17.中国石拱桥
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     18《中国石拱桥》教案    学习目标：    1.了解中国石拱桥的特征。    2.理清说明思路,学习常用说明方法及其作用,体会说明文语言的准确严谨（重难点）。    3.了解中国石拱桥的光辉成就,感受劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。    教学方法：1.默读法：2、合作探究法。    课�...
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    教材来源：八年级《语文（上册）》教科书 人民教育出版社    内容来源：八年级《语文（上册）》第五单元第17课    授课对象：八年级学生        设计者：张美丽（内蒙古第一机械制造集团（有限）公司第二中学）    目标确定的依据：    1�...
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     学习目标      1、识记、积累生字词及文学常识。    2、梳理课文内容，了解中国石拱桥的特 征。     重、难点：理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。     一、自学新知    1、茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁专家，教育家，中国科学院院士，美�...
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     课题：《中国石拱桥》     课型：新授课      主 备人：王玉兰    1．复习说明文的有关文体知识，了解作者茅以升及其背景，识记“残损”“古朴”“推崇”“匀称”“惟妙惟肖”“巧�...
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     【学习目标】    1.熟读课文，识记重点生字词。    2.了解说明文的含义、顺序、方法及其作用。    3.理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。    【学习重难 点】    重点：了解课文关于石拱桥的特征    难点：了解说明文的基本常识    【学情分析】    说明文是...
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     学习目标：    1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。    2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。    3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。    知识链接：     一、说明文     1.定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明�...
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    教学目标：    1、了解说明文的知识。    2、理解并说出中国石拱桥的特点 。    3、品味说明文语言的准确性和严密性。    一、 作者：    茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。中国现代桥梁工程学的重要奠基...
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     【教学目的】    　　　    　　１、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。    　　　    　　２、学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。    　　　    　　３、了解中国石拱桥的悠久历史 和杰出成绩...
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     教学目标     1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。     2．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。     3．把握说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。     教学重点  ...
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     【导学目标】    1．初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。    2．学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。    3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动 人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学�...
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    知识与技能  1.明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。  2．学习本文说明事物的顺序。(重难点)  3．把握说明语言的准确性。(重点)  过程与方法  自主合作学习，朗读、默读、跳读等方式相结合。  情感、态度与价值观  了解中国石拱桥的光辉成就，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，激发爱国热情。  ...
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    李新    　　【学习目标】  　　1.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。  　　2.了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，...
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      尊敬的各位评委老师大家好!我是 号选手，今天我说课的题目是中国石拱桥，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标及教学重难点等方面来展开我的说课。  一、教材分析  《中国石拱桥》是人教版八年级语文上册第三单元的课文，本单元以园林建筑、名胜古迹为主题。本文主要介绍了中�...
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    教学目标：  1、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。  2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。  3、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。  4、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。  教学重点：  1、引导学生把握石拱桥的特征，�...
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    六盘水市第八中学 史静    教学设想：  《中国石拱桥》是八年级学生学习说明文的入门之篇，必须让学生清楚的区分说明文与其它问题的区别，知道说明对象，掌握说明文抓住事物特征介绍事物的特点，明确说明顺序，判断说明方法了解其作用并学会运用，体会说明文语言的准确性。因此此篇课文的教学至关重要，分两课时，...
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    六盘水市第八中学 史静    教学目标：  1、掌握说明文的一些常用说明方法及其作用；  2、通过对比学习让学生认识到说明事物要抓住事物的特征，做到“说”而“明”。  3、体会说明文语言准确性的特点；  4、通过学习能写简单的说明文。  教学重、难点：  掌握说明方法的运用及说明语言的准确性。 ...
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    【学习目标】  1．学习有关说明文的知识，体会说明文语言的准确性。  2．整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，积累有关桥梁的知识。  3．激发赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的思想感情。  【教学重难点】  重点把握课文内容，说明文语言的准确性。  【解决措施】  通过课文朗读、品味语言...
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     《中国石拱桥》教学设计  北京市第四中学　郭　杰  　　一、教学目标    知识与能力：    1．了解说明文的基本文体知识。    2．明确本文的说明对象及其特点，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。    3．培养学生整体感知课文内容，快速概括、提取信息的能力。    4．仔细...
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     《中国石拱桥》教学设计（唐甜）  （一）教学目标  1、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。  2、了解作者抓住了中国石拱桥的那些主要特征来进性说明的。理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。  3、了解本文由一般到特殊、由概括到�...
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     《中国石拱桥》教学设计  德江县长堡镇初级中学 袁 慧  一、教学前端分析    （一）教学目标   1、让学生明确说明文中举例的典型性和代表性，了解本文的说明顺序。  2、通过指导阅读，使学生理解课文内容、语言的准确性和生动性特点。  3、在多角度的�...
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     学习目标：  1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。   2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。   重点、难点：了解课文的结构，说明顺序，说明方法。   知识链接：   一、说明文 1.定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的�...
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    中国石拱桥  第一课时  【学习目标】  A、了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力。  B、把握说明顺序，探究作者说明的技巧；  C、揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。  【德育目标】  了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的...
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    一、说教材  本文是人教版八年级语文上册第三单元的一篇讲读课文，本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，阅读这些课文可以让学生接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。教学本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确周密的语言。《中国石拱桥�...
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     中国石拱桥  教案设计：杨柑中学 关少冰  第一课时  教学目标：  1、 阅读课文，了解中国石拱桥的特征。  2、 理解怎样抓住事物特征进行说明。  3、 了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。  教学重点：  1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。  2�...
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       编辑：  复核   审核  【学习目标】1、初步认识说明文及与记叙文的区别；   2、理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点；  3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会...
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             陈河中学 黄华平  ●教学目标   知识目标  1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。  2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特...
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    【课型】新授    [教材分析]  《中国石拱桥》是篇事物说明文，它是按总分总的结构顺序来说的。先总说石拱桥的特点，接着以赵州桥、卢沟桥为例具体说明历史悠久、形式优美、结构坚固的共同特点，最后说我国石拱桥取得的光辉成就。全文条分缕析、井然有序。学生学习的课文绝大多数是记叙文，学生对说明...
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      一、学习目标  1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法，品味说明文语言的准确性和严密性。  2、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智。  二、校对第一课时自测自评  三、研讨与交流  1、6—8段依次介绍了卢沟桥的哪些相关内容？   6、   ...
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      一、学习目标  1、列出文章结构，领会文章的内容，理清本文说明顺序；  2、理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点；  二、课前自学  （一）知识梳理  1、说明文是指客观地       或   ...
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    授课人 赵文学  班级 八（2） 课时安排 两课时    三维目标 1、知识与技能 积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征   2、过程与方法 把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力...
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     11、《中国石拱桥》导学案  编制时间：2010年 10月 20日  编制：陈绍根       班级    姓名   小组   评价  【学�...
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     “以自学为主的课堂教学模式”学教案  课  题 苏州园林 授课时间  学习目标1：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。   2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生  热爱祖国灿烂文化的感情。   [重点难点]   1...
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      教学目标：  1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。   2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。   3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。   4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。   教学重点：  1、学习抓住事物特点进...
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      学习目标：  1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。  2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。  3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。  知识链接：  一、说明文的有关知识：   1、定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形状、构造、�...
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      教学目标.  1、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。  2、通过本文学习，了解我国桥梁发展的悠久历史。   3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。   4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。 ...
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      1．请选择下列形似字注音组词有误的一组（  ）  A 供gōng供给     拱gǒng拱桥  B 洨xiáo洨河     皎jiǎo皎洁  C 载zǎi记载&n...
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        教学目标 1．积累‘雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义；  2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。  教材分析 重点 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。   2．品味说明文语言的准确性和严密性。   难点 以赵州桥、卢沟桥�...
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     教学目标：  一、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。  二、体会课文选择典型事例说明事物的特征。  三、理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。  四、认识说明文中运用准确语言的重要性。  教学重点、难点：  一、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方...
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                        主备：张俊丽   班级：   �...
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     八年级（上）语文《中国石拱桥》导学稿  年 级 八年级 学 科 语文 执 笔 潘红霞 审 核 语文教研组 日 期 11．3  课 题 《中国石拱桥》 课 型 新授 课 时  第二课时  导 学   目 标 1、进一步学习抓住事物特征进行说明的方法，理清本文的说明...
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     八年级（上）语文《中国石拱桥》导学稿  年 级 八年级 学 科 语文 执 笔 潘红霞 审 核 语文教研组 日 期 11.3  课 题 《中国石拱桥》 课 型 新授 课 时  第一课时  导 学   目 标 一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。  二、学习本�...
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     ●教学目标  　 1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义；  2.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，把握石拱桥的特征。认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，  3.了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力；�...
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        教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练 重点，切实训练学生的说明能力。     课前准备     1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥（石拱桥）以及自�...
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     《中国石拱桥》学案  学习目标  1．理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性，具体把握中国石拱桥的特点。  2．初步了解本文说明顺序、说明方法，激发学生热爱社会主义制度的感情。  基础知识积累  一、给加粗的字注音：   惟妙惟肖（  ）&...
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     《中国石拱桥》说课稿    尊敬的各位领导、评委、老师：  大家好！  我是来自重庆市大足县弥陀中学的参赛选手陶秀中。桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以生曾经这样风趣地解释“桥”，我认为：桥更是友谊的桥梁，今天，“说课比赛”这座桥就把我们来自不同教育岗位的领导、评委、老师联系在了一起，...
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     教学目标：1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。  2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。  3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。  4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。  教学重点：1、学习抓住事物特点进行说明的方法。  2、学习几种常�...
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     《中国石拱桥》  教学目的  1.学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。   2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。   3.学习本文平实而准确的语言。   4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明�...
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     中 国 石 拱 桥  清流城中  邓云东  教学目的  一、 了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，　激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。   二、 积累‘雄伟、残损、古朴、推崇、惟...
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     课 题 中国石拱桥 主备教师 邓云东 授课教师 邓云东  课 时 第 1 课时（总 1课时） 课  型 精读      教  学  目  标 知识与能力：1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。   2．列出文章结构，领会文章的�...
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     .《中国石拱桥》教学  师：上课，同学们好！  生：老师好！  师：在很多年以前，有一个10岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座文德桥，上面站满了人。突然间，文德桥被压塌了，许多人掉在水里。这位少年看在眼里，记在心里，发誓长大后当一名桥梁专家，把桥修建得坚固耐用。后来，这位少年果真成...
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