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◆2022届高考语文二轮复习讲义：新兴科技类论述类文本陷阱设置举隅 [2021-12-25] [阅读次数:155]
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◆《百年孤独》之蕾梅黛丝点评(作品赏析) [2021-10-29] [阅读次数:2897]
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◆情不知所起，一往而深——由川端康成《红梅》想起(教师随笔) [2018-12-09] [阅读次数:1609]
◆川端康成经典小说《夏天的鞋子》品读(作品赏析) [2018-12-03] [阅读次数:1132]
◆袁盎者，楚人也，字丝 文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-11-06] [阅读次数:1529]
◆一丝不苟 现代文阅读练习及答案 [2017-02-19] [阅读次数:594]
◆观八骏图说 文言文阅读题答案及原文翻译 [2017-01-03] [阅读次数:2245]
◆为了看看阳光 (初二习作) [2016-04-25] [阅读次数:391]
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◆多所大学愿意录取江西见义勇为负伤考生 [2014-06-08] [阅读次数:2802]
◆　　学习不是为了考试 中考优秀作文范文 [2014-05-06] [阅读次数:1360]
◆下水作文一堂令人快乐的古诗词欣赏课 作文指导(八年级) [2013-05-15] [阅读次数:496]
◆春蚕吐丝尽师情，红烛照人展风采(高二德育论文) [2013-04-08] [阅读次数:545]
◆中学禁止女教师穿黑丝袜，称让男生无心听讲 [2013-03-26] [阅读次数:1013]
◆初三优秀作文赏析：一丝惬意心中来 [2013-03-14] [阅读次数:904]
◆我尝到了苦的滋味 学生作文范文 [2012-12-10] [阅读次数:2653]
◆清朝灭亡，就是因为取消了科举制度(范进中举备课资料) [2011-10-30] [阅读次数:1167]
◆为了看看阳光我来到世界上(生命、希望、温暖) [2011-08-28] [阅读次数:1066]
◆面对杀人狂，挪威不相信死刑(人性、宽容、爱) [2011-08-20] [阅读次数:1113]
◆唐朝诗人最疯狂的粉丝 [2011-08-17] [阅读次数:501]
◆严丝合缝　环环相扣 ——谈谈《师说》的论证艺术 (人教版高一必修三) [2011-05-06] [阅读次数:1544]
◆关于老舍之死:骨子里坚硬，川端康成的奖原本颁给他 [2011-03-22] [阅读次数:1908]
◆对《报任安书》“然此可为智者道，难为俗人言也。”的解读 选自沈善增《还我老子》一书 (高二备课资料) [2010-12-03] [阅读次数:3080]
◆是非任由众人评说——一堂即兴口头作文课(网友来稿) [2010-05-21] [阅读次数:702]
◆一个女人的悲歌 ——《德伯家的苔丝》的中苔丝命运的解读 (学生习作) [2010-04-20] [阅读次数:1864]
◆把人生有价值的东西毁灭给人看——浅析《音乐迷杨科》 [2009-06-12] [阅读次数:1514]
◆《八骏图》赏析 [2009-03-03] [阅读次数:9064]
◆顾况《子规》赏析 [2009-03-01] [阅读次数:10751]
◆洛夫：用伤口吟唱的诗人 [2009-02-28] [阅读次数:1316]
◆诗人可以听到落花的尖叫]－－专访前辈诗人痖弦(下) [2009-02-20] [阅读次数:1220]
◆诗人可以听到落花的尖叫]－－专访前辈诗人痖弦(上) [2009-02-20] [阅读次数:445]
◆意大利人夸西莫多获1959年诺贝尔文学奖 [2009-02-19] [阅读次数:676]
◆鸿门宴结论与李宇春的粉丝(网友来稿) [2008-11-17] [阅读次数:502]
◆《花未眠》课文补遗及川端康成简介(人教版高一) [2008-11-11] [阅读次数:2366]
◆与微型课题同行，做一个快乐的教师——我个人开展微型课题研究的十个研究案例(网友来稿) [2008-04-27] [阅读次数:7347]
◆“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”鉴赏(教师中心稿) [2007-08-17] [阅读次数:9556]
◆“粉丝”一词探究(教师中心稿) [2007-07-18] [阅读次数:654]
◆千古“丝”情悠悠传唱——赏李商隐《无题》(网友来稿) [2007-01-07] [阅读次数:1945]
◆为他人开一朵花[学生习作](网友来稿) [2006-11-26] [阅读次数:657]
◆为别人开一朵花(教师中心稿) [2006-08-31] [阅读次数:1411]
◆一丝一毫总关情——《项脊轩志》细节发微(网友来稿) [2005-12-05] [阅读次数:2335]
◆控制外来人口增长别拿孩子的受教育权来要挟(教师中心稿) [2005-08-02] [阅读次数:474]
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◆拎出“头绪”巧抽丝：寻找阅读的口子(网友来稿) [2005-04-28] [阅读次数:740]
◆一个大自然女儿的毁灭——《德伯家的苔丝》悲剧浅析　(网友来稿) [2005-01-12] [阅读次数:2823]
◆禅的体验与美的理念——川端康成《花未眠》的双重解读(网友来稿) [2004-09-23] [阅读次数:2660]
◆川端康成自杀之谜 [2004-08-26] [阅读次数:1511]
◆川端康成其人与文 [2004-08-26] [阅读次数:1040]
◆川端康成创作“情感”析微--李强 [2004-08-26] [阅读次数:1471]
◆川端康成 神秘的唯美文学 [2004-08-26] [阅读次数:1261]
◆川端康成的同窗之爱、《少年》及其他 [2004-08-26] [阅读次数:1465]
◆川端康成印象小记 [2004-08-26] [阅读次数:603]
◆川端康成——标举新感觉，写出传统美 [2004-08-26] [阅读次数:748]
◆川端康成文学的东方美 [2004-08-26] [阅读次数:882]
◆淡紫色的川端康成 [2004-08-26] [阅读次数:768]
◆《为他人开一朵花》《落棋有声》《让竞争谱写生命》《体验生活》(学生习作) [2004-08-17] [阅读次数:1664]
◆湖南高考作文，让人哭笑不得 (网友来稿) [2004-06-08] [阅读次数:6605]
◆素琴≠丝竹——兼析刘禹锡《陋室铭》(网友来稿) [2004-04-26] [阅读次数:2089]
◆漫谈西部少数民族地区农村人口都市化给教师带来的思考(网友来稿) [2004-04-04] [阅读次数:521]
◆川端康成：花未眠，思便在(网友来稿) [2004-03-08] [阅读次数:3098]
◆教育的终极目的不是为了考试——与邵柏根老师商榷的商榷(网友来稿) [2003-11-29] [阅读次数:742]
◆5500元请家教　成绩倒退22名拒不退款起风波  [2003-08-15] [阅读次数:679]
◆如此可悲的“教师承受力增强” [2003-05-28] [阅读次数:410]
◆那一缕阳光下的一丝柔情 ——《守财奴》教学手记：物质的与精神物质化的“奴役”  [2003-04-20] [阅读次数:5259]
◆少年儿童语言贫乏令人堪忧  [2003-03-17] [阅读次数:717]
◆社会如此苛责学生当休矣  [2003-03-14] [阅读次数:1217]
◆从少年冰窟救人看学校德育工作  [2003-01-20] [阅读次数:403]
◆谁？为什么？过谁的圣诞节？-----新语丝  [2002-12-27] [阅读次数:710]
◆走进山东博兴看“课改”成果  [2002-12-16] [阅读次数:639]
◆外国人看中国：中国的“超级儿童”  [2002-12-05] [阅读次数:552]
◆勇于向命运抗争的玛蒂尔德 ━━重读《项链》  [2002-11-09] [阅读次数:7417]
◆小学生造句敢“捅词” 令人哭笑不得  [2002-11-07] [阅读次数:754]
◆女教师命运坎坷 小学生泪书求援  [2002-10-29] [阅读次数:360]
◆莫要非吹即贬 请把教师当人看  [2002-10-17] [阅读次数:3726]
◆我国在读大学生数已占同龄人口14％  [2002-10-08] [阅读次数:1399]
◆教师有话说：我看“把学生当人看”  [2002-10-08] [阅读次数:1508]
◆为师之道贵在宽容：把学生当人看 [2002-09-26] [阅读次数:2381]
◆顶尖高中生参加剑桥直招 10人可录取  [2002-09-17] [阅读次数:227]
◆令人恐惧 危险的教育“软暴力” [2002-09-10] [阅读次数:3992]
◆让班主任得到一丝安慰的一篇周记(论坛精华帖) [2002-02-02] [阅读次数:2047]
◆岂能如此考评班主任？ [2001-11-30] [阅读次数:1583]
◆高考新规定10类人可降分上大学 [2001-06-17] [阅读次数:504]
◆病也好，怒也好，青丝竟作解语花 [2001-05-15] [阅读次数:438]
◆别轻了可卿 [2001-02-10] [阅读次数:624]
◆高家庄笔记：改变职称结构，提高人口素质（搞笑） [2001-01-15] [阅读次数:531]
◆敲开来看，压扁了看，破坏了看 [2000-11-22] [阅读次数:417]
◆“人课”教学观的倡导者 [2000-10-07] [阅读次数:740]
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