10、游褒禅山记
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    定远二中 王传河    [学习目标》知识与技能:    1.学习结合语境揣摩语言。    2.掌握重要文言字词及文言现象。    3.学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。    过程和方法:    诵读、感悟、理解。    情感态度和价值观:    认识作者“深思慎取”“尽吾...
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    人教版必修二：第三单元古代抒情散文——情景交融  教材篇目《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》导学案  单元目标  1.识记积累本单元实词、虚词。  2.掌握本单元重要文言句子的翻译。  3.掌握单元课文中常见名句的填空。重点难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。  课时安排 2课时  ...
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     第十一课 游褒禅山记  【自主学习】  1、注音  庐冢(zhǒng) 窈 (yǎo) 然 瑰(guī) 怪 相 (x iàng) 之  2、古今异义  此所以学者不可以不深思而慎取之也 (古义：求学的人；今义：专门研究学问的人)  至于幽暗昏惑而无...
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     二、词类活用  1、始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。  2、名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。  3、有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。  4、问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。  5、好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。  6、而其见...
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     【学习目标】  1，继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象，虚词“以”“其”的意义用法。  2、 学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。   3、理解课文“尽吾志”主旨，借鉴古人智慧。  【学习重点】目标1、2  【学习方法】诵读法，讨论法  【学习时数】2课时  （一） ...
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     知识与技能：1. 了解作者，学习结合语境揣摩语言。  掌握重要文言字词及文言现象。   2. 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。   过程和方法 ：诵读、感悟、理解。   情感态度和价值观 ：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。  【重�...
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     知识与技能：1. 了解作者，学习结合语境揣摩语言。  掌握重要文言字词及文言现象。   2. 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。   过程和方法 ：诵读、感悟、理解。   情感态度和价值观 ：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。  【重�...
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     知识与技能：1. 了解作者。学习结合语境揣摩语言。  掌握重要文言字词及文言现象。   2. 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。   过程和方法 ：诵读、感悟、理解。   情感态度和价值观 ：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。  【重�...
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     知识与技能：1. 了解作者。学习结合语境揣摩语言。  掌握重要文言字词及文言现象。   2. 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。   过程和方法 ：诵读、感悟、理解。   情感态度和价值观 ：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。  【重�...
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     《游褒禅山记》这篇游记散文入选高中语文必修2的第三单元。这一单元的三篇课文都是古代的山水游记类散文，其他两篇分别是《兰亭集序》和《赤壁赋》。我国古代的山水游记多以描写景物、记述游览经历为主。但在对自然景物的客观描绘中，往往融入了抒情、说理的内容；在记游的同时倾注了作者个人的志趣和感情。游褒禅山�...
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     尊敬的老师，各位同学。今天我说课的篇目是《游褒禅山记》，为了更好的体现我的教学设计，我将从以下几个方面进行说课。  一、说教材  《游褒禅山记》是人教版高中语文必修第三册第五单元的第二篇课文，选自《临川先生文集》，作者是北宋著名的政治家、文学家王安石。  《游褒禅山记》这篇课文记叙了王安石�...
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    从容说课    这是王安石的一篇重要游记，文章以议论为主，记叙与议论相结合。记叙简明，议论深刻，重点突出，脉络清晰地揭示文章主旨。本文采用文言文三读法（自读——译读——导读）。    拟定两课时。    教学设想：    ...
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    预习案                        一， 回忆初中学习过的文言文，说说有哪些“记”文，�...
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           王安石  教学目标  1、 掌握重点字词。   2、 学习叙议结合，因事说理、前后紧密相扣的写作手法。   3、 理清思路，背诵第三段。   4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 &nbs...
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    班级    小组   姓名     评价  一、 学习目标：  1、掌握重点字词句。  2、体味文章中蕴含的深刻道理。  3、背诵名句名段，  4、学习课文叙议结合、前后照应、详略得当的�...
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    教案提供者：张含光  教学目标：    1、掌握重点文言文知识及词类活用现象。    2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密关联的写作方法。    3、理解“尽志而为”、“深思慎取”的道理。    4、熟练背诵全文。  ...
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    第一课时  一、导入新课  在古代有一种特殊的学习方式叫游学（Study Abroad），它是世界各国、各民族文明中最为传统的一种学习教育方式。马可波罗周游中国，孔子率领众弟子周游列国，中外学者访问交流，其实质就是游学。 “读万卷书，行万里路”，读书与行走都是增进学识，培养品质，开阔眼界的好方法。还�...
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       教学目标  1、 认识王安石；  2、 积累文言词汇和句式知识；  3、 背诵全文；  4、 艺术借鉴：  ○1、前后照应的写法；  ○2、因事说理，叙议结合；  ○3、重点突出，详略得当；  ○4、文笔简洁，语言凝练；  5、人文精神：学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。  教学重点 ...
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     陕西省佛坪县中学  王宝杰 辑  教学目的：    1、掌握重点字词，培养阅读理解文言文的能力。    2、熟读背诵，培养学生理清思路，背诵文言文的能力。  3、学习叙议结合，因事说理的写作手法。  4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思�...
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    河北保定定州市 车兴泽    【教学目标】  １、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  ２、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。  ３、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种...
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     教学目的   一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。   二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。   三、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一�...
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     游褒禅山记  课时编号：  备课时间：              上课时间：      &nbs...
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       一、 自学发现（自习完成）  （一）书声琅琅（以读为本，入情入境）  1、通读一遍，独立感知  （1）读出文言节奏来，注意停顿、重音、语气等。  （2）不看注释，在读的过程中运用储存的相关知识，试着迅速理解、翻译词句的意思，并标出一时不能理解的词句。  （3）梳理整体印象。    2、根...
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     教学设计：张飞 作者博客：张飞教语文 50630778@qq.com  【教学目标】  1、了解王安石及其作品的有关常识；学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  2、积累文言词语，掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性活用的情况；学习判断句...
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     [教学目的]   1.学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。   2.认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。   3.掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词�...
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     第8课 * 游褒禅山记                 王安石  游褒禅山记  【点拨新高考】    【开启智慧】  人生之旅从设定...
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     《游褒禅山记》教案（人教版必修二）    三维目标1.掌握重点字词。2.学习叙议结合、因事说理的写作手法。  3.理清思路，背诵全文。 4.借鉴、学习作者“尽吾志”和“深思而慎取”的思想。  教学设计        &nbs...
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     游褒禅山记》教案    教学目标：  1、掌握重点字词。  2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。  4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。  教学重点：  理解作者要“有志”“尽吾志”的观点。  教学难点：  掌握因事说理、叙议结合、前后照应的写法。  课时安排：三课时  ...
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     教学目的  一、知识目标  1．理解文言词语：阳、谬、咎、极、于是、夷、非常、观、至于、相、焉、穷、尽、其等。    2．辨析词类活用：动词用作名词、形容词用作动词以及词类活用和词的兼类的区别。  二、能力目标  学习本文因事明理、叙议结合、前后紧密相扣的写法。  三、...
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     沂水四中2008-2009学年度第二学期  高一级 语 文  ◆必修二◆《游褒禅山记》2  学讲案   编写：许峰   校审：语文组   2009年 3月 16日 第六周   &nbs...
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     沂水四中2008-2009学年度第二学期  高一级 语 文  ◆必修二◆《游褒禅山记》1  学讲案   编写：许峰   校审：语文组   2009年 3月 12日 第五周  &nbs...
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     一、教学目标：    1、掌握一些重点实词、虚词的的多种含义；辨析一些词类活用现象。  2、学习此文因事说理，叙议结合、详略得当、前后照应的写作特点。  3、学习作者做事“尽吾志”和治学“深思慎取”的态度。  二、教学重点、难点：    1、积累“舍”�...
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       萍乡三中：刘长风       教学目的：   1.学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。   2.体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。   3.学习本文以记游写感的写法，领会作者在文中表现出的观点。   教学重点：常见文言词语的用法，作者的观点。  ...
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       教学目的：    1.学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。    2.体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。    3.学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表现出的观点。    教学重点：常见文言词语的用法；作者的观点。    教学难点：记游�...
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      教学目的：   1、学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。   2、学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从、努力向上和“深思慎取”的态度。   3、掌握词类活用和一词多义的用法，特别是“其”、“道”、“名”、“然”等词的用法。   4、熟读背诵，培养阅读文言文的能力。  教...
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    第一部分 必修五  第四单元  单元教学总体设计  一、教学目标与要求  作为高中语文必修教材的最后一个文言文单元，要求在前两个文言文单元学习的基础上，有所提高，有所拓展，基本达到《普通高中语文课程标准》对文言文学习的要求。具体要求是：  （1）能够借助注释和工具书，把握常见的文言文实�...
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    学习目标：  1领会“记”这钟文体的叙议结合的特点。  2领会文章揭示的哲理。  3积累文言词句，掌握分析理解推断文言词句的方法，培养阅读文言文的能力。  4背诵精彩文段  学习过程：  一、阅读课文叙述部分，概括文章叙写的主要内容  叙：仆碑，前后洞及游洞的情形  二、指导学生抓文文章思路、关...
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     　教学目的：　　　　　　  1掌握文言基础知识，落实字词  2掌握文章即事明理的写法，学习在作文中巧妙地谋篇布局  3明确“志”是成功的首要条件，启发学生树立高远的志向，培养坚毅的品质  教学重点：文章即事明理的写法  教学难点：文章所阐释的道理  教学计划：两课时  教学步骤   &...
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       教学目标：  一、了解王安石的思想及写作背景。  二、掌握“其”“舍”“名”“穷”“盖”“明”等文言词语的用法。  三、初步领会本文以记游发表议论的方法。  教学过程：  一、导入新课。    同学们！非常高兴与大家一起学习古代散文。在初中我们学过欧阳修的名篇——《醉�...
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     18课《游 褒 禅 山 记》教学设计  （  十九中 邓仲达）  一．教学安排：3课时  二．教学目的：1、理解作者“尽吾志”的思想。       2、了解因事见理，叙议结合的写法。    ...
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          游褒禅山记    第二课时        慈溪实验高级中学语文组 许娜芳  [课文说明]  此文作者是北宋文学大家王安石的散文精品中立意不同...
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      ●教学目标  一、知识和能力  1．了解作者。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。背诵课文。  2．学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。  二、过程和方法  诵读、感悟、理解、背诵。  三、情感态度和价值观  认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。 ...
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    张振起     上来的整整一节课，我就让学生读书。要求很简单：多读，读熟。什么也没讲。     第二节课，我问：哪些是重点段？学生说三、四段。那好，就从重点段讲。第四段很简单，一提而过。第三段怎么办？还是读背。我找读背好的学生示范，问：你们为什么背得快？他们说：“我是分几个层次背的。”我说：“...
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    江北中学 张秀英    教学设计 设计思路  一、 三维目标  1、 继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象。  2、 学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  3、 学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。  二．整体思路  教师应当将示范背诵作为一种直观的教学手段加�...
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        连城一中  沈在阳      《游褒禅山记》是高中语文第二册第五单元课文。现依据教学大纲、考纲、教材、学情对本课的教学目的、教学法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明。  一、说大纲、考纲、教材和学情    （一）关于大纲：《语文教学大纲》对...
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    课题：游褒禅山记  授课人：高一 刘卫红    时间：2003年3月18日周二第二节    目的：1、翻译课文，理解课文    2、通过质疑的方式，培养学生的翻译能力    3、通过对课文内容的理解，培养学生的分析能力    4、通过对课文内容的理解，进行培养学生顽强的意志力的思想�...
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      山东省曲阜一中     教学目标  1、掌握重点字词。  2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。  3、理清思路，背诵全文。  4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。  预习布置  1、通读全文，掌握注释。  2、找出文中的词类活用和判断句。  课时安排：两课时  教学...
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    四川省沐川中学校备课卡          学科：语 文    教者：吴 江    授课时间 2001年3月 日 课型 练习课 共3课时，本节为第3课时  课题 褒禅...
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               A．课时安排：三教时。       2001年3月7～8日 No.19 & 20 & 21  B．教学目的:  1.思想教育...
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    二五游褒禅山记  教学目的  一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。  二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。  三、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性...
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