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雪 [苏]康斯坦丁R 现代文阅读练习及答案 [2020-07-15] [阅读次数:2494]
吕夷简,字坦夫,先世 文言文阅读题答案及原文翻译 [2020-06-22] [阅读次数:5841]
书黄梦星卷(潮有处士黄翁保号坦夫者)文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-04-01] [阅读次数:2758]
戚继光,字元敬。父景 文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-02-05] [阅读次数:5512]
程公许,字季与,叙州 文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-12-18] [阅读次数:2119]
孔坦字君平,少方直, 文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-02-17] [阅读次数:3048]
泰坦尼克号副船长终于公开当年沉船真相……震惊!(关于爱的感人故事)  [2016-09-27] [阅读次数:917]
坦然的美丽——快乐幸福与我们的思维方式 (高考优秀作文范文) [2016-09-02] [阅读次数:666]
《后汉书﹒卢坦传》原文及翻译 [2016-08-30] [阅读次数:506]
小学生写对字遭老师批评,称没教过的字应用拼音 [2013-10-31] [阅读次数:647]
家有悍妇:抗倭英雄戚继光的爱情故事 [2013-10-30] [阅读次数:757]
2013年马云斯坦福讲话实录:钱能解决的问题都不是问题 [2013-05-08] [阅读次数:543]
创设情境教古诗——浅谈古诗教学中学生探究能力的培养 [2013-04-06] [阅读次数:872]
颂国学经典,做智慧青年 中考优秀作文范文 [2012-08-10] [阅读次数:1471]
关于“位置与价值”的作文范文(巴尔扎克、爱因斯坦、钱钟书) [2012-03-21] [阅读次数:3406]
曹雪芹的心灵世界--宗教观、佛家思想 (人教版高三) [2012-02-27] [阅读次数:884]
大学生集体创作“忍够体”,广州各所高校问题被吐槽 [2012-02-09] [阅读次数:378]
马云2011年10月12日在斯坦福大学的演讲 [2011-10-12] [阅读次数:507]
乔布斯2005年在斯坦福大学毕业典礼上的演讲(好学若饥、谦卑若愚,梦想希望,珍惜光阴) [2011-10-06] [阅读次数:1222]
作文技法六:真诚贵坦白凸显动情点 [2011-07-27] [阅读次数:639]
还可以这样教古文 ——浅谈古文教学中的宽松的学习环境的创设 (苏教版九年级) [2011-07-25] [阅读次数:944]
初中语文活动课程贵在“活”而“动”” (人教版) [2011-04-13] [阅读次数:553]
“泰坦尼克号中”的人性美 [2010-05-21] [阅读次数:6290]
评《泰坦尼克号》(人教版高三选修) [2008-10-28] [阅读次数:962]
科学引导,重点突围——五月复习备考冲刺攻略(网友来稿) [2008-08-28] [阅读次数:821]
《长亭送别》离别审美意蕴光环后的隐痛(网友来稿) [2006-11-04] [阅读次数:2127]
对研究性学习课程管理组织实施模式的探索 [2005-10-20] [阅读次数:1039]
让课堂充满人文关怀——《泰坦尼克号》案例分析(网友来稿) [2005-10-08] [阅读次数:2405]
女教师身患重症坦然面对只想做个好老师(教师中心稿) [2005-08-01] [阅读次数:661]
优化课堂教学过程关注学生生命状态(教师中心稿) [2005-02-20] [阅读次数:2767]
爱因斯坦与相对论 [2005-01-28] [阅读次数:839]
阿尔伯特·爱因斯坦 [2005-01-28] [阅读次数:1142]
爱因斯坦“俗人”面:两个女人及其私生活 [2005-01-28] [阅读次数:1463]
爱因斯坦:真伟人还是“伪”伟人 [2005-01-28] [阅读次数:1786]
爱因斯坦生平 [2005-01-28] [阅读次数:7461]
爱因斯坦简介 [2005-01-28] [阅读次数:93127]
爱因斯坦:传记、名声、生活和机会主义 [2005-01-28] [阅读次数:1720]
如何坦然面对学生的“不敬”(网友来稿) [2004-12-20] [阅读次数:1212]
《鹊桥仙》:“忍顾”还是不“忍顾”?(网友来稿) [2004-09-25] [阅读次数:1733]
王珪、魏徵:儒家诗教观的履践 [2004-08-26] [阅读次数:985]
重读《送李愿归盘谷序》(转发)(网友来稿) [2004-06-02] [阅读次数:1058]
我的课程故事(网友来稿) [2004-03-30] [阅读次数:1710]
教育关注:警惕借建大学城无偿侵吞国土资源 [2004-01-30] [阅读次数:522]
泰坦尼克号上的判决(网友来稿) [2003-09-25] [阅读次数:1918]
后现代课程观的“四R”标准  [2003-05-31] [阅读次数:1748]
至情至爱、刻骨铭心 ——重读苏轼《江城子》(教师中心稿) [2003-05-24] [阅读次数:2581]
评点方方《有爱无爱都刻骨铭心》(网友来稿) [2003-02-18] [阅读次数:2127]
课堂教学也需要坦诚  [2003-02-13] [阅读次数:398]
让教工阅览室“火”起来  [2003-01-22] [阅读次数:409]
论教育 (爱因斯坦) [2003-01-05] [阅读次数:2116]
尊师重教国兴之本 教师与时代俱进  [2002-09-16] [阅读次数:902]
更新家教观念,搞好家庭教育 [2001-08-21] [阅读次数:777]
初中语文"活动课程贵在"活"而"动"" [2001-07-04] [阅读次数:1059]
生命的残酷以及刻骨的相思 [2001-02-23] [阅读次数:1213]
发挥电教功能 优化教学过程 [2000-10-16] [阅读次数:1248]
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