小狗包弟
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    定远二中 王传河    教学目标：    知识与能力:    把握叙事散文的叙事、描写与抒情的关系，体会作者在叙事中表现或隐或显得情感倾向。    学会区分叙述、描写和议论。    1.学习以小见大的手法。    过程与方法：    1.培养学生自己动手合作探究的能力。    2...
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     三维目标    1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。    2、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。    重点目标    品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。    难点目标 感受巴金严于解剖自己的伟大人格。    导入    狗是人类忠实的朋友。人对狗有感情...
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     三维目标 ：    1、了解巴金及写作背景；    2、把握情节变化，领会散文的抒情主旨；    3、提高筛选 有效信息的能力，培养学生的阅读叙事抒情散文的能力。     过程与方法：    把握小狗包弟的基本特征，分析小狗包弟悲剧结局的原因，理解作者的感情变化脉络，感受巴 ...
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     一、学习目标     1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。     2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。     【在以往的教学中，我们习惯于把目标叫作“教学目标”。新课程强调教学过程是师生交往、共同学习的互动过程，我们更应关注学生...
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    ▲走近作者：有一位感动中国的人民作家，他本着把心交给读者的创作宗旨，在他101 岁的人生旅程中，留下了1300 万字的作品。他就是巴金，一位世纪老人，一位文学巨匠，一位精神的拓荒者和领路人。被誉为“20 世纪中国的良心”。◎    ◎巴金（1904.11—2005.10），原名李尧棠，字芾甘，生于四川成都一�...
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    一、教学目标    1.准确把握文章内容，提高对语言的感悟能力和对作品的审美鉴赏能力。    2.理解作者对小狗包弟的感情变化，客观公正地评价作者放弃小狗包弟的行为。    3.学习巴金老人真诚解剖自己，用真诚、良知感染读者的为人为文的态度。    二、教学重难点    重点：把握写作手法，品评...
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    学案作者：齐鲁人    学习目标导航  1、知识目标：  ①熟读课文，在诵读中体味本文亲切自然，朴实无华的语言风格；  ②理解作者行文思路安排的妙处。  2、能力目标：学习作者用亲切朴素的语言表现深刻的人生体验的能力。  3、情感目标：把握作者情感的发展变化，学习作者深刻解剖自己的勇气。  &...
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       【教学目的】  一、知识与能力：  （1） 了解“文革”给国家和人民带来的危害。  （2）学习用朴素自然的语言表达自己的思想感情，按“自然流”叙事抒情。  二、过程与方法：  （1）通过阅读文本，培养学生自主探究的能力。  （2）通过合作交流，提高学生解决问题的能力。  （3）通过�...
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    教学目标   1、 知识与能力：  ①把握散文的情节结构，理清作者的情感变化过程，掌握通过文眼窥文“神”（主旨）的方法  ②品味文中质朴的语言特色及本无斧凿之痕的写作方法。  2、过程与方法：  ①培养学生自己动手，合作探究的学习能力。  ②分析精彩句子以及过渡段，学习本文语言朴实，书写...
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     【导学目标】  1．概括文章内容，分析情感脉络。  ☆温故知新☆  【自主学习】  1．给下列加点的字注音。  作揖  租赁   篱笆  解剖  堕入  拍摄   ...
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    【目标择定】   1．了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。   2．分析文章语言，把握小狗包弟的形象特征。   3．把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。     4．认识文革给人身心造成的巨大伤害；感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的...
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       高一语文 编写人：张霞    【学习目的】  1． 掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为；  2． 认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神；  3． 细读文章，学习作者巧�...
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    永宁县回民高级中学高一语文备课组    【学习目标】   1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为；   2、认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神；    3、细读文...
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                  小 狗 包 弟  【课程标准】  １、教学目标：了解文革年代的动乱的社会现实。学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结&n...
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     教学目标：    1、理清文章思路，把握作者的情感。    2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。  教学重点：    品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。  教学难点：    感受巴金严于解剖自己的伟大...
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     　　　　　　　　　　　张静  班级    组别    姓名          课题 短歌行 学校 砀山西城中学  课型 新授 年级 高一　 课�...
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     （全班齐读第一段）  师：大家好，今天我们大家共同上一节探究性学习的课，通过这节课希望帮助大家培养一些综合方面的能力，第一个方面就是通过各种途径收集查找资料的能力，第二个就是我们把找出来的资料进行帅选和整合，并选择自己觉得有价值的资料的能力，第三个就是能够结合找出来的有价值的资料，来探究问题�...
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     教学过程：  教学目标：   ㈠目标与任务：  1．学习文章精巧的构思和布局           2．探讨文本的思想情感的现实意义   ㈡过程与方法：  1．培养学生合作探究能力  2．探究作者对小�...
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     各位评委老师、各位同学，大家好,我今天说课的题目是《小狗包弟》， 下面我将从这几个方面进行说课。  一、 说教材  （一）教材的地位及作用  《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元除《记念刘和珍君》外其他三篇课文是第一次入选高中课本。《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇。它讲...
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     课标要求   知识目标 提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力   能力目标 理解作者对小狗包弟感情变化，感悟作者勇于自我解剖精神；   情感目标 联系作品，感受生活，认识自我   重点 品味语言，感悟作者感情。   难点 感悟作者勇于解剖自己、敢�...
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     【教学目标】  1.让学生了解文革对知识分子的迫害和当时残酷人性；  2.让学生领会作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量；  3.让学生了解巴金先生“以小见大”的写作方法，并能运用到写作当中。    【教学重点】  领会作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量。    【教学难点】   ...
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     【教学目标】  1．仔细揣摩质朴的语言中传达的真挚深沉的情感。   2、 挖掘作品深层次的内涵。   3．感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识  【教学重点】  ⒈发掘文章的思想价值。  ⒉借鉴写法特征。  【教学设想】  【教学难点】培养学生的反省忏悔意识 ...
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     《小狗包弟》       ——巴金  闫晓莉  一、教材依据  人教版必修一第三单元现代叙事散文。  二、设计思路    本课叙事性较强，从可读性上引导学生把握故事梗概，理清文脉。通过仔细阅读筛选信息的方法剥茧抽丝寻找产生故...
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     【教学目标】   （一）知识与能力目标   1、把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。   2、学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。   （二）过程和方法目标   1、培养学生自己动手合作探究的能力。   2、品味文本，感悟作者敢于讲真话、...
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               汉语言文学10级王彩霞  2010211240  【文本分析】     本文是巴金《随想录》中的名篇，文章通过对小狗包第悲惨命运...
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     一、教材简析：  这篇课文是一篇写人记事散文。巴金老人通过对家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，侧面为我们讲述了那个疯狂时代人性迷失、惨无人道的历史事实。小狗的悲惨遭遇给作者的内心留下了永远无法愈合的创痛，文章表达了作者深重的歉疚、忏悔及悲天悯人的情怀。本文的价值，首先在于发挥了其对�...
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    教学目标：1、把握散文的情节结构，掌握通过文眼窥文神的方法。       2、培养学生自己动手、合作探究的能力。       3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，学习他对生命的尊重与热爱，培养学生的反�...
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    蓬安县第二中学高一语文必修一导学案  小狗包弟           巴金  【学习目标】  一、知识与能力  1．引导学生整体感知课文，理清文章思路，了解作者对小狗包弟的感情变化及原因。  2．领会课文中重...
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    【学习目标】  1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为；     2、认识文革给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神；     3、细读文章，学习作者巧妙的写作方...
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     【教学目标】    1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。  2、控诉文革的对人心灵的戕害  3、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。    【教学重点】    控诉文革的对人心灵的戕害，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。    【教学难点】    控诉文革对人的戕害，感受巴金严于解�...
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    学习目标：  1、领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价作家放弃小狗包弟的行为。  2、学习作者严于解剖自己的勇气，培养学生的忏悔意识，铸造坦诚真实的高尚人格。  一、导语：     上一节课我们了解了“文革”和作家作品，积累了容易读错的音，容易写错的字以及容易用错的词，�...
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     一说教材   （一）教材的地位及作用     《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，这些文章所描写的都是现实生活中的真实人物，重在帮助我们增长见识，明辨是非，领悟时代精神和人生意义。除《记念刘和珍君》外其他三篇课文是第一次入选高�...
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    【教学目标】  （一）知识与能力目标    1、把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。   2、学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。  （二）过程和方法目标  1、培养学生自己动手合作探究的能力。  2、品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。 ...
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     教学目标：  1 认识文革给人身心造成的巨大伤害  2 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为  3 品味文本，理解作者对小狗保底的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神和同情弱小生命的情感。  教学重点：  1 领悟作家深刻的思想和真挚的感情  2 走出文本，联系作品，感受生�...
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     教学目标    1、探索文章主旨，了解“文革”给国家和人民带来的灾难，体会文章的思想内容。    2、揣摩文章质朴的语言中所包含的深挚的情感。    3、正确认识人性并感悟作者勇于解剖自己、敢于讲真话的精神    教学重点和难点    品味文章质朴的语言感悟作者勇于自责的精神。   ...
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                   任春刚  一、教学目标  （一） 知识目标  1、了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情  2、把...
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                李凤梅  学习目标  1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。  2、正确评价作家放弃小狗包弟的行为。  3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。   学习重...
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     小　狗　包　弟   教 案      叶子供稿1008  一、 学习目标   ①认识一位老人 （感悟作者勇于自我解剖、敢讲真话、勇于自责的精神——认识自我）   ②了解一个时代 （理解作�...
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     这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及让人看到一个知名作家一个经历了好多年社会动荡、社会变迁而执着地保持着一颗清醒头脑的老人，他真诚地解剖自己，用真理和良心感染着读者。本节课所要完成的主要任务是完成故事情节的梳理，及其对作者的情感变化的认识。重点是...
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     张晓磊  教学目标1认识文革给人身心造成的巨大伤害。      2能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为      3品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神和同情弱小生命的情感；   �...
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      教学目标：  随着小狗包弟的经历，感悟作者的情感变化过程  教学重点：随着小狗包弟的经历，感悟作者的情感变化过程  导入：  同学们，通过上一节课的学习，我们已经知道《小狗包弟》这篇文章中饱含着作者的深情，是作者对文革的自我反省。今天请同学们跟随老师再一次走进《小狗包弟》，让我们一起来感悟�...
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       目的要求     1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。     2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。     3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。     教学重点     领悟作家深刻的思想�...
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    【学习目标】   1、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神和同情弱小   生命的情感；  2、 学习以小见大的艺术手法，进一步认识文化大革命。  3、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力。     &nb...
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       教学设想：   目前存在的教学现状是，教师上课时往往追求面面俱到，然而又往往面面不到。与其费力不讨好的试图把所有课文逐课细讲，不如每个单元重点细讲一篇，给学生做示范，其余让学生自己阅读；或者把内容或写法相近的两篇放到一节课上来讲，重点分析它们的共性。本节课就是基于以上思考，所做的一次...
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     教学内容 普通高中课程标准实验教科书（人教版）《语文》必修1第三单元散文阅读鉴赏P32页《小狗包弟》  教材分析 本单元学习写人记事的散文，既要学习品人，又要学习品文。品评人物，要以性格、品质为关注点。既要注意人物的外貌言行，还要注意探究人物的内心世界，注意人物性格中的时代因素，将对人物的分析，与�...
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       知识与能力目标：   ⑴ 把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。   ⑵　学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。   ２、过程与方法目标：   ⑴　培养学生自己动手合作探究的能力。   ⑵　品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。  ...
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    课题 《小狗包弟》 总课时 2 授课时间  课型 新授 主备人 郭淑红 审核人 使用人 高一学生  课标要求 知识目标 提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力   能力目标 理解作者对小狗包弟感情变化，感悟作者勇于自我解剖精神；   情感目标 联系作品，感受生活，认识自我  重点 品味语言，感悟作者感情。  ...
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     《小狗包弟》教案(人教版高一必修)  [知识与能力]   1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；   2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神；   3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。   [过程与方法]   启发�...
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     教学目标：  知识与技能  学习作者认真，质朴的语言风格和以小见大的写作方法。  过程与方法  用默读及朗读的方法完成对文章的学习和探讨。  情感态度与价值观  学会自我反省，树立正确的人生观，世界观。  重难点及解决办法：  重点：对课文中情感的理解。  方法：用不同的角度去品读课�...
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     《小狗包弟》教案    【学习目标】   1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；   2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神；   3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。   【学习重点】     &nbs...
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