霞
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     知识与能力：初读诗歌，了解内容。    过程与方法：再读诗歌，体会诗歌所描绘的意境及表达的思想感情。    情感态度与价值观：诵读诗歌，深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。    重点 反复朗读诗歌，把握含蓄的诗意。    难点 体会诗歌所描绘的意境及表达的思想感情。    ...
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     教学目标    知识与技能 了解三首诗词的创作背景，初步读懂每首诗词的内容。把握诗词主要意思，体会意境，感受诗人的情感。              过程与方法 激发艺术想象，增强学生对诗歌本身的艺�...
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     预习新知    重点字词    1.酬（chóu）：这里是以诗相答 的意思。    2.巴山楚水：泛指作者贬谪之地四川、湖南、湖北一带。    3.二十三年弃置身：从唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史到写此诗时，共22个年头，因第二年才能回到京城，所以说23年。    4.闻笛赋：指西晋...
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     教学目标：       1、理解作者在作品中所表达的思想感情。     2、体会景物描写在作品中所起的作 用。     3、背诵诗词。    教学程序：     一、导入新课     二、教学新课     （一）作者及背景简介  ...
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     教学目标：    1、准确、流利地朗读、背诵古诗词。    2、了解诗人。    3、把握诗歌的内容及其思想感情。    4、感受诗歌的艺术魅力，认识诗人细腻、丰富的感情体验。    教学重点：1、朗读并背诵。    2、把握诗歌的内容及其思想感情。    教学难点：鉴赏诗歌    ...
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     教学目标：     1、学习前二首诗     2、感受诗歌的语言美、意境美     3、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力     学法指导：     初步了解一些诗人的生平事迹，体会他们在诗歌中所表达的思想感情，对名句作一些浅显的分析    ...
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    江苏海门市中小学教师研修中心 钱艺林    师：下面的朗读训练我们分三个环节：首先读出诗歌的“音韵美”，其次读出“自我体验”，最后读出“字面后的灵魂”，请同学们先齐读这首诗。    （生齐读）    师：同学们在朗读的过程中速度稍快了，像在匆匆赶路，朗读诗歌要像一路欣赏风景，要驻足、要流连，也�...
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    一、学习目标:    我要体会古人丰富的情感，欣赏诗中的名句，揣摩其深刻的含义，欣赏诗歌的艺术魅力。    二、学习重难点    1．领会作品表达的思想感情。2．情景交融的表现手法，领会作品表达的思想感情。    三、自主学习    1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》    （1 ）、发挥想象...
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     沪教版七年级语文上册第三单元12《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计（共1课时）    教材分析：  刘禹锡是唐朝文学家、诗人、哲学家、政治家，他的七律《酬乐天扬州初逢席上见赠》尽管是初一年级的阅读课文，却是初三年级的中考默写篇目，也是鉴赏篇目。也就是说从应试的角度看，它的重要性是不言而喻的。结...
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     教学目标：  1.能根据上下文语境解释“弃置”“空吟”“翻似”“歌”“长”等字词的意思。  2.能简单地评析“用典”手法在文中的作用。  3.能正确选择和确认作者的思想感情，并产生认同感。  4.能有感情地背诵诗歌。  教学重点：  名句辨析： 能说出诗中名句的含义及所包含的哲理。  教学�...
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       教学目标 1、知识与技能：了解作家、作品，理清文章思路，分析关键句子，理解文章主旨；  2、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法；  3、体会作者对人生的思考、感悟，对生命的认识。     过程与方法： 重视朗读，找出含义深刻的语句，领会作者在平实的叙事中蕴...
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    一、 解题    过渡：作者为什么要写诗答谢白居易，白居易早宴席上赠与作者的诗内容又是些什么呢，这就和本文的写作背景有关了。  二、写作背景  刘禹锡（772－842），字梦得，中唐诗人，祖籍洛阳，贞元九年（793）中进士，后来做了比较大的官，但是好景不长，永贞元年，他因为辅助同朝为官的王叔文进行政治改革...
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    冰心  一、霞  教学目标：  1． 体会作者对生命的认识，对人生的思考、感悟。  2． 学习作者平实的叙事中蕴含着丰富哲理的写作手法，学习象征手法的运用。  教学重点：理解文章的哲理内涵，体会作者的人生思考和感悟  教学难点：学习象征手法的运用  教学方法：多媒体辅助，课堂以讲授法、讨论法、探�...
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    授课教师：肖素青  目的要求：1、了解作家、作品的有关内容。        2、体会作者对人生的思考与感悟以及对生命的认识。  重难点： 深入领会语句的深层含义，理解在文中所揭示的哲理性语言，并体会作者内在的思想感情。    一、导�...
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    教学目标：  1..积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。   2.学习记叙人物简洁、生动、形象的语言；学习详略互用的写法。   3.理解徐霞客热爱祖国山河、为地理学穷毕生精力而执著追求的精神。   课时安排：2课时   教学过程：   第一课时  一.新课导入：名胜风...
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     教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟于诗的意境。  学习目标：  1．对我国古代文化的兴趣。        2．体会诗歌所描绘的意境和思想感情。  3．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。  重难点：  1.体会诗歌所描绘的意境。  2....
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     教学目标：  知识与能力：  1、了解作家、作品，理清文章思路，分析关键句子，理解文章主旨；  2、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法；   过程与方法：  通过问答法、讨论法，引导学生体会作者的人生感悟。  情感态度与价值观：  体会作者对人生的思考、感悟，对生命的认识�...
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    技巧一、应依文答题，忌随心所欲，主观臆断  示例1：“我一直对树这个意象非常迷恋”是因为什么？请结合原文分条列出。（每条不超过10个字）（4分）  相关语段：  我一直对树这个意象非常迷恋。随便的一棵树，都是那么自然地站在那里，无论在山野、广场、路边，永远那么潇洒大方。人类的姿势要挑拣环境，不信你到�...
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            25、诗五首  备课教师 教学课时 3课时  参与讨论 上课教师  情感态度与价值观：了解我国古代灿烂文化，增强爱国主义感情。  过程与方法：学习欣赏诗歌作品。  知识与技能：背诵理解诗词，体会诗歌意境。  重点：在诵读的...
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     采桑子   重阳  教学目标：   1、体会词的意境，品味词的豪放风格。   2、把握诗歌的思想感情和表现手法。   教学重点：   1、浓郁的诗情画意。   2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。  教学难点  浓郁的诗情画意。  课时安�...
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     语言文字应用教案合集（一）  千言万语总关“音“教案   第一节 字音档案——汉字的注音方法  一、学习目标  1、初步了解直音法、反切法、注音字母。  2、掌握汉语拼音方案  二、教学步骤及内容  1、给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母，给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母。...
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     [酬乐天扬州初逢席上见赠]赏析  一、 理解性填空：  1．诗中运用典故抒发作者对老友的怀念以及岁月流逝、人事全非的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。暗示出自己贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。  2．诗中蕴含哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。  3．诗中点明酬赠题意，...
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     三维目标  1、知识与技能：  学生通过学习，初步了解一些现代汉语常见的修辞活动和修辞手段，具有正确使用修辞手法的能力。   2、过程与方法  学生通过修辞手法的学习，了解修辞手法的语言表达效果，提高对修辞活动与修辞手段及其表达效果的认识。  3、情感态度与价值观  学生能够培养在语言�...
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     《给语言绣上几道花边儿》  一、教学目标  1、 通过本专题教学，使学生初步了解一些现代汉语常用的修辞活动与修辞手段。  2、 了解这些常用的修辞活动与修辞手段的语言表达效果，从而提高其对修辞活动与手段及其表达效果的认识，提高其语言表达水平。  3、 复习与高考�...
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     1.酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡  巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。  沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。  译文：   首联：巴山楚水荒远凄凉，二十三年来，我一直被朝廷抛弃在那里。  领联：回到家乡老朋友都已去逝，只...
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     霞        冰心   教学目标：1、了解作家、作品，理清文章思路，分析关键句子，理解文章主旨；  2、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法；         ...
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    蕲春县实验中学詹绪珍  教学目的：一.学习诗歌比较鉴赏内容与方法；  二.学习做诗歌比较鉴赏类题解题思路与应对策略。    一 诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点，从近几年高考考题来看，考查这种题型的省市很多，无论是2006年，还是2007年，这类题目都不少。从2007年的浙江卷.辽宁卷.重庆卷...
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     一.教学目标   1..积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。   2.学习记叙人物简洁、生动、形象的语言；学习详略互用的写法。   3.理解徐霞客热爱祖国山河、为地理学穷毕生精力而执著追求的精神。   二.课时安排：2课时   .三.教学过程：    ...
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    一、教学目的：   1、学习五首诗，培养积极的人生观，古代诗人关心民生疾苦的思想情感。   2、学习古人用典和借代的修辞手法。   二、教学时数：三课时   第一课时  一、自学提纲：   1、给下列字注音：柯（kè）　戟（jǐ）　寥（láo） 绮（qǐ）阙（què）   婵娟（chán juān）　　踌躇（choú�...
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    教育科学论坛    授课教师：鲁春梅(四川省峨眉山市第三小学)    授课时间：2007年4月9日    授课地点：四川省峨眉山市第三小学    授课年级：五年级         一、旧知引入，揭示课题     师：上周我们学习了《人物描写一组》的第一篇课文……...
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     第三单元 第十课 《散文两篇》   [教学目标]   1、熟悉作品和涉及的作者的生平、代表作。   2、结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果。   3、品读并能正确理解和评价作者在作品中蕴含的丰富的情感内容。   [重点、难点]   1、 &nbs...
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     《霞》的说课设计     一、说教材   《霞》是广东版高级中学教课书第一册第3单元的第10课《散文两篇》其中的第一篇。本单元的这些散文，都来自作者的亲身经历，抒写了他们对自然与人生的感悟。而这些触动作者的，都是一些生活中常见的景致与事件，它们被作者捕捉到，而且深深地印在心里，触发了他...
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     教学目标：1学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法；  2体会其对人生的思考、感悟，对生命的认识；  3欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。  重点难点：1体会作者对霞的理解；        2学习文章从自然景观中感悟人生的方法 ...
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       芦苇    教学目的：  了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度。  学习答题思路，掌握诗歌意象、表现手法、思想感情比较鉴赏的方法。  学会规范答题与自我评价。  重点难点：  准确理解，找准比较点，规范表达。  一、导入  诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点，从2003年的全国春...
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        [教学设想]  《跑警报》这篇课文内容理解不难，然而本文从选材到结构的组织、语言风格堪称学习写作的典范，对学生的写作有很好的指导意义，所以教学这篇课文，通过问题情景的创设来引导学生认识作者是如何围绕主题进行选材，材料又是如何表现主题，如何通过平常的字眼产生出人意料的表达效果作为教学的...
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     《霞》教学设计       教学目标   1、了解作者冰心。   2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。   3、体会散文“形散神聚”的特点。   4、学习象征手法的运用。      教学重点   1、理解文章的哲理内涵   2、学习象征�...
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    中国赴南极考察简介   1984年11月20日，中国首次南极考察队从上海出发，于12月26日5时胜利抵达南极洲。全体队员英勇奋战，只用了26天，就建起了中国南极长城站。同时，由72名科技人员对南极半岛西北部的广阔海域进行了综合性科学考察，取得了宝贵的数据资料。   长城站现已初具规模，有各种建�...
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          《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计  教学目标：    一、学习古人丰富的情感；    二、欣赏诗词曲中的名句，揣摩其深刻的含义。    三、欣赏诗歌的艺术魅力。  教学过程：   ...
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    25．诗五首    第一课时    教学目标：    1、学习前二首诗    2、感受诗歌的语言美、意境美    3、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力    学法指导：    初步了解一些诗人的生平事迹，体会他们在诗歌中所表达的思想感情，对名句作一些浅显的分析    ...
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    锁玉    冰心    一. 教学目标    知识技能    理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情.    过程与方法    研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美.    情感.态度与价值观    体会作者朴素纯美的思想感情.    二. 重点难点    �...
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    邓蓓    教学目的：  1、诗歌中表达的愤激的思想感情。   2、体会诗中名句所包含的新陈代谢的自然哲理，以及现在对名句的新的理解  3、对学生进行诗歌赏析的训练，学习写简单的赏析文章。  教学重点：通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义。  教学方法：朗读、赏析  课时安排：一课时  教�...
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    曹润芳    教学目标 学习并了解诗歌的意境。背诵默写诗歌。    教学重点 理解诗歌的内容，品味诗歌的意境美。    课时安排 一课时    教学过程    1导语 诗歌是我国古代文学宝库中的瑰宝。而唐诗是这些瑰宝中的瑰宝，它是我国古代文学辉煌的标志 。今天我们学习一篇脍炙人口的名�...
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    王宏兴      刘禹锡    教学目的要求：    1． 反复诵读，理解古诗所表达的思想感情和哲理。    2． 联系学过的送别诗，进行比较鉴赏。    3． 背诵、默写这首诗。    教学重点难点：    重点：教学目的要求1、3    难点：教学目的要求2    教学课时数：   ...
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    余思达      教学目标     1．培养学生对我国古代文化的兴趣。     2．体会诗歌所描绘的意境。     3．体会诗歌所表达的思想感情。    4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。    教学重难点     1．体会诗歌所描绘的意境。     2．体会诗歌所表�...
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     一、导入新课   先给大家讲一段罗贯中佚事。有乞丐相约到罗家乞讨，因为沉迷在写作中的罗贯中会让乞丐自己动手舀米。从这个故事可见罗贯中在创作时贯注了全副精力。  读本里头有《失街亭》一文，和我们刚刚学过的课文《群英会》同出自《三国演义》。历史上有一次著名的战役——赤壁之战在《三国演义》中得到了很...
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    宋丽梅　  　　这是一篇传记类文章。作者用平实的语言介绍了徐霞客以毕生精力孤身游好祖国山河，并以日记的形式记下其所见所闻，最终完成自成一家的巨著《徐霞客游记》的过程，肯定了他在文学、科学等方面所做出的杰出贡献，赞扬了他顽强的意志和献身科学的精神。  阅读此文，达到下列要求。  1．用普通话，有表情...
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    王月红     一、教学目标：          1、掌握本文重点字词的读音和意义。          2、了解徐霞客生平与贡献，学习徐霞客为求知而探险的科学精神。    &nbs...
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      一、 导入：在上节课熟悉课文的基础上，本节课深入研究文章写法上的一些特点，并徐霞客的精神中汲取营养，提高我们的思想修养。  二、 学生活动：请大家根据课文内容和自己在课下查找的资料，谈谈自己对徐霞客的认识。  三、 回归课文：上面同学们谈的都很好，基本认识了徐霞客的为人。下面我们结合课文内容来分...
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       上海市宝山区虎林路小学　王晓荣       一、 依据  　　1．学习活动应充分体现学习者的主动性；互联网络以其强大的主动性要求、交互性活动方式、开放的空间与广泛的信息来源、特别有利于学习者主动性、探索型学习活动，有利于培养学习者宽阔的视野与创新意识。  　　2．中国社会科学院...
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