)
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烟火市井,温情天真——论汪曾祺(作文素材)
[2021-01-07] [阅读次数:1345]
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学会通过典型环境和人物刻画探究小说主题——《大卫•科波菲尔》讲义及练习
[2021-08-18] [阅读次数:6419]
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2020年高考作文热点素材:李子柒——不一样的人间烟火
[2020-05-25] [阅读次数:1983]
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浅谈《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》的人物刻画
[2019-08-29] [阅读次数:4054]
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萧红:一生三个丈夫,却比烟花般的张爱玲更寂寞 (教师随笔)
[2016-10-13] [阅读次数:588]
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一分钟教会课改——李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录
[2016-04-30] [阅读次数:581]
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要学会刻画人物----语文版七年级上第二单元教学
[2015-10-28] [阅读次数:474]
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运用细节描写刻画人物形象 作文指导(九年级下册)
[2012-12-25] [阅读次数:11424]
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李白诗中的“烟花”指什么
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三国人物形象刻画手法研究:周瑜、曹操
[2012-02-27] [阅读次数:2087]
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绿化心灵,传递温情 主题班会稿
[2012-02-16] [阅读次数:980]
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那些孩子教会我的 (教师随笔)
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教会学生在生活中学习语文 (人教版)
[2011-04-27] [阅读次数:1076]
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高考古诗鉴赏---三招教会规范答题(高三必修备课资料)
[2010-12-06] [阅读次数:682]
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怎样让文言文课堂充满乐趣 ------以《扁鹊见蔡桓公》为例(鄂教版七年级必修教学反思)
[2010-05-24] [阅读次数:1267]
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谈怎样教会学生认识行为的合理性(苏教版八年级必修教学论文)
[2010-04-07] [阅读次数:652]
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自然教会我(教师中心稿)
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聆听魏书生老师教诲:如何育人(网友来稿)
[2007-01-06] [阅读次数:2083]
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<木兰诗>中互文修辞手法对刻划人物的作用(网友来稿)
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刻画人物心理,塑造鲜活形象——心理描写课堂训练(网友来稿)
[2006-01-08] [阅读次数:4139]
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曲径通幽——《范进中举》的情节设置与性格刻划(网友来稿)
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蔡桓公,你冤啊(网友来稿)
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新课程环境下的研究性教学
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“徘徊”“彷徨”“盘桓”(教师中心稿)
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听一听那“绿火”——《像山一样思考》的思想美(网友来稿)
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都是教会女校惹的“祸”——玛蒂尔德悲剧成因新探(网友来稿)
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《课程基础训练》出现知识性错误(教师中心稿)
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教会学生有关爱生命的意识(教师中心稿)
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《木兰诗》中互文修辞对刻划人物的作用(网友来稿)
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教会学生“内省功”(网友来稿)
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新课标下职校课堂教学学生资源盘活实践的思考(网友来稿)
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《扁鹊见蔡桓公》的时代性放谈(网友来稿)
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语文课堂应教会学生作笔记(网友来稿)
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如何教会学生问问题(网友来稿)
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倡自主学习,引过程辉煌(网友来稿)
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鲁迅作品中“手”的刻画(网友来稿)
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大学生春节泡网吧引纠纷 被刀刺魂断异乡
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重视过程化评价,让每个孩子体验成功!(网友来稿)
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语文教学中教会学生发问
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聆听大师的教诲[1](教师中心稿)
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他山之石可以攻玉━━谈《毛遂自荐》中的人物刻画(网友来稿)
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把教材教活,让“静学生”动起来(网友来稿)
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“洋话连篇”带头 教育连锁市场商机凸显
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课堂教学 为了教还是为了学?
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怀念恩师的教诲与关爱:田老师
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心灵的教化——与后进学生的沟通
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人物刻画摘录与比较(网友来稿)
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教会学生主动寻求真知——第斯多惠论教师
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是尊师重教还是铺张浪费 "谢师宴"好不好?
[2001-08-23] [阅读次数:457]
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教会学生做人——谈德育的根本任务和教师的职责
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《狼牙山五壮士》电教回顾
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作家寄语中学生作文——最真实地袒露自己
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教会学生学习
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