2我很重要
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    【教学目标】    1、知识目标：散文特点、词语积累、作者简介    2、能力目标：朗读课文，体会文章的句式美和韵律美，注意读出节奏和重音    3、情感目标：热爱生命，正确看待自己，培养自信心    【教学方法】合作探究、朗读感悟    【课时】1课时    一、引入    对于宇宙，我...
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    一、教学对象分析  1．关于文本  《我很重要》明确地向世界宣称：我很重要！作者列举了许多理由：  “我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵；  “我”是人类精神文化之火的传承者，背负不可推卸的神圣承诺；  “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物；  “我”是父母浓浓慈爱与亲�...
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    一、【阅读篇】在作者看来，“我”为什么“很重要”？（把文章中的依据依次找出来）    二、【感悟篇】《我很重要》，它很重要。如果你们小组是课本的编选者，请陈述把本文放在高中第一册首篇的理由。    二、【揣摩篇】对比原文和改文，看看改动后表达效果有什么不同？  原文 改文 评论  当我说出“我很...
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    陆波     几许浩然气，一缕快哉风——中学语文“双快”教学法成果展    “双快”教学法  一节课40分钟，其中：  快速阅读（20分钟）  快速作文（20分钟）  课题研究  申报于1996年，课改班级为湖南省武冈市第二中学高一（8）班，课改老师为高中部语文老师陆波老师。  同年1月16日《中...
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                            陈光明  教育目标：  1、学会正确认识自...
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    毕淑敏   一、 作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。   二、 词语：战栗lì 菽shū粟sù 濡rú养 掉以轻心 回溯sù 嵌qiàn合 雾霭ǎì 鬼斧神工 瞳tóng孔 混淆xiáo 生死攸yōu关 相濡rú以沫 天倾西北，地陷东南&n...
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     第一单元 “认识自我”教案    本单元的教学目标：  1、帮助学生正确认识自我，确立正确的人生观和方法论,做好高中新阶段学习的思想准备。  2、结合各课特点，学习议论文、散文的一般写法。  3、学习语言。  4、教法上注意：  ①整体感知，揣摩语言；  ②把握文意，理清思路；  ③筛...
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      教学目标  1．知识与能力：在整体阅读的基础上，充分理解文中重要词语和句子的含意。  2．过程与方法：课内探讨阅读与课外拓展阅读相结合。  3．情感态度与世界观：通过即兴演讲和书面表达等方式宣示自己的优点，表现认识自己的长处，从而肯定自我，树立学习和生活的自信心。  一、识记理解积累  字音&...
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     学习目标：1、掌握生字词。       2、揣摩文章语言，学习这种表达方式。学习文章的写法。       3、概括总结文章内容，并在实际教学中训练能力。       4、通过学习...
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      毕淑敏  一、 作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。  二、 词语：战栗lì 菽shū粟sù 濡rú养 掉以轻心 回溯sù 嵌qiàn合 雾霭ǎì 鬼斧神工 瞳tóng孔 混淆xiáo 生死攸yōu关 相濡rú以沫 天倾西北，地陷东南 万劫不复 微蹙cù 一沓dá沓 独出心裁 驰chí骋寰huán宇  补充词解：  �...
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        教学目标：  1、领悟作品新颖、独特的立意。  2、理解作品层层推进的思路结构。  3、学习和体味欲扬先抑的笔法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法。  教学重点：  1．知识：掌握相关字音、字形；充分理解文中重要词语和句子的含意。  2．过程与方法：课内探讨阅读，结合写作实际。  　一...
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     ▲ 活动目的：引导学生树立自信，学会合作。  ▲ 活动步骤：  （一）导入：  ▲创设情景：俗话说：尺有所短，寸有所长。每个人都会有自己的优点和缺点，请同学们至少说出自己的三个优点。  ▲提问导入：既然每个同学都有这么多优点，那么你们会看重自己吗？在生活中，你们认为自己重要吗？ ...
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     一、  教学目标  1、掌握议论文的结构，论证结构及议论文的层次关系；  2、联系实际，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。  二、  教学重点：议论文的结构与论证结构  三、  教学手段：多媒体  四、 &...
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     教学目标：  1、体味文章富含哲理的语言，拓宽学生知识、情感领域。  2、培养学生概括文章内容要点的能力。联系生活实际，深入感悟作者深邃的思想。  3、转变学生认识世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、实现生命的价值。  重难点：  把握课文深邃的思想，对个体与生命价值的认识、评...
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    【教学目的】   1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。   2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证；   造语简练，多用铺陈手法和排比句式，整齐流畅，适于诵读的写作特色。   【教学...
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    一、 作者：毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。  二、 词语：战栗lì 菽shū粟sù 濡rú养 掉以轻心 回溯sù 嵌qiàn合 雾霭ǎì 鬼斧神工 瞳tóng孔 混淆xiáo 生死攸yōu关 相濡rú以沫 天倾西北，地陷东南 万劫不复 微蹙c...
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    我很重要（毕淑敏）  【教学目标】  （一） 知识教学点  1．体会本文的结构美，学习引出观点的不同方法。  2．体会本文的语言美，了解反复、排比等修辞手法对表现感情所起的作用。  （二） 德育渗透点  1． 引导学生克服“自贬”的弱点，建立自信心。  2 ．使学生明白认识自我的�...
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    《我很重要》教案  一．学习目标：   1、知识与技能：感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用；   2、情感、态度、价值观：体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命。    导入：同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信�...
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    谢     1．课文解读     ⑴作者简介     毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。十七岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役十一年，任卫生员、军医。后专业回北京，在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博士课程。从事医学工作二十年后，开始专业...
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    李丽贤    课题 我很重要 毕淑敏    教学目标 1、学会正确认识自己的价值。2、学习本文入情入理的写法。3、掌握比喻修辞手法和对比这一表现手法。    教学重点 学习本文入情入理的写法。    教学难点 学习本文的写作手法。    教具方法 讲授式、谈话式、讨论式等综合运用。多媒体  ...
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    关冬    主题：发扬团队合作精神    目标：⑴从“认识自我”走向“与人沟通”，培养学生的团队合作精神。    ⑵听说读写能力的训练    活动安排：    一、研读漫画《不合作》    流程： ⑴教师出示两把剪刀（一钝一利），当场作剪纸的比较。    说明：剪刀必须是锋利的才能...
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    郑映冰     教学目标：     1．体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。     2．拓宽学生知识、情感领域，转变学生认知世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。     教学重点：把握课文深邃的思想：对个体...
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       一、导入新课   高二的同学，就应该善于自己，思考人生。教师先向学生作自我介绍，然后向学生讲述发生在她身边的事。说她跟学生的关系很好，师生经常通过周记和信箱相互交流。这种交流是非常自在的，可以讨论，也可以书面交流。下面向同学们介绍两个学生的心声。  一个说：“我终于承受不了这无休无止的周�...
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