第四单元 家乡文化生活
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     第1课时 记录家乡的人和物    教学目标    1.了解家乡的人、物、文化、习俗等。    2.学习做访谈、调查，学习撰写《家乡人物（风物）志》    3.传承并弘扬家乡的优秀文化，提出合理化建议。     教学价值与情感：通过参与家乡人和物的调查，培养参与能力，锻炼社交能�...
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     第2课时 家乡文化生活现状调查        教学目标    1、了解调查报告的定义、性质、及格式    2、记住调查报告的一般格式，试写调查报告    3、学习如何做调查    4、学生调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。    教学重点 ...
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     教学目标     1.了解家乡民俗，挖掘文化内涵。    2.从家乡文化生活的实际出发，提出合理化建议，学习写建议书。     4.建立与时俱进、吐故纳新的文化意识，增强民族文化自信心。    5.通过对家乡化生活的了解，参与家乡文化建设提出合理化建议，增强对家乡文化的认识。  ...
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     【学习目标】    1.初步掌握社会调查的方法，提高“发现和提出、分析和思考、认识和解决问题”的能力。2.通过梳理语言材料、观察生活，记录家乡的人和物，让学生学会概括典型现象、分析辨识，认识家乡文化在新时代产生的新内涵。    3.让家国情怀渗透在学生们的日常行为中。    【重点难点】   ...
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     【单元导读】    统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”。家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。在这一单元所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部...
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     素养目标    1、语言建构与运用：学习做访谈并撰写人物（风物）志。    2、思维发展与提升：了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。    3、审美鉴赏与创造：通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调�...
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     【活动任务及目标】    1.通过访谈、调查，进一步思考，思考家乡的文化发展前景    2. 拟写一份家乡文化发展建议书。    【活动过程】    一、撰写家乡文化发展建议书    1.建议书的写法    建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡...
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     第一部分：单元教学教材分析    课文编排：家乡文化生活     学习任务群：当代文化参与     主题指向：我们的家园     了解家乡，参与家乡文化建设，增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活 ，培养适应社会、服务社会的能力。     语文素养：    ...
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     “家乡文化生活现状调查”是第四单元“家乡文化生活”学习活动之二。开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。 以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。    教学目标   ...
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     教学目标    1．学习并撰写调查报告，为保护家乡文化遗产做贡献。    2．通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。    核心素养    1.了解调查报告相关知识，掌握调查的语言特点，培养语言建构与运用素养。    2. 学习并撰写调查报告，促进思维发展，培养学生思维发展与...
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    蔡灵智 浙江省泰顺中学  一、教学目标  1.通过问卷调查、访谈等方式，了解家乡的文化生活现状。  2.学习如何开展文化生活调查，并尝试撰写简短的调查报告。  3.学会分析调查所得的材料，对家乡的文化生活现状形成自己的认识和思考。二、  学习资源  毛泽东《调查的技术》  王思斌《访谈法》  三...
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    苏婷婷 浙江省文成中学    一、活动目标  1.通过搜集资料和实地考察，了解刘伯温的生平事迹，感受他的精神人格。  2.掌握访谈法、文献法、实地考察法等多种调查研究方法的基本运用。  3.学会撰写人物志，深刻的认识刘伯温对家乡的影响，激发学生对家乡的热爱。  二、活动准备  （一）制定文献研究方案...
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    游刘基故里，悟伯温情怀——刘伯温人物志撰写  一、  活动目标  1.通过搜集资料和实地考察，了解刘伯温的生平事迹，感受他的精神人格。  2.掌握访谈法、文献法、实地考察法等多种调查研究方法的基本运用。  3.学会撰写人物志，深刻的认识刘伯温对家乡的影响，激发学生对家乡的热爱。  二、  活动准备 ...
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     教学目标    语言建构与运用 学习调查并撰写调查报告。    思维发展与提升 了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。    审美鉴赏与创造 传承本土优秀传统文化习俗，培养学生...
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     第三节　参与家乡文化建设    【相关知识】    如何写建议书    建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。    (一)标题    标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。    (二)称呼 ...
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     第四单元　家乡文化生活    学习任务群：当代文化参与    第一节　记录家乡的人和物    【相关知识】    学会访谈    (一)访谈过程应注意的问题    1.访谈前的准备工作    访谈前最好做一个访谈问卷，充分熟悉访谈问卷的内容，同时对访谈问卷所涉及的知识、背景材料...
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     第二节　家乡文化生活现状调查    【相关知识】    如何开展调查研究    调查研究是一项复杂而又艰巨的工作，逻辑性条理性很强。调查研究的过程是了解问题、分析问题和解决问题的过程，这一过程也就形成了调查研究应该遵循的基本程序：准备工作、了解情况、分析研究和综合提炼。    1.准备工...
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