《孟子》二章
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     班级：  姓名:  编号：  主编：郭 丽 审核：初二语文组    第一课时    学习目标：    1、积累文言文常用的实词和 虚词，掌握古今异义词及词类活用现象。    2、能流利的翻译课文。    3、背...
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     教学目标：    1、 积累文言实词、虚词。    2、反复诵读，做到熟读成诵，烂熟于心，出口成章，培养文言语感能力。    3、正确翻译文言文。    4、明白“大丈夫”的含义和“生于忧患，死于安乐”的道理，培养高尚的情操及忧患意识，以乐观的态度对待生活。    教学重点：1．疏通�...
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     21 《孟子》二章    教学目标：    1、积累文言实词、虚词。    2、反复诵读，做到熟读成诵，烂熟于心，出口成章，培养文言语感能力。    3、正确翻译文言文。    4、明白“大丈夫”的含义和“生于忧患，死于安乐”的道理，培养高尚的情操及忧患意识，以乐观的态度对待生活。 ...
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    1．理解文章的中心论点。    2．理清文章的论证思路及结构。    3．文章以朗读为主，在朗读的基础上理解文章的论点，然后分析文章的构思，最后再在读的基础上进行课文背诵。    4．体会孟子主张的民本思想及忧患意识的社会意义，从而加深个人的道德修养。    1．理解文章的中心论点。    2．...
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     21 《孟子》两章    精彩开篇词    “贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之谓大丈夫。”多么豪迈的语言。有谁知道说出这种铿锵誓言的人是谁？对，他就是继承并发扬孔子思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师——孟子。孟子的学说即使到了今天，也仍然有他的指导意义。他提出的“取信于民”的政治...
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     【知识与能力】    1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。     2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。     【过程与方法】    把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。     【情感态度与价值观】...
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     知识与能力    1．掌握重要的文言实词和虚词的用法和意义，积累文言词语。    2．学习文章在论证过程中所运用的各种论证方法，培养学生分析归纳能力和思考辩论能力。    过程与方法    1．在诵读课文的基础上体会课文流畅雄辩的论证风格。    2．通过点拨和合作探究，理解孟子的理想，...
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    【导学目标】    1．积累一些文言实词、虚词，背诵并默写两篇短文。    2．熟读课文，借助注释，了解大意。    3．了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。    【课时计划】2课时。    第一课时　学习《富贵不能淫》    学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有...
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     张艾平          一、学习目标：    1、积累重点文言字词，背诵课文。    2、理解文本意思，感受大丈夫的英雄气度。    二、课前预习：（第一阶段）    1、 解释下面各句中加点的词语。  &nb...
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     17　公　输    知识与技能  1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。  2．在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。  过程与方法  1．体会文章高超的劝说艺术。  2．理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。  情感、态度与价值观  了解墨子的反侵略主张，理解人物�...
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     教学目标  1.了解孟子雄辩的文风。  2.学习文章中用于叙述和议论的排比句式。  3.深刻领会忧患能激励人勤奋，求得生存发展，而享受安乐使人委靡死亡的道理。  4.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。  教学重点  1.积累文言词句，学习文章中用于叙述和议论的排比句式。  2.领会忧患�...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第18课时：卷十《万章章句下》五至九节  教学目标：  1．知识与技能：了解有关孟子和孟子的思想；掌握文中重点词语的含义。  2．过程与方法：熟练的有感情的朗读课文，感知课文；准确把握课文主旨。  3．情感、态度、价值观：本篇内容涉及圣人风�...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第17课时：卷十《万章章句下》一至四节  教学目标：  1．知识与技能：了解有关孟子和孟子的思想；掌握文中重点词语的含义。  2．过程与方法：熟练的有感情的朗读课文，感知课文；准确把握课文主旨。  3．情感、态度、价值观：本篇内容涉及圣人风�...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第16课时：卷九《万章章句上》五——九节  教学目标：  1、知识能力：（1）能够正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  （2）了解孟子对“天意”与“民意”的看法，理解文中表达的“民本思想”。  2、过程与方法：熟读为主，利用小组合作学习加强背...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第15课时：卷九《万章章句上》一至四节  【教学目标】  1．知识与能力：①能够正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ②了解孟子对孝敬父母的看法，理解文中表达的思想。  2．过程与方法：熟读为主，利用小组合作学习加强背诵。  3．情感、态度...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第14课时：卷八《离娄章句下》三十一至三十三节  【教学目标】  1．知识与能力：①能够正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ②通过对课文分析，了解孟子的礼义荣辱观。  2．过程与方法：熟读为主，利用小组合作学习加强背诵。  3．情感、态度...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第13课时：卷八《离娄章句下》二十六至三十节  【教学目标】  1．知识与能力：①能够正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ②了解孟子对仁爱和孝心的看法，理解文中表达的思想。  2．过程与方法：熟读为主，利用小组合作学习加强背诵。  3．情...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第12课时：卷八《离娄章句下》二十一至二十五节  教学目的   理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。  教学重点、难点：对宽容和批评统一关系的理解。  教学课时：一课时  教学�...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第11课时：卷八《离娄章句下》十六——二十节  一、教学目的  1、本篇涉及孟子诸多思想还有很多名句，在理解其思想的基础上识记名句。  2、理解文本  重点：翻译理解文本，主要是将孟子的思想从文本和事例中提炼出来。  难点：孟子的语言的内�...
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       中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第10课时：卷八《离娄章句下》十一至十五节  教学目标：  1.指导学生理解词义，疏通文意，在理解内容的基础上正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  2.了解孟子的重要思想之一：深造的目的在于自得。“  3.树立正确的人生观和价值观，感受中�...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第20课时：卷十一《告子章句上》七至十一节  教学目标：  1．知识与技能：了解有关孟子和孟子的思想；掌握文中重点词语的含义。  2．过程与方法：熟练的有感情的朗读课文，感知课文；准确把握课文主旨。  3．情感、态度、价值观：本篇内容涉及人�...
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     中华优秀传统文化教育  八年级《孟子》下教案汇编  第9课时：卷八《离娄章句下》六至十节  教学目标：  1.指导学生理解词义，疏通文意，在理解内容的基础上正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  2.了解孟子对“君子”的要求以及“人人都有教育熏陶他人的义务”的看法。  3.树立正确的人生观和价值�...
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    教学目标：  1.能够正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  2.了解孟子对为政及君臣之道的看法，理解文中表达的思想。  3.树立正确的价值观，感受中华传统教育的丰富内涵。   教学重点：能够正确、流利诵读全文。  教学难点：理解孟子表达的为政和君臣之道的思想，树立正确的价值观。  课时：第八个课...
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    教学目标：  1.能够正确流利朗读全文。  2.了解孟子对“无后”为 “大不孝”的看法，理解文中表达的思想。  3.树立正确的人生观，正确对待“无后”的思想。  教学重点：能够正确、流利诵读全文。  教学难点：理解孟子表达的思想，树立正确的人生观。  课时：第七个课时（二十五至二十八）  教学�...
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     教学目标：  1.能够正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  2.了解孟子对个人荣誉的看法，理解文中表达的思想。  3.树立正确的价值观，感受中华传统教育的丰富内涵。   教学重点：能够正确、流利诵读全文。  教学难点：理解孟子的“毁誉不必在意”的思想，树立正确的人生价值观。  课时：第6个�...
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     【教学目标】  １、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ２、了解孟子对古代认识人的看法，理解文中表达的思想。  ３、树立正确的人生观。  【教学重点】  能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  【教学难点】  了解孟子对认识人的的看法。  【教学过程】  �...
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    一、教学目标：  １、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ２、理解文中表达的思想。  ３、树立正确的人生观。  二、教学重点：  能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  三、教学难点：  理解文中表达的思想。  四、教学方式：  熟读背诵，合作学习  五、教学过...
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     【教学目标】  １、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ２、了解孟子对仁义的看法，理解文中表达的思想。  ３、树立正确的人生观。  【教学重点】  能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  【教学难点】  了解孟子对仁义的看法。  【教学过程】  一、复习回�...
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    教学目标  １、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ２、了解孟子精神精神。  ３、树立正确的人生观，感受中华传统教育的丰富内涵。  渗透思想  “率由旧章”的遵先王之法思想。认为自己的君王不能行仁政就叫做‘贼’。”  原文  孟子曰：“离娄①之明、公输子（2）之巧，不以规矩，不能成...
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            教学目标  １、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  ２、了解孟子文体框架和整体精神。  ３、树立正确的人生观，感受中华传统教育的丰富内涵。  教学重点  能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。  教学难点：  了解孟子文体框架和...
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     学习目标：  1、积累相关的文言知识，掌握古今异义词及词类活用。   2、学习孟子说理论正的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。  3、理解“天时、地利、人和”和“得道多助，失道寡助”的含义，理解孟子的政治主张。  4、理解“生于忧患，死于安乐”的含义，增强忧患意识；体会孟子的人才...
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      单元教学目标  1、积累常用文言词语  2、深入系统地了解孟子的思想、尤其是他对社会、人生问题的思考  3、体会孟子文章的雄浑气势、学习其说理擅用比喻、行文多铺排的艺术特点  单元教学重点  理解孟子文章善用比喻、铺排的艺术特点  单元教学难点  欣赏孟子文章的艺术特色、品味文章语言和说理�...
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      【导学目标】  1、了解两篇短文所表达的思想内容（中心论点），并能从中受到启发。  2．学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法，并比较两篇短文的差异。  3．掌握两篇短文的论辩语言。  【导学重点】  了解两篇短文所表达的思想内容（中心论点），并能从中受到启发。  学习两篇短文结构严谨、层...
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              许钧友  编写人：许钧友 周菊 李小刚 张正雄 寇青娥     审核人：王 芳   审批人： ...
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                  许钧友  编写人：许钧友、寇青娥、周菊、李小刚、张正雄     审核人：王芳  审批人：&nbs...
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     《论语》十则  一、给下列加点的字注音。  论（　　　）语　　不亦说（　　　）乎　　不愠（　　　）　　曾（　　　）子弘毅（　　　）　　三省（　　　）　　传（　　　）不习乎　为（　　　）师矣罔（　　　）　殆（　　　）　诲女（　　　）　是知（　　　）也 不亦重（　　　）乎  二、解释�...
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    【课程目标】  1、选读古今中外文化论著，拓展文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。  2、学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题。在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，...
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     《孟子》三章                  教学目的  1．理解古代哲人的思想。 2．顺畅朗读、背诵文育课文。    ...
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    教学目标：    （一）知识和能力：    1、能读准本文中疑难词语的读音 如：湍 颡 瞽瞍 铄 蓰 彝 懿等    2、能整理本文中出现的文言常用实词和虚词如    良 孩 信 就 颡 湍水 乃若 情 才 铄 秉 蓰    3、归纳本文中的古今异义词和活用现象    4、能翻译一些重要的句子    5�...
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     一、导入新课     孔子和孟子都身处乱世，但都没有仅仅追求个人的幸福。他们认为任何人都必须并且只能在社会生活中完成他自身的价值，这种以天下国家为己任、以人为中心的人文关怀，值得我们永远去学习。今天，我们就来学习第七专题——天下国家，《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。    ...
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    一、教学要求    1．引导学生疏通文意，并掌握本文的主要内容、哲学思想。    2．引导学生掌握本文艺术特色，进而了解孟子散文的风格和特点。    二、学习要点    掌握关于作者的基本文学常识。    掌握古文中部分词语及的用法。词语如“也”、“是”等；句式如判断句、疑问句等。    ...
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     教学内容分析        本单元共有七课，每一课都围绕一个主题编排，所选择的语料主要是学习古代汉语的经典篇章，并具有很高的认识和鉴赏价值。《人和》选录四则短文，从不同方面阐述了孟子的“人和”思想。不仅从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论...
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     【教学步骤】  《我读论孟》四步法：释——译——解——记  1、借助注释和工具书，理解词句含义，翻译文句，读懂文章内容。[自学为主、课前完成]  2、检查、交流并梳理语言障碍。[生生互助、师生互助]  3、选择部分章节，提供诸家集释，弄清其主要观点和侧重点。[教师提供素材，师生揣摩分析概括]  4�...
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     《孟子》二章  黄梅县刘佐乡中学 李卫民  教学目的：  1、学习两篇短论结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说语言特色。  2、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比、对比等修辞手法。  3、正确理解并认识“天时、地利、人和”，“得道多助，失道寡助”及“生于忧...
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     李卫民  教学目标    知识目标    1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。    2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。    3．背诵两篇短文，积累名言警句。    &nb...
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     洛莫  一、教学目的:   1.学习比喻、对比等修辞方法，学习运用对话方式进行说理或论辩；   2.了解文言代词和疑问语气词的一些用法；   3.了解孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、局限性。   二、教学重点、难点:   1.《鱼我所欲也》第二段从正反两方面反...
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     【教学目标】  1、掌握居、如、方、作、撰、伤、与在文中的含义。  2、掌握《论语》中状态形容词的两种类型：叠音词和带形容词词尾的。  3、理解孔子“礼乐治国”的政治理想。  *4、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛。  4、结合今人引用本章节的不同文章和对本章节文化内涵的多元解读，感�...
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     一、知识点拨与学法引导  （一）整体感知  《得道多助，失道寡助》这篇短论，从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推...
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     《论语》《孟子》选读教案   专题三：仁者爱人   课 题：《仁者爱人》   教学目的：1、研读课文，诵读名句，积累文言知识。   2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人与境界，理解人的价值，掌握“仁”的内容，明确君子之道。   教学重点：疏通字词，理解课文内容 ...
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     《孟子》二章 教案  《鱼我所欲也》   教学目标   知识目标   1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。   2．了解孟子“舍生取义”的道德主张，领会文章的思想内涵。   能力目标   把握古人运用具体事例、正反对比或比喻�...
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