第一单元 认识自我
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    执笔：刘生       审核：       授课：      授课时间：    ...
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     设计思想    高一语文必修（一）第一单元主题为“认识自我”，里面的三篇课文的主题分别侧重于意志力、自信心和成长经历，为了加深学生对自身的认识，引导他们树立正确的学习观念和生活观念，同时也为了激发高一级新生学习的兴趣，我们根据课本里的“活动指引”设计了一堂活动课。考虑到学�...
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    “认识自我”单元教学设计（八课时）  一、指导思想  　　贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念，在教学过程中“倡导自学、合作、探究的学习方式”，使“语文学习的过程成为探索的过程”。  二、活动目标  （１）反省自我、认识自我、...
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    “认识自我”教学设计  一、设计思想  （１）分专题从各个角度结合阅读引导学生重新深层认识自我，在探究中学会思考和表达，培养自我阅读的良好习惯。辅以采访活动和写作活动，采用简报形式记录和展示交流学习成果，最后通过自我与他人相结合的评价方式总结和反思学习效果。  （２）整个单元活动，教师充当类似谈�...
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    2005．9．1  要点  1、 两段四课时  2、 内容：示范自我，帮助学生认识自我，升华自我  3、活动  第一段  介绍设想  介绍自我  3、 是一个迷；高中，到了认识自己的时候了：几个关键问题：你自己认为自己重要吗？你有没有美丽的梦？梦想成真的关键是？  4、 示范：  5、 我很重要：姓名//在�...
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    小黛    一、 活动主题：评赏佳作，预约演讲    二、 活动材料：学生作文 关于演讲的知识    三、 活动方式：朗读佳作 分组评析    四、 活动步骤：    1. 点评作文：    a) 选择3位同学的作文，三位同学的作文表现了三种不同的思想，一位表现出成长过程中的迷惘，一位表现成长中的...
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    小黛    一、 活动分主题：惰性与动力——反思自我    二、 活动材料：参考阅读《朝抵抗力最大的路径走》    三、 活动方式：阅读 讨论    四、 活动步骤：    1. 阅读与反省    欣赏漫画《决心》，简单叙述漫画的内容，用一两句话概括漫画的思想意义    看看你的意志力如何�...
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    小黛    一、 活动分主题：勇于怀疑自我    二、 活动材料：参考阅读《我很重要》和《你真有那么重要吗？》（选自《读者》2004年第10期）    三、 活动方式：比较阅读 讨论与辩论    四、 活动步骤：    （一） 阅读与反思     鲁迅曾说过：“看人生因作者而不同，读作品因读者而�...
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    小黛    本堂课以前听了胡辉平老师的一堂课，感触颇深，希望借鉴一下。        一、活动主题：正确定位你自己    二、活动材料：《我很重要》    三、活动方式：阅读与思考     四、活动步骤：     （一）导入新课（幻灯片）     （通常，我们形容一个人异想天开，�...
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    小黛    一 活动主题：讲述自己的故事    二 活动参考阅读：《北大是我美丽羞涩的梦》和补充阅读《做自己人生的信天翁》    三 活动内容：    1. 课堂即兴讲故事，要求同口头作文；    2. 进行作文句子练习；    3. 布置采访，作文    四 活动目的    1. 锻炼学生的口头...
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    小黛    一 活动主题：关于对自己的认识    二 活动参考阅读：参考阅读文章3《北大是我美丽羞涩的梦》    三 活动方式：阅读与思索、聆听与讨论    四 活动步骤：     （一）阅读     　　　播放《童年》歌曲。    梦，是年轻人的理想，年轻人的追求。我相信在座的同学们�...
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    小黛    一 活动主题：认识“新”学期    二 活动内容：    1) 认识新同学，新教师；    2) 进行“合作”的游戏活动，结合课本“不合作”漫画；    3) 了解高中学习内容及方法；    4) 了解本学期学习计划；    5) 定制语文学习目标    三 活动目的    1) 帮助同�...
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    关冬    一、活动单元教学目标：    ⒈使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。    ⒉训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。    ⒊提高学生的心理素质和道德修养。    ⒋培养学生自主、合作、探究的学习方式。    5.通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，...
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    王靖武    普通高中课程标准实验教科书（必修1）[粤版]教案  第一单元 认识自我    活 动 方 案  一、活动目的  1、贯彻新课程“自主、合作、探究”理念；  2、学会倾听，学会表达，沟通你我，分享经验和心得；  3、听、说、读、...
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