4、说数
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     一.导入  请同学们说说让你印象最深刻的数字  2B  38  250  520  小3  ......  二.科普文阅读方法  1.把握说明对象及特征  2.理清结构，分析说明顺序  3.分析说明方法  4.体会说明文的语言特点（准确、生动）  5.注意摘取原文  三.说明对象  小组讨论交流，作者在文中�...
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                《说数》公开课教学设计             &nb...
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     [教学目标]   一、知识目标   1、本单元是说明文的单元，作为本单元的第一课，需向学生介绍说明文的基本说明方法，并引导学生用学到的知识解决课文中遇到的问题。   2、理解科学小品的基本说明方法及表现手法，学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。   二、能力目标：培养学生严...
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  • 说数 [2007-04-02] [阅读次数:7904]

     说数  设计思想：《说数》是一篇科普文章，教学设计的重点不仅仅是局限于让学生认识数，更重要的是引导学生去认识数的美、科学的美，培养学生探索创新的科学精神。并通过学生的大胆创作，更进一步地领会文章的妙用。体现了新课程标准的“注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合�...
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    《说数》教学设计  教学对象：高一学生     教学目标：  1．把握科学小品的准确性、生动性特征，体会科学小品的文章美。  2．从文章的描述中感悟数字美、数学美。  3．拓展研究，认识科学美和科学精神之美，培养课外阅读科学文章的兴趣和能力。     课前准备：布置学生课前�...
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