小溪流的歌
您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 小溪流的歌 共『14』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

    高峰二中 林伟雄  教学目标  1、整体感知 ，了解课文内容。  2、品味语言， 把握文章的主题。  3、学写简单的童话。  重点难点：  1、品味语言，了解童话的特点。  2、感悟童话中生动活泼的艺术形象，把握文章主题。  课时安排 一课时。  教学过程  一、导�...
『阅读全文』...

     18．《小溪流的歌》   教学目的   1.分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。   2.整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。   3.巩固对童话一般特点的认识，了解本文的写作特点。   教学重点、难点   重点：朗读课文，...
『阅读全文』...

              18、小溪流的歌（严文井）  主备教师 教学课时 2课时  参与讨论 上课教师  知识与技能：分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。  情感态度与价值观：整体感知课文�...
『阅读全文』...

     【学习目标】  1、体味童话语言生动活泼、充满童趣的特点及拟人化的表现手法。  2、能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及我们要学习的精神。   3、感悟童话故事中生动活泼的艺术形象,拓展思维想象的空间。  【重点难点】1、感悟童话故事中生动活泼的艺术形象,把握文章主题  2、拓展思维想...
『阅读全文』...

      教材分析    课文通过小溪流不断向前，永不止息，最终发展壮大的过程，告诉孩子们“成长”的道理。  学生分析  由于学生此前学过一篇童话，对童话的特点有所了解，学生小学时又对想象能力做过培训，本文的内容又极其生动，所以，体会文章的构思及想象的特点，应该能够很容易引起学生的...
『阅读全文』...

     [教学目标]    1、知识目标：掌握积累文中生字词，理解“犟”的深层含义及文章主题。    2、能力目标：在领悟、发现过程中，培养学生听、说、读、写、想像、理解、评价以及联系实际发散思维的能力。    3、情感目标：通过对课文主旨的理解与把握，培养学生认准目标、坚持不懈、不怕困难的情感态度�...
『阅读全文』...

    湖南省资兴市第三中学 何玉梅    创意说明    这是一篇构思巧妙,语言优美,形象鲜明生动的童话,本设计用歌曲引导入境,通过将充满了想象和幻想的极具画面美的故事改编成漫画这种方式,在创作与评价漫画作品的过程中感知作品所塑造的形象,感知童话语言形象生动的特点,进而在表演中悟出本文的主题思想,并感知童话...
『阅读全文』...

    严文井     本文以丰富奇特的想像，以适应少年儿童心理特征和接受能力的方式，把社会生活申的内容"童话化"了。学习此文，要引导学生通过自主、合作、探究的学习方式理解课文内容，领会作品主题，理解"小溪流的歌"体现的精神，理解童话常见的艺术手法，品味作品形象、生动、充满情趣的语言。同时，结合学生的实际生活�...
『阅读全文』...

      　教学目标：  　　1.认知目标：认识生字新词，流利朗读全文，掌握“童话”的体裁特点，理解文章的主题(可加以延伸)。  　　2.能力目标：分角色朗读兼表演，培养想象力、课堂应变能力、表演才能；准确抓住课文的关键句帮助理解课文；能结合生活实际发散思维，使文章主题获得新的生命力。  　　3.情感目标：通...
『阅读全文』...

    罗山二中　曾昭国    教学目标：    1、识记本文字词，能流畅地有感情的诵读课文。    2、能读懂童话、体会本文的主旨、并能结合现实社会理解“小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船”等所蕴含的象征意义。    3、启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。    教学重点：�...
『阅读全文』...

    张村田     严文井     导学平台        [课标要求]    1、 以读代讲，在角色朗读中品析文中“小溪流”、“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”的各自特点。并联系到生活中形形色色的人。    2、 重点品评“小溪流”、“小河”、“大江”...
『阅读全文』...

    徐承爱    　　　　　　严文井    教学目标：     　　　1、能有感情地朗读全文。     　　　2、进一步学习总分段式的写法。     　　　3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。    教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。    教学难点：朗读全文时...
『阅读全文』...

      罗山二中    一、说教材：《小溪流的歌》是语文版教材七年级上册第五单元的一篇精读课，是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言叙说了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，告诉我们一个“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。这篇童话既能培养学生的想象能力和�...
『阅读全文』...

    fzy    课题： 18 小溪流的歌    教学目的    双基： 进一步了解童话的特点。    素质： 通过声情并茂的朗读把握课文内容。    德育： 启发学生热爱生活不断进取的精神。    重点： 初步了解小溪流的形象。    难点： 了解本文“成长”的主题。    关键： 了解掌握童�...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 小溪流的歌 相关的文章』
『点此搜索与 小溪流的歌 相关的课件』
『点此搜索与 小溪流的歌 相关的教学视频|课文朗读等音像素材』