过故人庄
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     《过故人庄》、《游山西村》教学设计    课题：语文版八（上）第25课诗词五首之《过故人庄》、《游山西村》  教材分析：  《过故人庄》、《游山西村》系语文版八（上）第25课诗词五首之二首，诗人以平实的语言、清新的笔调描写了农村田园的美丽景色，表现了主客间质朴、纯真、浓厚的感情。两首诗在内容和...
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     教学目标：     1．掌握本诗正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。     2．联系诗人身世处境，揣摩诗歌语言，结合诗意去把握作者的思想感情。     教学重点：     进行朗读训练，品味诗人蕴含在诗中的思想感情。     教学难点：  ...
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    教学目标  1、掌握作者及背景，了解诗意并背诵全诗。  2、结合意境体会作者的感情。  教学重点  朗读、背诵诗歌；理解诗歌所表达的感情。  教学过程  一、语境导入，田园诗，就像一颗颗大大小小的星星，汇集在唐诗的灿烂星河里，熠熠生辉。今天我们一同走近盛唐田园诗人孟浩然，走进�...
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    一、导入。      我们又遇到一位“话桑麻”的诗人了，他被别人用“只鸡”招去喝酒，这就是孟浩然，他比陶渊明晚了二百多年，只能算半个田园诗人。他早年隐居湖北襄阳的鹿门山，中年曾去京城应考，又去各地漫游，最后做了三年小官，死在任上，年51。他写了一些田园诗，但更多的诗与田园无关。 ...
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