我的家在哪里
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                 钟雪花  【学习目标】  知识与能力：  1.理清散文章思路。  2.整体把握文章内容，深入理解作者的思想感情。  3.理解把握冰心体，并学会模仿运用�...
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    冰心  一、霞  教学目标：  1． 体会作者对生命的认识，对人生的思考、感悟。  2． 学习作者平实的叙事中蕴含着丰富哲理的写作手法，学习象征手法的运用。  教学重点：理解文章的哲理内涵，体会作者的人生思考和感悟  教学难点：学习象征手法的运用  教学方法：多媒体辅助，课堂以讲授法、讨论法、探�...
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     一、教学目标   知识技能：  理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情.  过程与方法：  研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美.  情感.态度与价值观：  体会作者朴素纯美的思想感情.  二、教学重点   1、理解文章的深层含义。   2、学习本文...
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    一、导入：  师：在上课之前，我想先给大家讲两个小故事：  （一）、在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你家吗？”富翁回答说：“那是我的房子。”  （二）、卢旺达内战时期，有个叫热拉尔�...
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     10．散文两篇   教学目标：   1、在品味冰心平易自然简洁含蓄的语言，感悟文中蕴涵的丰富哲理。   2、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。     教学设想：   一课时 活动课     师：通过阅读文章，谁能告诉我们...
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     《我的家在哪里?》教案  ----寻求我们的精神家园   王克均  ※教学目标※  『知识目标』了解有关冰心的知识  『能力目标』抓“题眼”读散文，理解“家”的内涵  『情感目标』体味作者感情,品味文章语言  ※教学时数※ 一课时  ※教学用具※ PPT课件...
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        教学目标：    1、在品味冰心平易自然简洁含蓄的语言，感悟文中蕴涵的丰富哲理。    2、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运用。      教学设想：    一课时 活动课      师：通过阅读文章，谁能告诉我们冰心老人的那个家在哪里？    生1：只有住着我父...
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     一、 教学目标：  （一） 知识和能力要求：理清文章思路，整体把握文章内容，深入理解作者的思想感情。  （二） 过程与方法要求：研读重点段落和重点语句，深入领会语句的深层含义，鉴赏作品的哲理美。  （三） 情感态度价值观要求：体会作者浓浓的乡愁和对过去美好生活的留念。    二、 教学重点：整...
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     【教学目标】1、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富人生感悟的写作手法。        2、体会作者对家的眷恋之情。        3、欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。  ...
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    教学目标：  1、 情感目标：通过对文章的分析理解，体验作者的情感。  2、 能力目标：学会情感交流，对“家”的更深层次体验。  教学重点：通过对“家”的探讨，体验情感。  教学难点：对“家”的深刻内涵的认识。  教学步骤：  [课件展示：和我们一起走进情感世界]  一：导入  有位同学...
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    锁玉    冰心    一. 教学目标    知识技能    理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情.    过程与方法    研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美.    情感.态度与价值观    体会作者朴素纯美的思想感情.    二. 重点难点    �...
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