双桅船
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     致橡树  舒婷     我如果爱你——   绝不像攀的凌霄花   借你的高枝炫耀自己；   我如果爱你——   绝不学痴情的鸟儿   为绿荫重复单纯的歌曲；   也不止像泉源   长年送来清凉的慰藉；   也不止像险峰   增加你的高度，衬托...
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      一、 教学目标：  1、了解作者与朦胧诗   2、把握诗歌意象的内涵，体会诗歌中包含的情感   3、初步了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力  二、教学重点：把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌包含的情感   三、教学难点：培养学生阅读鉴赏诗歌的能力   四、课�...
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     《双桅船》（教学节公开课）课堂实录  上海市朱家角中学 陈秀茹  [教学目标]了解朦胧诗的一般知识，个性化和多元化地解读朦胧诗  [重点难点]1、意象在诗歌中的表意作用       2、体会诗中表现的复杂情感  [课时安排]1课时  [教...
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         教学目的：      通过学生自主－合作－探究的学习方式，运用诗歌阅读四步法逐步深入解读诗歌内涵，了解诗歌艺术的基本特点，培养学生多元解读诗歌和迁移运用诗歌的能力。    教学重点：    感悟舒婷诗歌的内在情感，学习辨析诗歌的意象，学会鉴赏诗歌的象...
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      潮阳一中 钟蝶璇  教学目标：  1、 知识与能力  ①了解作者与朦胧诗  ②把握诗歌意象的内涵，体会诗歌中包含的情感  ③初步了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力  2、 过程与方法  ①让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识  ②通过诵读感悟诗义  ③...
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    《双桅船》教案  【教学目标】   1、知识与能力：   （1）了解作者，了解朦胧诗的特点；  （2）把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌中包含的情感；  （3）初步了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。  2、过程与方法：  （1）让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知�...
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    《双桅船》阅读思维设计  广州47中 语文组 胡立成    教学目的：  1、了解朦胧诗的特点，体味诗中的意象与诗人所抒发的情感之间的关系。  2、初步培养学生仔细品味意境与情理的能力。    导语：  《双桅船》是一首朦胧诗。何谓“朦胧诗”？“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的...
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