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     一、揭题导入    师：孩子们，看黑板（出示幻灯片一：涉江采芙蓉），几个字？    一女生（自信大方）：五个字。    师（会心一笑）：这叫几言诗？    生：五言诗。    师：非常好，五言诗。我国是诗歌的王国，从诗经、楚辞、汉赋，一直到晚清的龚自珍，这样一个长长的诗歌的河流里，五...
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     导学目标     1.能够把握诗歌节奏，感受诗歌韵律美。    2.结合诗歌背景，能够理解诗歌内容，品味诗歌语言。    3.把握诗歌的意象，能够体会每一首诗歌的情思、哲理。    重点    1.把握诗歌的意象，理解诗歌内容，品味诗歌语言，    2.能够体会每一首诗歌的主旨，思想感情...
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    【学习目标】    1.能够把握诗歌节奏，感受诗歌韵律美。    2.结合诗歌背景，能够理解诗歌内容，品味诗歌语言。    3.能够体会诗歌情思、哲理。    【教学过程】    月夜——沈尹默    一．新课导入    1918年1月，《新青年》首次发表白话诗九首，开创了中国新诗的先河。沈尹默�...
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     第一课时    合作探究 一、学习《月夜》    1．认识作者。    作者，杰出的学者、诗人、书法家。    答案：沈尹默    2．朗读诗歌，理解象征意象与主旨。    (1)这首小诗描绘 了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。    答案：霜风呼呼地吹着，月光...
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     教学目标    1.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。    2.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。    3.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。    教学重难点    1、对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。    2、分析诗歌的语言，感受诗歌的意境...
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     【学习目标】    1.能够把握诗歌节奏，感受诗歌韵律美。    2.结合诗歌背景，能够理解诗歌内容，品味诗歌语言。    3.能够体会诗歌情思、哲理。    【教学过程】    月夜——沈尹默    一．新课导入    1918年1月，《新青年》首次发表白话诗九首，开创了中国新诗的先河。�...
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     知识与技能    1．诵读诗歌，把握诗歌的主要内容。    2．结合写作背景，理解五首短诗的主旨和情感。    过程与方法    1．诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗的主旨。    2．分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。    3．对比阅读这几首诗，理解早期白�...
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    1．结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。    2．分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。    3．对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。    第1课时　《月夜》《萧红墓畔口占》    一、导入新课    自1917年2月《新青年》刊登胡适的八首白话诗之后，白话诗迅速引起轰动，�...
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    3　短诗五首    上课素材    素材积累    萧红是我国著名的女作家,老家在黑龙江省呼兰县,她很早就从东北逃亡进关,辗转呼号,用自己的笔投入了抗日的洪流。令人无限惋惜的是,就在太平洋战争爆发之际,她因病而得不到正常的治疗,死在极度混乱中的香港。这位才华横溢的女作家壮志未酬,英年早逝。这对于当时同�...
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    3　短诗五首      教学目标    1．结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。    2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。    3.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。    教学重点    1．结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。    2...
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    肖培东的课，是矛盾的统一。    他的课，有很多“无”，也有很多“有”，“无”和“有”，这一对矛盾，在他的课堂中，在他的身上，得以完美的统一。    他无教本。他走进课堂的时候，两手空空，并无教材，也并无讲义。可是，教学的时候，他说“第42页”“第21节”，把这个词圈下来。可是，教学的过程中，文本的...
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    相反相成 辩证统一     主要内容：故事引发的思考。       师：我们先交流上次的作文。       生：蒋梦娴读《弯腰·购物·应聘》)(略)       师：这篇作文有几个优点：      ...
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