人是一根能思想的苇草
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         教学目标：    1、引导学生理解帕斯卡尔作品思想、道德、理性等人生哲学命题的深刻内涵。了解著名思想家对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。    2、能体会帕斯卡尔深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果，能了解用形象化的语言阐释抽象道理的写法。    3、指导学生读写�...
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     天津市第一中学  李媛    一、教学目标：    1. 知识与能力    （1）引导学生抓住关键语句，把握文章内容 ，培养学生的概括能力、分析能力。    （2）理解文中重要语句的内涵，增强学生的理解能力。    2. 过程与方法    围绕“人是一根能...
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     三维目标设计：    1.知识与能力：    （1）引导学生抓住关键词语和句子，培养学生的分析能力和理解能力。     （2）通过合作探究的方式，培养学生独立思考和与他人合作的精神。     2.过程与方法：    围绕“人是一根能思想的苇草”的话题，通过品读、讨论、探究，引导学生...
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     教学目标    1、知识与能力    通过潜心阅读、思考,获得一些对人生的哲理性认识;在理清脉络的基础上,能迅速筛选信息,把握中心句与关键句,提高学生的概括能力和表述能力。    2、过程与方法    通过思考探究和小组合作讨论的形式,激发学生自主学习的积极性,感受文章的哲理美和语言美,品味鉴赏...
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     《人是一根能思想的苇草》    一、背景资料     　　人教版课标教材必修四第三单元侧重于思考与领悟。入选本单元的几篇课文属哲理散文或议论文，单元教学要求重点训练学生的独立思考能力。鉴于课文的难度较大，学生自主理解有一定的困难，教师在教学过程中相机引导是教学的重中之重。《人是一根能思...
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     预学案    【学习目标】    1、理解文章内容，并体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。    2．通过交流讨论，把自己的人生积累和经验带入文本，理解作者思想的深邃。    3、体悟帕斯卡尔对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。    【重点、难点】    1、重点：体会用形...
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     【学习目标】    知识与能力目标：    1、通过理清思路、概括主旨的训练 ，培养、锻炼学生的归纳概括能力和抽象思维能力。     2、引导学生在整体把握文章的基础上，理解散发思想华彩的语句 。     3、体会用形象化语言 阐释抽象道理的写法。    过程与方法�...
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    【教学目标】    1．理解文中重要语句的内涵，体会作者对人生价值的认识。     2. 围绕“人是一根能思想的苇草”这一人文话题，通过品读、讨论、探究，引导学生理解文本，并演绎自己的认识。    3.提高学生对人生价值与意义的认知,树立积极健康的人生观。     【教学重难点】   ...
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     重庆市巴县中学  张国顺    一、教学三维目标  （一）知识与能力：  1、了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。  2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。  （二）过程与方法：  1、以“生命”统摄三篇文章，并分出三个维度：对待生命的态度，生命的价值以及生命历程...
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     一、教学三维目标  （一）知识与能力：  1、了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。  2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。  （二）过程与方法：  1、以“生命”统摄三篇文章并分出三个维度：对待生命的态度，生命的价值以及生命历程中坚守的信条。  2、以《人是一根能思想的苇草》为...
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     【学习目标】  1、理解文章内容，并体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。  2．通过交流讨论，把自己的人生积累和经验带入文本，理解作者思想的深邃。  3、体悟帕斯卡尔对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。  【重点、难点】   重点：体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。  难点�...
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     陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  【教学目标】  多视角开掘领悟哲理性散文深邃的思想蕴涵；品鉴用比喻将思想形象表达。  【教学重点和难点】    本文是一篇哲理性散文，其文字跳跃、偶闪、深奥，经由编者编辑调整而成现今整篇，需要在老师指导下阅读。重难点确...
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     三维目标确立  知识与能力目标   1、了解文章丰富的文化内涵，提高文化素养。   2、把握论著的主要观点和基本倾向，要在阅读过程注重反思，提出自己的见解，与人交流，共同提高。  过程与方法目标  1、反复朗读，相互质疑，整体把握文章。  2．研讨探究法 ，深入文章，...
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       【设计思想】  这是一篇很富有哲学思想的文章，所以为了能够体现新课程的精神，尽量设置一些简单的问题，让学生们能够联系实际，谈谈自己的看法。或者在这篇课文学习之后，每个学生都能从这篇课文中，就其中每一句话从中受到点启发，也就够了。最重要的是，通过这篇课文的学习，能让学生学会思考，善于思考。...
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      当阳市第二高级中学 洪梦婕     一、说教材  《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书•语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和...
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     短文三篇  教学目标：  1、理清三篇文章的思路，概括文章的主旨  2、引导学生在整体把握文章的基础上，理解具有哲理的语句  3、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法  教学重难点：  1、理解蒙田对“热爱生命”的理解  2、理解帕斯卡尔“人是一根能思想的苇草”的比喻及对人生的意义  3、理解...
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     短文三篇  教学目标      一、知识教育目标     1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。     2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。     二、能力培养目标  ...
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     （课前已让同学们充分预习，并已经布置了相关问题）   {上课，师生问好}   师：在上这篇课文之前，我们一起先来看看投影上面的两句话，请同学们谈谈你的看法。   （出示投影：“行成于思毁于随”；“我思故我在”。）   生1：第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》，意思是事情由于反�...
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     《短文三篇》  [教学设想]   针对本次论坛主题“外国文学作品教学”，本文教学意在探讨如何阅读西方随笔，如何从这类文章中汲取精华，学会理性的思考问题，理性的表达见解。  相对中国传统的散文而言，西方的随笔更富于理性，《短文三篇》所选的三篇：蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根能思想�...
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     《人是一根能思想的苇草》教案    一、教材分析：  帕斯卡尔的《思想录》与《培根论人生》、《蒙田随笔集》被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。《人是一根能思想的苇草》是一篇哲理性很强的文章，是帕斯卡尔记录偶尔闪现的思想，虽然是零星无序的但真实而细致，处处洋溢着理性的光芒，说出了许多我们有感悟但�...
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       教学目标：     1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。     2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。   教学设想：    1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。    2、安排一教时&n...
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     教学目标：1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。    2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。   教学设想：    1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。    2、安排两教时   教学内容与步骤：   第一教时  ...
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     10 短文三篇   课文研习   一、要点解析 　   1．《热爱生命》第一段阐释了什么?是怎样阐释的?   阐释了作者对生命的认识：①我觉得它值得称颂，富于乐趣。②我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。   作者从对“度日”这个词语的理解写起，通过与“哲...
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     教学目标：1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。    2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。   教学设想：    1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。    2、安排两教时   教学内容与步骤：   第一教时  ...
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     人是能思想的苇草（教案）    教学目标  1 了解作者的生平代表作及其贡献。  2 理解作品关于“人是能思想的苇草”这一哲学命题的深刻内涵。  3 体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。  4 学会用概念思考。  教学重点  理解作品关于“人是能思想的苇草”这...
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      教学目标     一、知识教育目标    1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。    2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。    二、能力培养目标  1．把握论著的主要观点和基本倾向，了解用�...
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    教学目标  1.理解作品关于思想这一哲学命题的深刻内涵。  2.体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果。  思路理脉  第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。  第2——3段，写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必须提高自己”，要“努力好好地想想”，这就是我们存在�...
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    教学目标：  1、  引导学生抓住关键语句，把握文章内容。  2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。  教学设想：   1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。   2、安排两教时  教学内容与步骤：  第一教时  内容：学习《人是能思想的苇草》 ...
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    教学目标：     1、引导学生理解帕斯卡尔作品思想、道德、理性等人生哲学命题的深刻内涵。了解著名思想家对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。     2、能体会帕斯卡尔深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果，能了解用形象化的语言...
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