4毛泽东词两首
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     词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。   词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内�...
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     5  毛泽东词两首  教师寄语：世界上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。  学习目标：1、了解写作背景,理解词的内容     2、感受词的意境美,提高欣赏能力     3、学习作者伟大胸襟,豪迈气魄  预习作业：1、熟读两...
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    陈琼    教学目标    1、 初步了解词的一些体裁常识。    2、 通过对文中关键词语的学习，体会文中所描给的作者的思想感情，    3、 通过分析与鉴赏，理解诗中情景交融的表现手法。    4、 背诵这两首词，了解一代伟人毛泽东。    教学重点与难点    1、 让学生通过对意象的品...
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    第4课  毛泽东词两首  【课标导航】  1、品味两首词，初步培养鉴赏诗词的能力。  2、通过品读背诵两首词，了解词的一般知识（词牌、过片等）。  3、体悟作者豪迈乐观的革命主义精神。  【自学引领】  毛泽东是一位卓越的无产阶级革命领袖，更是独领风骚的伟大诗人，他的创作贯穿在...
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