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共『6』篇教学设计
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德育之爱情观教育——统编版高中语文选择性必性下册《氓》学案设计
[2021-02-24] [阅读次数:329]
学习目标： 1、了解《诗经》的有关知识。 2、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。 3、深入探索爱情观，加强学生品德修养 学习过程： 一．知识链接 诗歌起源： 诗歌起源于人类的劳动和生活，原始祖先的口头创作。 ...
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从中国早期爱情诗看古代婚姻观念——《卫风&氓》教学设计(人教版高一必修二)
[2018-05-28] [阅读次数:570]
榆林高新一中 乔佳 【 教学目标】 1、朗读课文，熟悉情节故事 2、初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力。 3、深刻体会造成男女主人公爱情悲剧的根源。 4、使学生了解中国古代人民对真挚爱情的向往，陶冶高尚情操，树立正...
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掀起你的盖头来 ——爱情诗《致橡树》赏析教学案例(人教版高一)
[2011-05-07] [阅读次数:3122]
案例背景 近些年一些爱情诗被大胆引入教材，给语文教材一直回避爱情题材的现状吹入了一股春风。人教版职高语文基础版第一册就选入了两首爱情诗：第四单元当代诗《致橡树》和第六单元古代诗《关雎》。因我们面对的教学对象是职高高一学生，职高学生性意识萌发较早，大多对爱情题材关注较�...
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《西厢记-长亭送别》爱情观讨论的教学设计 (苏教版高二必修教案设计)
[2010-05-20] [阅读次数:2639]
教学设想 爱情题材的文学作品有不少被新教材所节选，如 ：《红楼�...
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爱情--永不凋谢的玫瑰
[2006-04-26] [阅读次数:1861]
课题：爱情--永不凋谢的玫瑰 （美育课） 教学目的：1。进行爱情审美，了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好。 2。进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 一、导入： 从人类诞生到如今，爱...
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爱情在101个形象中——《我愿意是急流》的教学设计(教师中心稿)
[2003-08-28] [阅读次数:10419]
爱情在101个形象中 ——《我愿意是急流》的教学设计 青岛开发区一中 王小鸽 教学目的： 揣摩诗的意象，体会诗的章法。 教学设想： 一、将西方婚礼中的有关场景通过电教设备引入课堂，将德育与教材的学习融为一体，使学生在课文学习的同时接受一次正确恋爱观的教育。 &n...
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