秋天
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     秋天的怀念    教学目标：1、了解常识，识记重点的字词    2、能概括母亲为我做的事，把握叙述方式    3、通过细节分析人物母亲，以景物描写来展现主题    4、理解文中我的情感和态度，体会学习作者积极向上的人物观与价值观    教学重难点：1、把握叙述方式，概括母新为我做的事  ...
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    教学目标：  1、了解常识，识记重点的字词    2、能概括母亲为我做的事，把握叙述方式    3、通过细节分析人物母亲，以景物描写来展现主题    4、理解文中我的情感和态度，体会学习作者积极向上的人物观与价值观    教学重难点：1、把握叙述方式，概括母新为我做的事    2、通过细节分析�...
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    学习目标  1.把握文中重点生字词，整体感知课文内容。    2．学习朗读，把握本文感情基调的变化，注意语气、节奏。    3．了解本文深沉含蓄的抒情特点，深入理解作者复杂的情感。    4．理解本文主题，结合自己的生活体验感悟母爱和生命。    重点    难点 1．了解本文深沉含蓄的抒情特�...
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     《故都的秋》是一篇艺术性散文，艺术性散文并不是科学小品，它的生命就是审美的，而审美的特点就是作者主观的感情，一种特有的、与众不同的感情。这一点是不能含混不清的。分析这篇文章的困难在于：文章中的趣味和中学生的情感经验有很大的距离。学生可能觉得文章“很一般”，也可能觉得文章“挺好”，但多数学生说不...
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    一、导入新课，明确目标    用《游子吟》导入。这首诗体现了母亲对远行儿子的无限牵挂。一位身患重病，即将离世之前，对儿子的疼爱和牵挂，这份牵挂渗透着苦与痛，读之让人不禁落泪。一起走进史铁生的《秋天的怀念》    教学目标：    1.了解作者，掌握生字词。    2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙...
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     5　秋天的怀念    知识目标 揣摩合适的语气朗读课文，在朗读中把握感情基调的变化。    能力目标 学习运用多种描写塑造人物形象的方法。    情感目标 深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。    第1课时    1．梳理文章脉络，整体感知课文内容。(重点)   ...
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    教材解读：    课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。    写作背景：    在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也...
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    开篇词  有一位著名的作家，叫史铁生。遗憾的是，他从21岁起，就坐在了轮椅上。更让他痛心的是，母亲身患重病，他竟全然不知。当他知道母亲严重的病情时，母亲却永远地离开了他。他曾经在《我与地坛》中说：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子�...
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    1．走近作者    史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。    2．主题解说    本文记叙了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了无私而伟大的母爱，...
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    教学目标：    感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责；    体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质；    学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法；    教学重点：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责；    教学难点：体会...
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     一、教学目标    1、通过对细节描写的分析体会母亲执着而伟大的母爱及作者对母亲的情感。    2、通过背景资料的补充了解母爱对于作者生命的巨大影响。    3、通过联系生活感受自己生活中所得到的平凡而伟大的爱。    二、教学重难点：通过对细节描写的分析体会母亲执着而伟大的母爱及作者对�...
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     【教学目标】    1.知识与能力    (1)学会本课生字新词，理解课文内容。    (2)梳理文章脉络，初步领悟文章的表达特色，提高阅读能力。    2.过程与方法    (1)通过有感情地朗读课文，理解内容。    (2)抓住关键词、句，理解作者的思想感情。    3.情感、态度与价值观 ...
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     【学习要点】    理解文章标题的含义    ☆课堂探讨☆    要点一：理解文章标题的含义    【探究活动】理解标题“秋天的怀念”的含义    【教师释疑】    1．点明中心。2．引起读者的兴趣。3．是本文的线索。4．表明主要人物。5．点明主要内容    【讨论明确】    �...
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     一、教材分析    《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻。    二、教学目标    ...
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     设计理念：    《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”等。《秋天的怀念》一课语言通俗,但蕴涵于字里行间的感情深沉而挚烈，.根据本单元教材特点及本课特点,针对学生的阅读水平,设计"在速读中整体感知,在品读中感...
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    安徽省淮南市贺疃初级中学：杨秀彬    　　一、感受“娘俩”的“好好儿活”    　　师：今天，一位新的老师来给你们上课，刚才听主持人介绍，我从哪儿来？    　　生：清华大学。（笑）    　　师：是清华大学附属小学。    　　师：今天的课上，要为同学们带来什么礼物呢？我想起了我们学校...
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    【教学目标】    知识与技能：    1.感知课文内容。    2.理解标题的含义。    过程与方法：    1.通过对人物语言、动作、神态等描写体会母亲的形象。    2.感悟母子真情。    情感态度价值观：    1.理解“好好活儿”的含义，培养积极乐观的生活态度。    2.学会感...
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    教学目标：  1、准确流畅地朗读课文。  2、整体把握课文内容。  3、结合自己生活经验和情感体验，体会课文所表达的细腻、无私的母爱和“我”的思考，领悟和愧疚。  教学重点：结合自己生活经验和情感体验，体会课文所表达的细腻、无私的母爱。  教学难点：体会“我”的思考，领悟和愧疚。  课前准备：实�...
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    设计者：温二十五中 程飞莲    ■学习目标  1.分角色朗读课文，注意说话人的口吻和身份；  2.关注叠词，通过关键词来品悟课文深长的意味。  3.感受母亲隐忍的感情特点。  【课前预习】   1.标出段落，解决生字词  2.完成作业本上预习题1-4题  3.课文读两遍  4.朗读课外学习资料，�...
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    【教学目标】  1、 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。  2、 体会诗歌优美的意境。  3、 揣摩、品味本文优美的语言。  4、 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。  【教材分析】  本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出...
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    学习目标  1、识记本课生字词；  2、体会母亲对儿子深沉的爱；  3、掌握动作、语言、神情、心理等描写方法和对比的写作手法;  4、理解题目和篇末描写菊花的含义。  一、自主学习  （一）了解作者，走进感人的文本  1、走近作者。  史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿...
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    教学主题 第二单元 第五课 《秋天的怀念》/史铁生  教学目的 有感情地朗读课文；体会伟大的母爱，学会感恩。  教学手段 讲授；多媒体  重点 正确、流畅、有感情的朗读课文；  体会人物的心情，感受母爱。  难点 通过对人物表情、动作、语言的描写，体会作者想要表达的对母亲的爱和感恩。  作业...
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    【教学目标】  知识与技能  1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，有感情的朗读课文。  2、了解史铁生的相关资料  过程与方法  1、学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法。  2、反复朗读中，感悟母子深情。  情感、态度与价值观  感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。  【教学�...
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    《秋天的怀念》是义务教育课程标准2016人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对...
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       【教学目标】  知 识与技能  1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，有感情的朗读课文。  2、了解史铁生的相关资料  过程与方法  1、学习课文运用景物描写衬托人物情感的方法。  2、反复朗读中，感悟母子深情 。  情感、态度与价值观  感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、�...
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       一、教材分析  课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几 件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。  二、学情分析  现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。当然， 这种幸福包含着他们每天享受...
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       一、学情分析：  1、学生分析  学生对作者史铁生的了解几乎为零，没有读过他的相关作品，对他的生平也了解很少。课堂上进行相关补充很有必要。学生接触的还是传统的教学方法，品析字词，但是对文章的选材和构思关注的不多。课堂上需要对学生布局谋篇的能力进行提升。  2、教材分析  《秋天的怀念》�...
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    知识与技能  1．理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。  2．培养学生有感情地读好课文、概括课文主要内容和深入理解课文内容的能力。  过程与方法  1．指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学的能力。  2．学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。  情感、...
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    目标呈现：  1、了解史铁生及相关的文学常识 ，积累文中的重点字词。   2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。   3、理解 文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀念之情 。   4、引导学生理解母亲深沉伟大、毫不张扬的母爱，并进...
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    一、说教材  1、单元及教材分析  《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受...
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    5.秋天的怀念    【学习目标】  1．识记史铁生及文学常识，积累文中的重点字词。  2．反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。  3．了解借景抒情的写作手法，学习插叙、对比的写法及其作用。  4．领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。  【学习重难点�...
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    一、教学目标  1、有感情地朗诵诗文，整体感知内容，能用简洁的语言概括三幅画面的内容。（重点）  2、体会诗歌优美的意境，重点品味语言凝练、形象的特点，把握作者的感情。（难点）  3、感受大自然的美好，培养亲近大自然、热爱大自然的情感。  二、教学方法  1、讲读-讨论；2、学生多种形式练读——体会�...
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    ●教学目标   知识与技能：  1.理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。  2.训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。  情感态度价值观：  1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念忏悔、自责。  2.体会磨难对于人生的意义，学习在...
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    【学习目标】  1、了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。  2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。  3、理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。  4、引导学生理解母亲深沉伟大、毫不张扬的母爱，并进一步体会生命的意义，珍爱生命。 ...
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    【教学目标】  1．理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力  2．指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力。  3.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的  【学情分析】  1.感受母爱博...
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    教学目标  1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。  2．领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。  3．有感情地朗读课文。  教学重点与难点：  1．重点：体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。  2．难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱，透过生活中的小事表达“我”对母亲的深情。 ...
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    2015-2016学年度第二学期 七年级  阅读与写作  学科备课教案    课题：秋天的味道    【教学时间】第四周   【教学内容】通过心理活动展现人物形象。  【教学目标】1.揣摩人物心理；  2.准确展现人物心理  【教学重点】仿写   【教学难点】组织材料、构思。...
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     《秋天的怀念》教学设计  人民教育出版社  一、教学目标    知识与能力：    1．准确、流利、有感情地朗读课文。    2．抓住文章细节，揣摩人物内心世界。    3．品读文章质朴深沉的语言。    4．在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用。    过程与方法： ...
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     以读促悟出亮彩  ——何其芳《秋天》一诗导读案例  作者：冉瑞清  诗歌教学、诗歌赏析以及语言训练，是初中语文教学、中考测评及学生文学素养训练的一个重点，更是一个难点。要从总体上说出在教学中运用怎么样的策略与技巧来突出重点、攻破难点、提升功效，我倒是无从说起。那我就从人教版七年级语文上册第�...
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     《秋天的怀念》教学设计  教学预设：  　　　1．在“秋天”的回忆中，理解“母爱”的内涵。  　　　2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。  　　　3．在“秋天的怀念”中，获得“自己”的思考。  　　教学层次：  　　　感受“娘俩”的好好儿活；  　　　探究“我俩”的好好儿活；  �...
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     《秋天的怀念》                      一、教学目的：  1、知识与能力  掌握生字新词，整�...
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     《秋天的怀念》导学案  【学习目标】  1.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。  2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。  【学习重难点】领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。  【课前预习】  1．通读课文找出生字词，并在自查字典标注“读一读，�...
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     1.散步  一、导入  二、整体感知  　1.分析人物：这几个人物分别给你留下什么印象?(提醒：请关注细节，让细节说话。圈点勾画。)  　　(1)学生通过对课文细节的把握，分析三个人物的性格：“母亲”——温和慈爱；“儿子”——伶俐聪明，善于观察，懂事；“我”——稳重，孝顺，温和。  　　(2)分析“妻...
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     《秋天的怀念》导学案(教师用)  【学习目标】  1.感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。  2.品味关键词句，体会人物的动作、语言、神情、心理描写的作用。  3.体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。  【学习重难点】领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活激发感�...
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         《秋天的怀念》教学设计  教学目标：  一、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。  二、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。  三、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。  教学重点： ...
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    徐秀形  【教材分析】  《秋天》是人民教育出版社初中语文七年级上册第三单元的一篇课文。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化...
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    田建超      小组学习目标  知识与技能： 了解作者；扫清字词障碍，有感情地朗读并背诵全诗；   过程与方法： 结合作者感情，揣摩一些词语与句子的精妙；学习作者多角度写景的手       &...
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     人教版七年级语文上册《秋天》导学案——总（   ）课时  主备人：王成甫   审核：七年级语文组  学习目标 1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。  2．有感情地反复朗读并背诵全诗。  能力目标 1．结合具体的语境和�...
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        【学习目标】  1、了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。  2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。  3、理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。  4、引导学生理解母亲深沉伟大、毫不张扬的母爱，并进一步体会生命的意义，珍爱...
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      一、导入  同学们，本单元我们已经学习了朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》，这两篇文章让我们领略了大自然春天、冬天的美，现在我们学习一篇新的文章，来领略一下秋天的美。首先请同学们来欣赏一组图画，看看秋天是怎样的色彩。  二、图画欣赏  刚才同学们看了这些图画，它是由画家和摄影师以生动的画面...
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