《往事》之七
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     课前“自主学习任务单”  姓名           一、学习指南    1.课题名称： 苏教版七年级上 8.《 往事依依 》 【体裁：散文】    2.达成目标： （1）．朗读感受本文优�...
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    一、教学目标  1、理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。  2、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。  教学重难点：培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情  二：课前准备：  1、学生搜索有关作者的资料。  2、自学字词，按照一般预习要求阅读...
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      教学目标：  1、认识读书对养成高尚志趣的重要性，培养学生通过读书热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情  2、优美字词的掌握及运用  重点：教学目标1  教学计划：一课时  教学过程：  一、导入新课  二、简介作者  三、读课文   （一）检查预习  （二）整体感知：  1、思考...
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     各位老师:    我说课的内容是《往事依依》。题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，写了小学时墙上山水画对我的影响，后又讲到学生时代读书的乐趣，最后讲往事对自己的影响，并抒发感悟。    本文语言优美，文采斐然，作者从小酷爱读书，几十年如一日，具有很高的文学素养，阅读课文，犹如走�...
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     教学目标：  １、 欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力。  ２、  体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生主动阅读的习惯；培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。  教学重点：  ⑴ 理清文章的写作思路。  ⑵ 了解文章所引用的诗句的含义及其作用。  ...
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     江苏省淮安市楚州区 文通中学     第一课时  教学目标：  1．培养想象和联想能力，提高一定的语言表达能力。  2．听读、朗读相结合，自主探究性学习。  3．培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感。  重点难点：  重点：阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的�...
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     一、 教学目标  1、认识文学作品对青少年成长的意义。  2、能主动积极地阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。  二、教学重点难点  1 、朗读感受本文优美的语言、领略作者斐然的文采  2、学习文中景物、人物的描写片 段，体会其简洁生动的特点并模仿写作。  ...
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     教材分析：   本文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。  学情分析：  本文内容浅显，初中学生阅读文字上无多大障碍，文中引用的《千家诗》中的诗句可讲�...
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     基础题  1．给下列加粗的字注音。（12分）  （1）枯肠（  ）  （2）徜徉（  ）  （3）浩淼（  ）  （4）雨晦（  ）  （5）雕镂（   ...
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    孔令奎    教学目标  　1、理解文学对人的成长的意义，培 养热爱生活热爱祖国的感情。  　2、朗读感受本文的优美的语言，体会文章蕴含的丰富思想情感。  教学重点  体会文章蕴含的热爱大自然热爱生活热爱祖国的感情。  教学难点  体会文章蕴含的丰富的情感。  第一课时  一、介绍作者导入课�...
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                 《往事依依》教学设计     学习目标：  1、能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活。说出她对文学作品的感情。  2、能通过朗读，...
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    学习目标  1、理清文章的写作思路。  2、学习文中的优美字句，语段。  3、培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国的情感。  重难点： 反复诵读，提高审美情趣。    1、读书学习是一辈子的事，从现在开始多读书、读好书仍然可以丰富自己的情感，提升个人修养，成为一位像于漪老师那样酷爱文学的人。 ...
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    预习：  一、按照要求读课文：  4 初读课文，标注节次，生字注音。  5 再读课文，理解课文大意。  6 三读课文，在笔记本写上疑难问题。  二、完成预习书面作业：  1、抄写词语2遍，注意从文中找出四字的成语。   P229  2、作者回忆了哪些往事？回忆里饱含了作者什么样的情愫呢？  教学设�...
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    第一课时  【学习目标】  1．了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。  2．理解全文精妙的语言运用。  3．理解文中老师的话的内涵。  【学习重难点】  1．理解全文精妙的语言运用。(重点)  2．理解文中老师的话的内涵。(难点)  【教学过程】  一、新课导入  同学们，�...
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     《往事依依》教案  学习目标：  1．能认读和书写“镌”“淼”等生字；记住“搜索枯肠”“万紫千红总是春”等词句的意思并学会运用。  2．朗读课文，明白读书对人成长的重要意义；品味语言，理解蕴含的丰富情感。  3．激发学生课外阅读的兴趣，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。   教学...
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     尊敬的评委老师：  大家好！今天我说课的题目是《往事依依》。下面我将从教材分析、教法、学法、教学程序及板书设计等几个方面对本课的教学设想进行说明。  一、教材简析  （一）教材地位及作用   《往事依依》是苏教版七年级上册第二单元“金色年华”主题中的第一篇课文。它是特级教师于漪老师应河...
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     教学目标   1、 积累一些重要的词语以及精彩的句子。   2、 体会作者对少年往事的深切怀念和这些金色回忆对她人生的影响。   教学重点难点   1、 重点：从少年时代的“依依”往事中，理解成长的过程。   2、 难点：体会作者对往事深切怀念之情和�...
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     第六课《往事依依》教案  教学目标  1、 学会分段和概括段意。  2、 积累一些重要的词语以及精彩的句子。  3、 体会作者对少年往事的深切怀念和这些金色回忆对她人生的影响。  教学重点难点  1、 重点：从少年时代的“依依”往事中，理解成长的过程。  2、 难点：体会作者对往事深切怀念之情和�...
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     第二课时  一、学习目标：   １、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。   ２、品味精彩的语句，体会所表达的思想感情。   二、导入   1、 今天我们继续学习第六课《往事依依》，它的作者是（于漪）  2、“依依”就是（萦绕胸怀，十分留恋）  3、还记得作者回忆了哪...
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     秦都中学师生交流案                       ...
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    教学目标：  1、通过选词、选句、选段，让学生初步掌握学习文章的方法；  2、通过文章的学习和联读，寻找于漪老师成长的源头；  3、培养、激发学生的爱家乡、爱祖国、爱中华民族、爱中华文化、爱生活、爱学习、爱老师……的情感。  教学重难点：    让学生初步掌握学习文章的方法。 ...
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     一、学习目标  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。  　　　　（2）品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。  　　　2、过程和方法：  　　　　（1）默读课文，整体感知，明确本文写了哪些内容，读中注意圈点勾画。 ...
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     兴化市城区学校初一年级校际联动语文集体备课教案  课 题 往事依依 课 型 新授课 课 时 2 整合时间 9月3日  主备人 顾敏 授课人 授课时间  教 学  目 标 欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力；体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生主动�...
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     课  题：往事依依（于漪）   教学目标：1、认识文学作品对青少年成长的意义，自觉主动地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。        2、体会并学习对看画、读书、听课等情状的描写。  学...
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     《往事依依》自主感悟生活品牌教案  安徽省庐江县长岗中学 张为民  教学目标：  1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。  2、阅读课文，感悟生活，认识作者童年的读书生活，对照课文认识自己的读书生活，学习表达自己的读书生活，培养学生观察生活认识生活表现生活的能力。  3、探究课文反�...
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     课题：《往事依依》课型：新授 主备：_王娟__ 审核：_李军荣 使用时间：  第一课时  一、教学目标    1、自主阅读课文，了解课文内容，理解选材的精当。  2、体会文学作品对青少年成长的意义。   二、课前预习    &n...
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    教学目标：  1、摘录文章精彩语句，积累语言。  2、使学生认识，阅读文学作品对青少年成长的意义：增长知识，陶冶心境，丰富情感，提高修养。  3、培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。  学习重点、难点：  1、认识文学作品对青少年成长的意义，引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热�...
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    教材分析   于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。   教学建议   1、本文选材...
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    一、学习目标  1整体感知，先把握结构，后整体感受内容，  2重点品位、体会叙述与描写真切、生动的表达效果，总结学习借鉴。  3引导学生就感兴趣的问题，开展力所能及的研究性学习活动，以深化学习，提高综合实践能力。  二、 学习重点  1、 重点：着力品位准确、生动的语言，引导学生自主感受其景其情其意�...
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    教学目标 1. 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。   2. 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。   3. 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。  教学重点 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。  教学难点 ...
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     一、 导入新课  1、“依依”一词的意思有：①书形容树枝柔弱，随风摇摆。②形容留恋，不忍心分离。课文选取的是第几种意思。表明作者对往事怀有什么之情。    2、用“依依”的意思各组两个词语。     ①书形容树枝柔弱，随风摇摆；  ②形容留恋，不忍心分离；  3、文�...
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    教学目标：  1、了解本文的结构特点，整体把握文章内容；  2、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。  3、感悟阅读文学作品对人的成长的意义，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。  教学重点:  体会并学习描写看画、读书、听课等情状。  反复朗读精彩语段，激发学生阅读文学作...
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     教材分析   《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文。于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的�...
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     6、往事依依    一、学习目标    1、知识与技能：    （1）学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。    （2）品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。    2、过程和方法：    （1）默读课文，整体感知，明确本文写了哪些内容，读中注意圈点...
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    和于漪老师一起学语文——《往事依依》教学实录     2003军9月，“全国申小学语文孝文学改革研讨会”在连云港市举行，大会邀请的专家中有我一直崇拜的于满老师。作为主办学校的语文教研组长，我立刻想到要抓住这一千载难逢的好机会，让于老师参与我们的“教研活动”。“作报告”显得重复，“签名”、“合影”缺�...
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    王芳    一、教学目标    1、能学习并进行情况描写。    2、能学习文中的优美字句，语段。    3、培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国的情感。    二、教学重点    同目标2    三、教学方法    独立合作研读课文    四、教学安排：一课时    教学步骤�...
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    一、单元教学目标：  1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。  2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。  3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。  4、能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。  5、...
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    海口市第十一中学 李红    学习目标    1、 认识文学作品对青少年成长的意义，能积极主动地阅读优秀的文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。    2、 朗读感受本文优美的语言，领略作者杰出的文采。    3、 品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。    学习重点 ...
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    zhonggui  教学安排：二课时    第一课时    教学过程：    一、导入     1、 同学们，第一单元，赵丽宏的《为你打开一扇门》，把你带进了亲近文学、走进文学之门。但我们一踏进大门去就觉得眼花缭乱，似走入仙境，又似走入迷宫，近处是弯曲盘旋的山路，远处是波澜壮阔的天海。这浩如烟海的文...
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    孙国梅    教学目标：     知识与能力：能够积累相关的歌咏春夏秋冬四季景色的诗词，并能有感情地朗读。     过程与方法：听读、默读相结合，学生自主探究性学习。     情感体验价值观：使学生了解到“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”。培养学生对文学作品...
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    雄鹰    教材分析    于漪老师深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、明做人之理，做一个志趣高尚的人。    教学建议    1、�...
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    常州市第二十四中 李阳    一、教学设想  《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程中，分成三块进行。一、初步了解课文内容。通过小档案的设计，目的是激发学生学习课文的兴趣，同时也是希望培养学生课前预习的良好习惯。第二块是研读课文，品味文章优美的语言。目的是让�...
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    常州市第二十四中 刘霞    一、教学设想  《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥远，我希望于漪的文学往事，尤其是对语文课、语文老师的深切回顾能让今天的学生也能领略语文的魅�...
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    杨淋     一、 教学目标：    1、 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。    2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。    3、 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。 &...
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    张家港市西张中学 王青寅    师：同学们，上课！    生：《题破山寺后禅院》 常建 清晨入古寺……（我规定他们每节语文课开始时用每天一诗代替师生问候）    师：很好，大家背得很熟，当然要注意体会！诗歌能给人美的享受，其他文学作品也能给人以美的熏陶，因为文学是……   ...
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    作者邮箱：tomato4526@sohu.com      于漪    一 教学目标    1 能学习并进行情况描写。    2 能学习文中的优美字句，语段。    3 培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国情感    二 教学重点    2 能学习文中的优美字句，语段。    三...
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