烛之武退秦师
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    张文杰    【教材分析】  统编版教材坚持落实立德树人的根本任务，增强文化自信，发挥语文课程育人功能。以语言建构与应用为基础，强化核心素养养成，推进课程深层次改革。加强实践性，促进学生语文学习方式的改变。重视课文经典性与时代性，提升选文品质，设置人文主题，作为选文和划分单元的依据。    《�...
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    一、教材分析    本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的    教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力    和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退    秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛...
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     【学习目标】    1.语言建构与运用：掌握文中出现的“以、而、焉”等重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。           &n...
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    教学目标：    1、知识目标:①初步掌握先秦散文的叙事特点及艺术特征。    ②学习文言知识点，包括古文化常识，句法知识，实词，虚词的用法等。    ③学会翻译文言文的方法。信  达  雅    2、情感目标：①感受古文的艺术魅力，体验传统文化。    ②体会烛�...
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    在国家危难面前，你深明大义、义无反顾；在强秦面前，你不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。你不计个人得失，处处为郑国安危着想；你义无反顾，殒身不恤赴敌营。岁月给了你太多的落寞与不甘，同时也磨砺了你的沉稳与敏锐。你与秦伯的交锋，从一开始就注定了你的胜局，几十年积蓄的能量，终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。&n...
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         学习目标：    1.掌握实词军、鄙、说、知等,虚词之、以、而、焉等,了解相关文学常识。    2.理解课文内容、层次结构和人物形象。    3.学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。    一、知识链接    1、《左传》其书及写作背景   ...
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     教学目标：    １、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    ２、体会烛之武游说的艺术。    教学重点：    理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    教学难点：    体会烛之武游说的艺术。    课时安排：１课时    教学过程：    ...
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     【教学目标】    1.掌握“贰、鄙、过、知、蔽、以、而”等词的含义和用法，以及判断句和宾语前置。    2.分析梳理本文的论辩技巧。    【教学重点】    1.掌握“贰、鄙、过、知、蔽、以、而”等词的含义和用法，以及判断句和宾语前置。    【教学难点】掌握论辩技巧    【教学设...
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     【学习目标】    1．了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。    2．掌握文章中出现的古汉语常识。    3．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。     【学习过程】    第一课时预习案   ...
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     《烛之武退秦师 》是新人教版高中语文必修下第一单元第四篇课文。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！同时昭示我们应该学习古人那种国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。烛之...
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     导学目标     1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。    2、在掌握字词的基础上熟读成诵。    3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。    4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。    语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，�...
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     【教学目标】    1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在文学史上的地位。    2、理解把握文中的文言实词和虚词的 意义及用法、 掌握文言句式。    3、熟读成诵，在理解课文内容的基础上赏析人物形象及写作技巧。    【重点难点】文言知识梳理    【教学内容】  ...
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     教学目标：    Ａ.知识与能力目标：了解《左传》有关知识，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法。    Ｂ.过程与方法目标：在教师的引导下诵读、理解课文，培养学生“自主、 合作、探究”的学习方式，引领学生理解关键词句的...
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     班级    姓名     小组  第    【学习目标】    1、回顾旧知，《烛之武退秦师》的相关文学常识    2、通过阅读课文，查阅资料，总结三四段的文言现象。    3、�...
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     班级      姓名     小组________第____号    【学习目标】    1、通过习题，复习巩固上课所学内容    2、能正确掌握课文中的重点字音、字义、字形。    3、能活学活�...
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     长治十七中  闫淑芳    教学目标：通过研读课文，品味语言，体会烛之武辞令之妙，让学生感悟他语言的力量及其语言背后的那颗爱国忧国之心，同时引导学生运用所学材料拓宽写作思路。    教学重点：烛之武辞令之妙，爱国之深。    教学难点：从不同角度运用所学材料，学以致用...
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     预习：    1、熟读《烛之武退秦师》，在课本上标出字词的读音与注解里的提示意义    2、完成“高一练习卷字词练习4”    教学目标    1．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、...
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     教学目标：    （一）知识与技能：    1.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。    2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    3.在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。    过程与方法：    （二）诵读法，点拨法    （...
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     教学重点：因声求气，通过诵读把握文章的人物形象，抓住左传笔法的神韵。    教学难点：诵读，推究人物心理状态和情感表达。    教学过程：    一、导入：秦晋之好：春秋五霸之一的秦穆公，他的夫人是晋献公的女儿；晋献公的儿子晋文公，也是春秋五霸之一，他的夫人文嬴，是秦穆公的女儿。由于春秋...
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    浙江省余姚市第五中学 俞建望    教学目标    1知识目标．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。能弄清楚课文所记事件的起因、经过和结果。    2、能力目标：能准确理解和...
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     【学习目标】    1、欣赏烛之武精彩的论辩艺术。    2、分析烛之武的人物形象。    【学习重难点】学会适当运用论辩技巧    【课时安排】 第二课时　    【学习过程】    一、奇迹导入（设计理念：激发阅读兴趣，了解人物身份。）    两个大国围困一个弱小的国...
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     【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况 。    3、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    4、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【...
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     【学习目标】    1、疏通文句，积累识记 重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况。    3、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    4、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【...
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     【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学习方法】诵读法，讨论法，翻译法，探究法。    一、�...
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     【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学习方法】诵读法，讨论法，翻译法，探究法。    一、�...
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     【学习目标】    1、疏通文句，积累 识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学习方法】诵读法，讨论法，翻译法。    一、阅�...
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     【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚 词。    2、学习古人国难当头， 不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学法指导】诵读法，讨论法，翻译法。    �...
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      一、教材分析  1、课程标准  《高中语文新课程标准》要求高中语文教学，除了完成基本的知识传授外，还要引导学生联系中外、贯通古今，拓展视野，形成一定知识体系，对文化现象进行挖掘和深刻解读，还应着眼于学生审美能力和探究能力的的培养和提高。  并且要突出语文学科的工具性特征，提高学生运用语言的...
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    李树勇    师：上课！  生：起立！  师：同学们好！  生：老师好！  师：请坐！同学们，上节课我们已经疏通过《烛之武退秦师》的文意，对一些重点的字词也做了讲解  下面，我们来检测一下复习情况（幻灯片展示：字、词、句等文言文常识内容练习题）  （时间：10分钟）  今天，我们着重来分析一�...
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    李树勇    一、 教材分析  《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。秦晋大军兵临城下，郑国危若累卵。受命于危难之际的烛之武，巧妙地利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，两支人马自动撤离的故...
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    ▲导语：孙子兵法是我国几千年来的智慧的结晶：◎上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 上等的军事行动是用谋略挫败敌方的战略意图或战争行为，其次就是用外交战胜敌人，再次是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。三国演义我们最佩服谁：诸葛亮。为什么？ ...
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    框架：如何通过朗读介入文本，如何落实因声求气。    第一课时    2017年3月14日 星期二 高一（8）班    绍兴上虞区丰惠中学 刘建松    1出示动画片友谊的小船说翻就翻    师：为何友谊的小船说翻就翻，原因有许多，但有一条，维系所谓的友谊可能依靠的是单纯的利益，�...
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    【教学目标】  1、训练学生古文句读能力、概括能力和通假字的准确识别运用。　　  2、学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。  3、正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。　　  4、了解烛之武说服秦伯的方法...
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    青岛教研室 周宏锐    一、导入新课  师：今天我和大家一起来学习《左传》中的一篇文章——《烛之武退秦师》。（板书课题）一提起《左传》来，你会想起初中学过的哪篇文章？  生：（齐）《曹刿论战》  师：那篇文章里面有一句话非常著名，“夫战……”  生：（齐接背诵）“勇气也。一鼓作气，再而衰，三�...
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    三维目标：  知识与能力  1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。  4、归纳整理文言文常见字词、句式。  过程与方法  1、问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。  3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。 ...
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    【本节要点】  1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。  2、疏通文意，概括文章的主要内容。  【教学过程】  ☆温故知新☆  【自主学习】  1．找到下列各句中的通假字  （1）今老矣，无能为也已    （2）共其乏困    &...
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    【目标择定】  1.理解掌握文言实虚词、文言句式的意义和用法。  2.诵读课文，达到“读准、读通”的目标。  3探究烛之武的说辩技巧。  第一部分【探究一径】  【主问题】烛之武见秦伯，双方并没有互动，更没有唇枪舌剑的交锋，从头到尾就烛之武一个人在说，为什么秦伯就心悦诚服了？  1烛之武见秦伯...
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    【学习重点】  1.了解《左传》编年体史书的基本情况。  2.积累古代汉语知识，如重点实词、虚词常见的特殊句式。  3.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。   一、爱国名句  1.常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— （汉）司马迁   2.风声、雨声、读书声、声声...
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    本课话题　——爱国  朗读——课文中的名段  佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。  烛之武是个智勇双全的爱国义士。他在说秦伯之前，没有被重�...
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       高一语文   编写人：徐会霞      【学习目标】  1、了解有关《左传》的知识。  2、背诵课文，并学习本文说话的技巧。  3、进一步积累文言实词和虚词。  4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。  【目标重难点...
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    教学目标   1、 积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。  2、 赏析人物形象和写作技巧，培养对文言文词句的语感。  3、 学习古人国难当头时顾全大局不计个人安危的爱国主义精神。   教学重点、难点   1、重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。   2、难点：�...
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     教学设想    1.由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力，因此通常同学们对文言文大都而远之。调查显示，多数同学都不大了解所学文言文的内涵，不了解那些隐藏在陌生语言下面的更深层次的人类的智慧，笔者力求引导学生走进文言文这个丰富多彩的世界。《烛之武退秦师》一文中说辞�...
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    教学目标：  以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣  教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感  教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容  教学设计：  一、导入课堂  导语（从文言学习入手）：  大家学习文言文最大的困难是什么？�...
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    南充 林安福    师：同学们，我们今天一起来学习一篇文言文[板书题目]。有人望文生义地解释为“烛之武辞退秦国的老师”，正确的理解应该是“烛之武使秦军撤兵”。那么，有同学要问“烛之武有什么神通以一人之力而使秦国千军万马不战而退呢？我们不妨通过课文阅读了解这一惊心动魄的史实。请同学们默读第一段。[�...
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    三维目标  1、掌握重点文言实词、虚词、文言句式。   2、把握文章思想内容，培养学生理解、分析、概括能力。   3、学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神。   教学重点   1、重点词语、文言特殊句式。   2、把握文章思想内容   3、说辩的艺术  课时安...
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     教学要点    1.了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位。    2.了解与本文内容相关的历史史实。    3.诵读课文、整体感知，正音，借助注释梳通文章。  一、《左传》    《左传》是我国第一部编年�...
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     教学目标    一、知识教育目标    1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。    2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。    二、...
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     尊敬的各位评委老师：  大家上午好！  我今天说课的题目是《烛之武退秦师》(板书课题)，这是高中语文必修一第二单元第一课的学习内容，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点和难点、说教法和学法、说教学过程五个方面来进行说明。  一、 说教材  《烛之武退秦师》是选自人教版高中语文课程标准实验�...
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       课内四基达标     1.下列“焉”字用法不同的一项是(  )  A.焉用亡郑以陪邻?          B.若不阙秦，将焉取之?  C.朝济而夕设版焉?  &n...
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     一、知识链接  1.关于《左传》和《春秋三传》  《左传》全称《春秋左氏传》,我国第一部叙事详细的编年史著作。相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公27年（前468）。《左传》传文比《春秋》经文多出13年，实际记事多出26年（最后一件事为略提三家灭智�...
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